1樓：末世紀的王子
算出了圓周率在3.1415926和3.1415927之間
2樓：書市場
祖沖之字文遠 （公元429年 公元500年）
祖沖之的小故事50字
祖沖之的故事讀了短文,你想說什麼
3樓：匿名使用者
讀了這篇文章，祖沖之那種對科學執著不放棄的精神，一 直深深感動著我。我不禁想起了我的從前，做一道數學 題，一有困難，馬上放棄，決不拖泥帶水，想都不多想一下。
看了《祖沖之》這篇文章，我不禁十分慚愧，的祖沖之比起 來，我差得太遠了。不過，我現在也在努力地改，爭取能像祖 衝之一樣，成為一個著名的學者。
祖沖之的故事
4樓：霽雨若初
祖沖之的父親祖朔之，是位小**。他望子成龍心切。祖沖之不到9歲，他就逼著衝之讀《論語》，讀一段，就叫衝之背一段。
兩個月過去了，祖沖之只能背誦十來行，氣得祖朔之把書摔在地上不教了，並且罵道：「你真是個笨蛋啊！」過了幾天，他把兒子又找來，教訓他說：
「你要是用心讀經，將來就可以做大官。不然，就沒出息。現在，我再教你，你再不努力不行啊。
」可是，祖朔之越教越生氣。祖沖之也是越讀越厭煩。他皺著眉頭，憤憤地說：
「這經書我不讀了。」氣得父親額頭直冒汗，忍不住伸手打了祖沖之一巴掌，打得兒子號啕大哭起來。正在這時，祖朔之的父親祖昌來了。
問明情況，他對祖朔之說：「如果祖家真出了個笨蛋，你狠狠打一頓，他就會變聰明嗎？孩子是打不聰明的，只會越打越笨。
」祖昌還嚴厲地對祖朔之說：「經常打孩子，不僅不能起到很好的教育作用，而且還會使孩子變得粗野！」
祖朔之說：「我也是為他好啊！他不讀經書，這樣下去，有什麼出息。
」祖昌說：「不能硬趕鴨子上架。他讀經書笨，說不定幹別的事靈巧呢！
做大人的，要細心觀察孩子的興趣，加以誘導。」祖朔之覺得父親的話有道理，同意不把孩子關在書房裡唸書，跟祖昌到他負責的建築工地開開眼界，長長知識。祖沖之到工地上和農村的孩子玩了幾天，知識豐富多了。
他問祖昌：「爺爺，為什麼每月十五的月亮一定會圓呢？」祖昌解釋說：
「月亮執行有它自己的規律，所以有缺有圓！」祖沖之越聽越有趣。從此，經常纏住爺爺問個不停。
祖昌對他說：「孩子，看來你對經書不感興趣，對天文卻是用心鑽研的嘛！好啊，我們家裡天文曆書很多，我找幾本你看看，不懂的就問我。
」祖朔之這時也改變了對兒子的看法，每天教他看天文書，有時祖孫三代一起研究天文知識。這樣，祖沖之對天文曆法的興趣越來越大了。
擴充套件資料:
祖沖之的數學成就:
祖沖之算出圓周率（π）的真值在3.1415926和3.1415927之間，相當於精確到小數第7位，簡化成3.
1415926，祖沖之因此入選世界紀錄協會世界第一位將圓周率值計算到小數第7位的科學家。
祖沖之還給出圓周率(π)的兩個分數形式：22/7（約率）和355/113（密率），其中密率精確到小數第7位。祖沖之對圓周率數值的精確推算值，對於中國乃至世界是一個重大貢獻，後人將「約率」用他的名字命名為「祖沖之圓周率」，簡稱「祖率」。
5樓：angela韓雪倩
秦朝和漢朝以前，人們以古率「徑一週三」作為為圓周率，也就是說圓的周長是直徑的3倍。後來發現古率誤差太大，應該是3倍多一點，不過究竟多多少，誰也說不清。直到三國時期，一個叫劉徽的人提出了計算圓周率的科學方法——「割圓術」，他用圓內接正多邊形的周長來逼近圓周長，計算到圓內接96邊形時，才求得π約等於3.
14。並指出，內接正多邊形的邊數越多，所求得的π值越精確。祖沖之就在前人的基礎上，刻苦鑽研，終於精確求出π在3.1415926與3.
1415927之間，按照當時的社會狀況，π的精確程度已經達到小數點後7位，可以說已經基本滿足當時的科學技術要求了。
拓展資料：
祖沖之（429-500），字文遠。出生於建康（今南京），祖籍范陽郡遒縣（今河北淶水縣），中國南北朝時期傑出的數學家、天文學家。
祖沖之一生鑽研自然科學，其主要貢獻在數學、天文曆法和機械製造三方面。他在劉徽開創的探索圓周率的精確方法的基礎上，首次將「圓周率」精算到小數第七位，即在3.1415926和3.
1415927之間，他提出的「祖率」對數學的研究有重大貢獻。直到16世紀，阿拉伯數學家阿爾·卡西才打破了這一紀錄。
由他撰寫的《大明曆》是當時最科學最進步的歷法，對後世的天文研究提供了正確的方法。其主要著作有《安邊論》《綴術》《述異記》《歷議》等。
祖沖之算出圓周率（π）的真值在3.1415926和3.1415927之間，相當於精確到小數第7位，簡化成3.
1415926，祖沖之因此入選世界紀錄協會世界第一位將圓周率值計算到小數第7位的科學家。祖沖之還給出圓周率(π)的兩個分數形式：22/7（約率）和355/113（密率），其中密率精確到小數第7位。
祖沖之對圓周率數值的精確推算值，對於中國乃至世界是一個重大貢獻，後人將「約率」用他的名字命名為「祖沖之圓周率」，簡稱「祖率」。
圓周率的應用很廣泛，尤其是在天文、曆法方面，凡牽涉到圓的一切問題，都要使用圓周率來推算。如何正確地推求圓周率的數值，是世界數學史上的一個重要課題。中國古代數學家們對這個問題十分重視，研究也很早。
在《周髀算經》和《九章算術》中就提出徑一週三的古率，定圓周率為三，即圓周長是直徑長的三倍。此後，經過歷代數學家的相繼探索，推算出的圓周率數值日益精確。
東漢張衡推算出的圓周率值為3.162。三國時王蕃推算出的圓周率數值為3.
155。魏晉的著名數學家劉徽在為《九章算術》作注時創立了新的推算圓周率的方法——割圓術，將圓周率的值為邊長除以2，其近似值為3.14；並且說明這個數值比圓周率實際數值要小一些。
劉徽以後，探求圓周率有成就的學者，先後有南朝時代的何承天，皮延宗等人。何承天求得的圓周率數值為3.1428，皮延宗求出圓周率值為22/7≈3.14。
6樓：v還開會小童鞋
回答祖沖之是我國偉大的數學家，他把一生的精力都奉獻給了圓周率。
五歲的時候，祖沖之的父親想教他念古文，可他的背誦效率不高，這令父親十分生氣，但父親不知道的是，祖沖之對數學與天文感興趣。
一天，老師教大家說：「圓周是直徑的三倍。」祖沖之回到家中。
越想越不對勁。第二天一大早，他就拿了一根繩子來到路邊，這時，來了一輛馬車，祖沖之立馬跑上去，說：「老爺爺，請讓我量一量你的車吧！
」老人點點頭預設了。祖沖之先用繩子量了一下車輪又將繩子折成三段，量車輪的直徑，經過那麼一量，他感到車輪的直徑沒有三分之一的圓周長。他又量了不同車子的車輪，得出的結果一模一樣，這是為什麼呢？
經過多年的學習，他得知了另一位偉大數學家劉徽的割圓法，割圓法就是在圓內畫出一個正六邊形，他的邊長等於半徑，繼續分成12邊型，用勾股定理算出他的邊長，再24，48……邊形，一直分，所得多邊形各邊長之和是圓周長。
祖沖之的兒子已經十三歲，他當了祖沖之的助手，由於劉徽只求到96邊，只得出3.14的結果，祖沖之決定重新算下去。他準備了許多小竹棍作計算工具，畫了個直徑一丈的大圓，在圓內畫了六邊形。
父子倆廢寢忘食，刻苦計算了好幾天才達到96邊，結果比劉徽少了一點點。兒子對祖沖之說：「我們算得那麼仔細，一定錯不了，是劉徽錯了吧。
」祖沖之搖搖頭：「推翻要有依據。」倆人又重新計算一遍，結果和劉徽一樣。
祖沖之一直算到24567邊形，知道無法計算，只好停止。得出的結果是圓周率大於3.1415926，小於3.1415927。
祖沖之的發現，比後來鄂圖（數學家）的結果早了1000多年，怎能不說祖沖之是個偉大的數學家呢？
這是我查到的相關資料，
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7樓：匿名使用者
1、故事
圓周率秦朝和漢朝以前，人們以古率「徑一週三」作為為圓周率，也就是說圓的周長是直徑的3倍。後來發現古率誤差太大，應該是3倍多一點，不過究竟多多少，誰也說不清。直到三國時期，一個叫劉徽的人提出了計算圓周率的科學方法——「割圓術」，他用圓內接正多邊形的周長來逼近圓周長，計算到圓內接96邊形時，才求得π約等於3.
14，並指出，內接正多邊形的邊數越多，所求得的π值越精確。祖沖之就在前人的基礎上，刻苦鑽研，終於精確求出π在3.1415926與3.
1415927之間，按照當時的社會狀況，π的精確程度已經達到小數點後7位，可以說已經基本滿足當時的科學技術要求了。
2、人物簡介
祖沖之，（公元429年4月20日-公元500年）漢族人，字文遠。祖籍河北范陽遒縣(今河北淶水縣)，是我國南北朝時期傑出的數學家、科學家。生於劉宋文帝元嘉六年，卒於蕭齊昏侯永元二年。
祖父祖昌曾任劉宋的「大匠卿」，掌管土木工程；
祖沖之的父親也在朝中做官。祖沖之從小接受家庭環境的薰陶，學習家傳的科學知識。青年時進入華林學省，從事學術活動。
一生先後任過南徐州（今鎮江市）從事史、公府參軍、婁縣（今崑山市東北）令、謁者僕射、長水校尉等官職。其主要貢獻在數學、圓周率，天文曆法和機械四方面。為中國乃至世界文明的進步作出了卓越的貢獻。
3、人物評價
數學家祖沖之在天文、曆法、數學以及機械製造等方面的輝煌成就，充分表現了我國古代科學的高度發展水平，體現了中國古代文明的先進。
祖沖之，之所以能夠取得這樣輝煌的成就，並不是偶然的。首先，當時社會生產正在逐步發展，需要有一定的科學成就來配合前進，因而就推動了科學的進步，祖沖之就在這時候取得了天文、數學和器械製造等方面的成績。其次，從上古到這時候，在千百年的長時期中，已積累了不少科學成果，祖沖之就在前人創造的基礎上做出了他的成績。
至於祖沖之個人的認真學習，刻苦鑽研，不迷信古人，不畏懼守舊勢力，不怕鬥爭，不避艱難，自然也都是取得傑出成就的重要原因。
8樓：筱絨
祖沖之(429—500)是南北朝時代南朝的科學家。他推算的圓周率比歐洲早一千多年。他編制的《大明曆》首先考慮到歲差問題的計算，對於日月執行週期的資料比當時的其他曆法更為準確。
然而，有誰能相信，這樣一位偉大的科學家，小時候經常捱打，曾被斥責為「笨蛋」「蠢牛」呢！
祖沖之的父親祖朔之，是位小**。他望子成龍心切。祖沖之不到九歲，父親就逼迫衝之去背誦深奧難懂的《論語》，讀一段，就叫他背一段。
兩個月過去了，祖沖之只能背誦十多行，氣得父親把書摔在地上不教了，並且怒氣衝衝地罵道：「你真是一個大笨蛋啊！」
過了幾天，父親又把衝之叫來，教訓他說：「你要用心讀經書，將來就可以做大官。不然，就沒有出息。現在，我再教你，你再不努力，就決不饒你。」
可是父親越教越生氣。祖沖之也是越讀越厭煩。他皺著眉頭，憤憤地說：
「這經書我是說什麼也不讀了。」氣得父親額頭上的青筋都迸出來了，忍不住伸手打了祖沖之幾巴掌，打得兒子號啕大哭起來。父親口裡還不斷罵「笨蛋」「蠢牛」「沒出息」。
正在這時，衝之的祖父來了。問明原因，就對祖朔之說：「如果祖家真是出了笨蛋，你狠狠打他一頓，就會變聰明嗎?
孩子是打不聰明的，只會越打越笨。」衝之的祖父對朔之還嚴厲地批評說：「經常打孩子，不僅不能起到任何好的作用，而且還會使孩子變得粗野無禮。
」祖朔之說：「我也是為他好啊！他不讀經書，這樣下去，有什麼出息。」
「經書讀得多就有出息，讀得少就沒有出息?我看不一定吧。有人滿肚子經書，只會之乎者也，卻什麼事也不會做！」衝之的祖父批評說。
「他不讀經書怎麼辦?」
「不能硬趕鴨子上架。他讀經書笨，說不定幹別的事靈巧呢。做大人的，要細心觀察孩子的興趣，加以誘導。」
祖朔之覺得父親的話有道理，同意不把孩子硬關在書房裡唸書，就建議父親領衝之到他負責的建築工地上去開開眼界，長長見識。
祖沖之隨爺爺到了工地上，處處感到新鮮，問這問那。有一次，祖沖之問爺爺：「為什麼每月十五的月亮一定會圓呢?」爺爺解釋說：「月亮執行有它自己的規律，所以有缺有圓！」
祖沖之越聽越有趣，從此，經常纏住爺爺問個不停。爺爺便對衝之說：「孩子，看來你對經書不感興趣，對天文卻是用心鑽研，正好，咱們家裡的天文曆書多得很，我找幾本你先看一看，不懂的地方問我。」
祖朔之這時也改變了對兒子的看法。每天，教孩子讀天文方面的書，有時祖孫三代一起研究天文知識。這樣，祖沖之對天文曆法的興趣越來越濃了。
一天，爺爺帶衝之去拜見一個鑽研天文很有成就的**叫何承天。何承天問衝之：「小兄弟，天文這東西研究起來很辛苦，既不能靠它發財，更不會靠它升官，你為什麼要鑽研它?」
祖沖之說：「我不求升官發財，只想弄清天地的祕密。」
何承天笑道：「小兄弟，有出息」。
從此，十多歲的祖沖之經常找何承天去研究天文曆法。後來，祖沖之終於成為了一名傑出的科學家。
從現代素質教育的觀點來看，祖父對孫子衝之的教育是多麼正確，因材施教，看其興趣何在，就從哪兒作為突破口，去啟發孩子，去引導孩子，去開拓孩子的一片藍天，必能獲得驚人的收穫。
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