1樓：雜談鮮事
孩子上幼兒園上小學的時候，這段時間其實是家長最操心的，因為上了中學之後，孩子就已經有了完整的自我意識，他有什麼問題就會主動的去反饋了，他也能夠自我的去解決了，但是小學幼兒園的時候他的意識還是比較懵懂的，家長不跟他說不灌輸這種觀念，他就沒有做防護以及向家長求助的這種觀念。
2樓：雨兒念念
對於幼兒園的虐童事件，我們無法時刻跟著孩子，看著老師們，只能從孩子這邊努力。教會孩子分辨事非，鼓勵孩子敢說出不好的事情，培養孩子勇敢性格，讓孩子遇到傷害第一時間告訴家長，告訴其他大人。
3樓：渴侯敏達
注意觀察孩子的身體狀況，留意孩子的異常表現。如果發現孩子受傷了，家長要留下證據，及時拍照。並向其他家長詢問是否有類似情況，如果有，那麼大家聯合反映比較有威懾力。
一旦證實孩子被老師虐待了，一定要及時報警，不要因為害怕得罪老師或校方而隱忍，當然也不要有過激行為，大鬧幼兒園。正確的做法是，及時檢視學校監控，詢問其他家長，多方掌握證據，及時報警，通過法律手段來解決問題，絕對不能姑息
4樓：大白兔奶糖的店
在選擇幼兒園時一定要擦亮雙眼，避免將孩子送入那些違規幼兒園的手中，也要交會孩子擁有自我保護意識，有事情一定要及時跟家長反應。
5樓：李記社會事
孩子既然去了幼兒園自己就很難掌控了，但是你可以教給孩子學會分享一些學校的事情，這樣就可以瞭解學校的一些事情了，也可以起到間接保護孩子的作用。
6樓：dj林林
想要保護好自己的孩子，首先應該觀察下這樣的學校是不是很正規，老師是不是很有教養，因為學校的老師沒有素質，就不要給孩子送過去。
7樓：糯寶媽媽育兒
答:每天把孩子接回家後，都要仔細看看孩子的變化。發現異常，要跟孩子細聲詢問，在幼兒園裡發生的什麼事？然後去找幼兒園的老師去核對事情的原委。
同時對孩子要進行平時回家後，要把一天發生的事情給爸爸媽媽說。及時瞭解孩子在幼兒園一天的狀況，做到有備無患。
8樓：土豆地瓜豆角
作為家長一定要保護好自己的孩子，對待幼兒園的選擇一定要嚴格慎重，要選擇那種比較大的幼兒園，而且老師都很負責任的。
9樓：職場沐川
告訴自己的孩子，遇到困難和委屈要說，不要讓別人隨便的欺負自己，要尋求大人的幫助，而大人也要時刻關心孩子的心理需求，給他們最大的幫助。
家庭教育環境有哪些
10樓：幼兒教育園地
1、溫暖、民主、bai輕鬆的家庭氛圍
du，會讓孩子成長為zhi有個性、能dao獨立思考、創新能力強的人回；2、言傳答身教、以身作則，優秀的行為習慣會對孩子產生巨大的影響；3、良好的經濟條件會讓孩子有一個平和的心態；4、家庭的親情營造非常重要，和諧的親子關係會讓孩子長大後的成功機率更高。
11樓：聖經
巴金的艾爾克的燈光，說的是封建舊家庭舊理教的燈光已經敗落，艾爾克的燈光，和我心靈的燈
什麼是家庭教育，家庭教育包含哪些方面？
12樓：demon陌
家庭教育是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。而按照現代觀念，家庭教育包括：
生活中家庭成員（包括父母和子女等）之間相互的影響和教育。
家庭教育主要包括幾個內容：
1.家庭教育的背景是家庭，而教育者是家長，受教育者是子女。
2.家庭教育需要受到一定形態的政治經濟所制約，具有強烈的社會性和時代性。
3.家庭教育的方法和途徑，是家長通過自己的言傳身教對子女進行教育。
4.家長通過一些社會的實踐，對孩子施以影響的社會教育。
5.家長通過社會活動，對孩子進行溝通和指導。
13樓：子沐家庭教育
家庭教育即家教，是子女在家庭接受的影響和教育，家長對子女的言傳身教。是一個人一生的初始化教育，對於人有非常顯著的影響作用。
家教是指家庭內部家長對子女的言傳身教，家長通過自己的善言善行來教育子女做人做事的道理。好的家教對於子女一生是至關重要的。
家教傳統意義上講是指家庭內道德、禮節的教育，如：這個孩子沒家教；某人家的家教很嚴格等。家教的本來意義是幫助孩子健康成長，教會孩子做人的道理，家教是個體社會化非常重要的途徑。
家庭教育在人的成長過程中起著特殊的極為重要的作用，而家庭教育效果的受到多方面因素的影響，其中最重要的影響因素是家長的教養方式。父母對子女教養的態度、觀念、期望和教育方法上對孩子的影響是巨大的，但很多父母在家庭教育上存在著不少觀念誤區，直接影響了家庭教育的質量，甚至阻礙了孩子身心的健康成長。
14樓：sunny晨光熹微
家庭教育包括家長之間相處，家庭氛圍，小孩的禮貌等方面，從小給他們樹立好榜樣
家庭教育方法有哪些
15樓：潘淑華東曼
1、家長示範：家長是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。家長的一言一行，對孩子都是難移抹去的教育；2、
語言教育，就是說教。通過與孩子的溝通、討論進行教育；3、讀書教育：包括孩子自己讀書，或者大人給孩子讀書。
書上的內容都更具說服力，往往比家長的說教更為有力；4、家庭活動教育：比如，日常生活、親友聚會、郊遊、遊園、觀賞電影、藝術表演、各種展覽等等。所有這些活動，對於孩子來說，都是一種教育。
總之，孩子來到這個世界，睜開那雙水靈靈的大眼，**著這個世界，**著他們的父母、他們周圍的人、事、物。**的同時，孩子更在思考，之後成為孩子判斷的依據和行為準則。所有五官接受的資訊，都對孩子具有教育作用。
因此，家長要優選地幫助孩子找到最好的五官接觸。對於各種接觸，家長要及時的解決孩子感受之後的思考和疑惑，幫助孩子健康成長。
16樓：0沫隨緣
家庭教育包括：親職教育、子職教育、兩性教育、婚姻教育、倫理教育、家庭資源與管理教育、其他家庭教育事項。
家庭教育的基本原則：
根據家庭教育的目的和要求，根據對家庭教育的規律性的認識，而制定的指導家庭教育實踐的基本要求。它是在家庭教育實踐的基礎上，對施教過程中各種矛盾關係的認識和處理的基本規則。
擴充套件資料家庭教育的重要性：
一：家庭是孩子的第一學校，父母是孩子的第一任老師；
二：家庭教育是教育孩子的起點和基點；
三：良好的家庭教育是造就孩子成才的必要條件；
四：良好的家庭教育是優化孩子心靈的催化劑；
五：家庭教育的好與壞將直接影響孩子的一生！！
17樓：一老夫
這位知友，家庭教育是指：家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。
主要包括幾個內容：
1.家庭教育的背景是家庭，而教育者是家長，受教育者是子女。
2.家庭教育需要受到一定形態的政治經濟所制約，具有強烈的社會性和時代性。
3.家庭教育的方法和途徑，是家長通過自己的言傳身教對子女進行教育。
4.家長通過一些社會的實踐，對孩子施以影響的社會教育。
5.家長通過社會活動，對孩子進行溝通和指導。
18樓：匿名使用者
常見的家庭教育方法有以下這些：
（一）潛移默化法。潛移默化是指人的思想或性格不知不覺地受到感染、影響而發生了變化。家庭中的子女，從生下來就受到父母的感染，有很多言行，就是學父母的，這就是潛移默化發揮的作用。
（二）「不教而教」法。「不教而教，不學而學」，就是指子女從生下來就受到父母的言行所影響，長大後的言行性格就像父母一樣，雖然沒有教，沒有學，但他（她）言行性格習慣基本同父母一樣。這就是「不教而教，不學而學」的效果。
這種方法主要在幼兒園用得多。
（三）眼面傳遞法。父母在教育子女時不用其他的方式，只用眼神和面部表情的變化傳遞指令，使孩子服從指揮，終止當前的不正確行為，這種方法對孩子教育非常適用。
（四）言傳身教法。言傳身教是指用言語來傳授，用行動來示範。也指父母通過示範來教孩子，給孩子樹立榜樣，讓孩子從中受教育。
（五）營造環境法。父母營造民主、平等、和諧的家庭環境。我國古代孟母三遷的故事，可以警醒大家，孟子家開始住在周圍都是墳地的地方，後又遷到集市附近，最後才遷到學校旁定居下來，使孟子成為偉大的思想家。
《三字經》裡就有「昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機處」的記載。
家庭教育的重要性 我們如何做家長
19樓：耐辰↗永久
現如今家庭教育有著非常重要的地位。
家庭教育是人類的一種教育實踐活動：
★狹義的家庭教育——在家庭生活中，由家長即由家庭裡的長者（其中主要是父母）對其子女及其他年幼者實施的教育和影響。
★廣義的家庭教育——滲透在家庭全部生活之中，來自家庭的人或物對兒童的直接、間接、有意、無意、積極、消極的影響，以及包括兒童在內的所有人和物的互動，均為家庭教育。
目前，一些發達國家在廣義上這樣定義家庭教育，指具有增進家人關係與家庭功能之各種教育活動，其範圍如下：（一）親職教育（二）子職教育（三）兩性教育（四）婚姻教育（五）倫理教育（六）家庭資源與管理教育（七）其他家庭教育事項。
如果成為家庭教育指導師，你可以
①實現自我成長——
☆自我管理的能力包括抗壓能力；
☆成功獲取有效資源和資訊的能力；
☆專業和學習和成長的能力，著眼於家庭教育指導師的專業發展和自我提升；
②正確應用指導和教育方法的能力——
☆掌握和運用不同策略解決實際問題，為家長提供針對性的教育和指導，做到因人而異，因材施教；
☆有效激發兒童興趣的能力，能靈活運用心理學知識走進孩子內心世界，探求孩子的所思所想，尋找孩子的興趣點，激發好奇心和求知慾；
☆倡導能力，善於宣傳家庭教育的意義和作用，倡導全社會關注家庭教育，激勵父母提高自身素質，號召更多的有志之士參與到家庭教育事業中；
☆總結和研究能力，能夠從工作實踐中總結出有效經驗並加以推廣，具有科學研究精神，積極拓展家庭教育研究的廣度和深度；
由此可見家庭教育非常重要，且家庭教育指導師更能有力處理家庭問題。我在新東方上過家庭教育指導師的課，裡面是很多專業的老師分享心得，是個學習家庭教育很有效果的地方。
20樓：百度使用者
家庭教育是教育人的起點和基點；良好的家庭教育是培養高素質人才的必要條件；良好的家庭教育是優化孩子心靈的催化劑。父母要明白家庭教育的重要性，它是學校教育最好的補充，是整個教育工作不可缺少的一部分，沒有家庭教育的支援和配合，學校是不可能單獨把孩子教育成才。現在的父母對家庭教育子女方法的需求不在滿足千篇一律的教育形式和內容，而是尋求最大限度的開發自身潛力受教育的途徑和「量身訂製」的個性化教育服務。
我們當中很多父母認為，孩子上了學，只要關心孩子的身體和吃穿問題，至於孩子的學習和教育問題交給學校和老師去管就可以了。這個觀點其實是不對的，你想同一個老師在同一個班級上課，為什麼有的學生成績好，有的學生成績就要差一些呢？這其中關鍵在於孩子平時所受到的家庭教育的不同。
如果父母平時注重孩子學習習慣的培養和學習能力的提高，我想孩子的學習成績可能就有很大改變呢？如果孩子的學習能力提高了，父母就不需要整天為孩子的學習成績煩心和苦惱呢？也再不用到處找老師為孩子補學補差呢？
孩子也不會再為學習而累呢？如果父母平時再能注重孩子的非智力因素的培養，激發孩子的潛能，尊重孩子好的興趣和愛好，努力為孩子創造一個和諧歡樂的家庭氛圍。相信我們的父母也同樣能培養出一個天真.
活潑可愛的孩子。父母也就不需要再為孩子經常不開心.不快樂而困惑和迷茫呢？
也再不用為孩子不能健康快樂的成長而擔憂和犯愁呢？孩子也再不會整天愁容滿面和悶悶不樂的樣子呢？ 家庭教育專家認為：
獨生子女教育意味著100%的成功和失敗。父母要想把孩子培養成一個適合社會高速發展需要的高素質人才，父母首先要改變自己的教育觀念，學習現代的教育理念和科學的家庭教育方法，提高自己的教育素質和對孩子的教育能力。對孩子因材施教，重視父母的榜樣作用，養成好習慣和孩子一起成長，按照孩子的接受程度，給孩子提出合理的目標和要求，對孩子不要過高的期望.
過分的溺愛.過多的干涉.過度的保護.
過多的指責。 家庭教育是一個與孩子心理溝通的過程，家庭教育是以親子關係為中心的教育，我們主張父母為主，祖輩為輔的原則。家庭教育有利於培養孩子健康的心理；家庭教育有利於培養孩子獨立的個性；家庭教育有利於提高孩子的學習興趣；家庭教育是培養孩子良好行為的開端；家庭教育是完成幼兒心理和行為塑造的重要環節。
父母要充分相信孩子的能力，鍛鍊孩子的生活自理能力，不要凡事包辦.代替.增加孩子的依賴性。
幼兒園廚藝課說說怎麼發,幼兒園開展烹飪課對幼兒的好處
發現我們班級的寶寶 每個人都是小廚師呢 然後貼一下活動的 這樣就很好了。幼兒園開展烹飪課對幼兒的好處 幼兒烹飪不好吧，萬一燒到燙到了呢，小孩子 嫩，可以換成製作手工藝什麼的 幼兒園烹飪課都做什麼 烹飪課可以做木糠杯 水果沙拉 煎雞蛋 烤雞翅 壽司等等。基本都是讓孩子知道蔬菜或者麵食有哪些營養，不挑食...
黃埔童樂幼兒園怎麼樣,正確的育兒教育是怎樣的呢
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幼兒園老師發張紙，讓家長對老師教孩子在幼兒園的評價，你們都是怎麼寫的
1 老師對待來 教學認真負自 責，語言生動，條理清晰，舉例 充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。2 課堂內容充實，簡單明瞭，使學生能夠輕輕鬆鬆掌握知識。3 教學內容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。4 老師教學認真，課堂效率高，授課內...