1樓：小小李元寶
垃圾學校，為了賺錢不擇手段，哪種收錢專案沒到位就對小孩區別對待
2樓：gem_漁銘
收費很合理，專案都是自己選擇的，可選擇性很多，課程豐富，不存在區別對待的情況。幼兒園設施很好，規模很大。
育兒教育主要包括哪些方面？
3樓：猴97272何戰
一個人的基本態度、行為模式、人格結構，在嬰兒期的親子互動過程中早已奠定基礎，再經其後的兒童期、青年期等身心發展的重要階段，逐漸形成個人的獨特人格。親子關係直接影響子女的生理健康、態度行為、價值觀念及未來成就。
4樓：手機使用者
性格培養，現在的大多獨生子女，都是心肝寶貝，要教會寶寶學會愛自己也要愛護別人，言行身教，寶寶性格的塑造是從一任老師-父母開始。
體格培養，健康是革命的本錢，養個健康寶寶，剩錢不省心，要多愛護孩子。
5樓：猴42357值迅
嬰兒早期教育：培養感知能力
幼兒的感覺和知覺是他們認識世界的基礎。幼兒感知能力的發展對於他們認識世界，掌握知識，從事各種活動都具有十分重要的意義。為了發展幼兒的感知能力，第一，家長要結合幼兒的生活實際，在安全的條件下采用多種多樣的方式，鼓勵幼兒對周圍事物多看、多聽、多撫摸、多聞、多嘗試，促進幼兒感知覺的發展。
第二，家長要讓幼兒多接觸大自然，以開闊眼界。
嬰兒早期教育：培養想象力與思維能力
至慧學堂是中國領先的個性化教育集團-精銳教育旗下品牌，致力於少兒數學思維能力的培養，專為3-12歲孩子設計。創新的「idt多元趣味教學體系」，採用「哈佛案例教學法」，小班授課(6-8人)，強調主動學習及課堂互動，迅速提升孩子的學習興趣和拓展數學思維能力。
嬰幼兒早教：鍛鍊幼兒的記憶能
家長可以利用孩子形象記憶的特點，有意識地利用新鮮生動的實物，培養幼兒的記憶力。在這裡，家長要注意堅持不懈地培養，這樣才有可能讓幼兒的記憶力得到最大限度的提升。不要小看孩子的記憶能力，它是人們積累知識、經驗最有效的**。
為了讓幼兒更加聰明，接受更好的教育，家長需要了解以上內容，掌握嬰幼兒早教的教育方法，對幼兒進行有目的、有計劃的訓練，這將會影響孩子的一生，也決定了孩子的前途和命運。
正確的育兒教育是怎樣的呢
6樓：巴小象素質課堂
第—大關鍵
如何讓孩子樹立樂觀向上的心態
1.接受現實是走向樂觀的第一步
2.培養樂觀的性格，讓孩子坦然地面對生活中的不幸3.讓孩子保持一顆平常心
4.孩子把大量的精力耗費在焦慮上，就不能發揮其固有的能力5.幽默感看似「小伎倆」，實則「大本事」
第二大關鍵 讓孩子學會感恩，懂得寬容
1.心胸狹窄只會讓孩子一生痛苦
2.擁有愛心，就有了求知求美的動力
3.惡作劇會「惹禍」，及時引導孩子改正
4.及時消除孩子的殘忍行為
5.懂得感恩，才會成長
第三大關鍵 培養孩子直面挫敗的勇氣
1.孩子是脆弱的，教他勇於正視失敗
2.培養孩子的意志力不容忽視
3.對挫折感到陌生的孩子，很難融入社會
4.用自信取代自卑
5.總是責備孩子的失敗，孩子將會變得「無能」
6.對孩子進行誇獎，但不要過度
第四大關鍵 教會孩子自我保護
1.教會孩子一些安全常識，冷靜應對傷害
2.依靠父母的孩子，總免不了挨摔
3.孩子缺乏處世能力，隨時都會有被生活吞噬的危險4.過分地保護，就等於「傷害」
5.提高孩子的「免疫力」，從容面對**
第五大關鍵 讓孩子敢於夢想
1.有夢想才有創造
2.不要訓斥孩子的「夢話」
3.孩子有夢想時，催促他向夢想邁進一步
4.拒絕孩子問的「為什麼」，就等於剪斷了他思維的翅膀5.善待孩子的興趣
6.善於創造的孩子，往往具有一個賓士的頭腦第六大關鍵 隨培養孩子良好的溝通技巧
1.懂得社交禮儀的孩子，能夠擁有好人緣
2.孩子善於談吐，最能弓l起別人的興趣和注意3.尊重他人，就是尊重自己
4.孩子勇於承認錯誤，則錯誤已經改了一半
5.合作能力比知識更重要
6.懂得傾聽的孩子具有人格魅力
第七大關鍵 教會孩子合理使用錢財
1.孩子越早接觸和學會使用零花錢，長大後就越容易賺到錢2.正確處理孩子的壓歲錢
3.養成儲蓄的習慣，讓孩子終生受益
4.授之於魚，不如授之於漁
5.糾正孩子盲目攀比的心理
第八大關鍵 幫助孩子正確認識自我
1.鼓勵孩子主動與人交往，消除孩子的孤僻
2.長期處在害羞之中，孩子容易產生自卑感
3.學會欣賞別人，才會欣賞自己
4.讓孩子每天發現一個自己的優點
5.懂得「舍」才會有所「得」
育兒教育主要包括哪些方面？
7樓：純夏秋涼
性格培養
現在的大多獨生子女，都是心肝寶貝，要教會寶寶學會愛自己也要愛護別人，言行身教，寶寶性格的塑造是從一任老師-父母開始
能力培養
從小給孩子養成獨立能力，別養嬌了孩子，不用給他什麼，但是要培養他可以創造什麼的能力
體格培養
健康是革命的本錢，養個健康寶寶，剩錢不省心，要多愛護孩子
8樓：按時長大
隨著時代的進步，胎教早教是必須的。可以選擇早教筆啊 或者早教機構。
俗話說，三歲看長，七歲看老，要特別注意1-7歲小孩子的培養。首先是性格，現在很多是爺爺奶奶外公外婆帶，不能太寵了。禮儀，社交個方面著手。
然後是習慣，養成良好的睡眠，學習習慣。
最後 是學習方面。
9樓：瞎扯是藝術
益智力教育開發，聽說讀寫能力，益智力可以著手於像巧虎遊戲、親寶識字系列等，聽說讀寫可以從聽兒歌到61寶寶網有大量的兒歌可以聽，哆啦兒童樂園就可以讓小朋友跟著玩跟著說了還可以聯練習寫的能力，親寶識字系列也可以跟著讀哦，都是最簡單的漢子很容易學的，去試試吧
如何做好育兒教育方案
10樓：匿名使用者
教育好孩子
一、尊重他們，不要去改變他們的喜好
每個孩子都是值得尊重的，我們要學會尊重他們。他們有自己喜歡的東西，和不喜歡的東西。家長不要刻意去安排什麼，或者去否定什麼。
要讓孩子有自己的空間和喜歡，按他的喜好去培養。千萬不要把自己的思想強加給孩子。
二、和平的與孩子進行溝通
有很多的家長，在孩子犯錯是會有很多的指責、批評。其實這樣對孩子是不公平的，孩子在小的時候對社會很多的是都是缺少認知的，犯錯的比避免不了的，這是叫要求家長給於正確的講解與疏導，而不是一味的指責打罵。
三、做好孩子的榜樣
人們常說家長是孩子的第一任老師，所以家長在教育孩子同時要以身作則。孩子的很多的行為都是看著家長做，教導孩子的事你自身都做不到，怎麼讓孩子做好。
育兒教育的定律都有哪些？
11樓：祀戎
一、手錶定律：
每個人都不能有兩種不同的行為標準，家庭中父母觀點要一致，幼兒園裡主配班老師要一致。如果不一致會讓孩子養成雙重人格，降低了父母和老師的威信，不利於孩子正確世界觀的養成，影響孩子心理健康。
二、皮格馬利翁效應：
謊言也能成真。有時候人的信念就是一個謊言，但你堅持下去的時候，這個謊言就成了無價之寶，是成功的基石。父母和老師都不要過多的干預孩子。
三、鯰魚效應：
有競爭才能有動力。強者不是寵出來的，而是在逆境中成長，在競爭中脫穎而出。不要過於溺愛孩子。
石頭哥哥在上課時就發現，如果有位小朋友摔倒了，園長或老師就趕緊跑過去把孩子扶起來，什麼事都沒有把自己嚇得臉都白了，笑容也都沒了，這樣的老師其實是在培養溫室花朵，當孩子會走路那刻起你就該告訴他從哪跌倒從哪爬起來。
四、德西效應：
內在興趣比物質獎勵更重要。對孩子進行適度獎勵，更要激發興趣。精神和物質獎勵並存。
五、示弱效應：
多向孩子「請教」可增強孩子自信心，拉近與孩子的關係。
六、第十名效應：
不要過分要求孩子學習和成績。一直處於前列的孩子經不起挫折，孩子離開學校應該是全面發展的，而不是學習的機器。
七、登門檻效應：
設定較低目標，目標要適合孩子身心發展特點，不與其他孩子比較。這點我們幼兒園當自省。
八、倒u假說：
適當的壓力有助於孩子健康成長。
九、南風法則：
放下姿態，與孩子溝通，端正思想態度，表達方式溫和，孩子犯錯不可批評，而是正確引導。
「這個時候寶寶有了消化澱粉類食物的能力，所以可以從穀物開始新增，但此時寶寶首先出現的營養問題是鐵缺乏，由此導致的缺鐵性貧血是6個月左右寶寶最容易出現的問題。」因此，家長們應該從強化鐵米粉開始，既能夠讓寶寶從穀物類開始新增，又可以及時補充攝入的鐵質，預防貧血的發生。
選輔食應注意的原則
一、過早
媽媽都希望寶寶身體強壯，便不顧及寶寶的消化能力，盲目的新增輔食，結果造成寶寶消化不良甚至厭食。其實，剛離開母體的嬰兒，消化器官很嬌嫩，消化腺不發達，分泌功能差，許多消化酶尚未形成，此時還不具備消化輔食的功能。
如果過早新增輔食，會增加嬰兒消化功能的負擔，消化不了的輔食不是滯留在腹中發酵，造成腹脹、便祕、厭食；就是增加腸蠕動，使大便量和次數增加，最後導致腹瀉等病症。
二、過晚
有的媽媽對輔食新增不夠重視，認為自己的奶水充足，新增輔食太麻煩，8?9個月的寶寶還只餵母乳，殊不知孩子已長大，對營養、能量的需要增加了。
光吃母乳或牛奶、已不能滿足其生長髮育的需要，此時若不及時新增輔食，孩子不僅生長髮育會受到影響，還會因缺乏抵抗力而導致多種疾病如貧血和佝僂病等，也為今後的斷奶增加了困難。
三、過濫
孩子雖能新增輔食了，但消化器官畢竟還很柔嫩，如果任意新增，同樣會造成孩子消化不良或肥胖。因此，應根據寶寶的消化功能情況逐漸新增。每增加一種輔食需注意觀察寶寶3?
4天，如發現食慾不振、大便異常或有過敏現象，應暫停這種食品，待恢復正常後，再酌情由少量新增，不能同時增加數種輔食。
同時，食物要由稀到稠、由細到粗逐漸過渡，比如應按照「米湯－薄粥－稠粥－軟飯」、「菜湯－菜泥－碎菜」這樣的順序來新增輔食；輔食的量要逐漸加大，一次過多易造成寶寶消化不良。
四、過細
有的媽媽只給寶寶吃米粉，不吃五穀雜糧。殊不知，輔食過細，寶寶的咀嚼功能就得不到很好的訓練，不利於其牙齒的萌出和萌出後牙齒的排列，面頰的發育同樣受影響。同時，還會影響寶寶味覺的產生，勾不起孩子的食慾。
長期下去，孩子的生長當然不會理想，還會影響大腦智力的發育。
寶寶的輔食新增過程
輔食新增初期以糊狀為主
世界衛生組織建議：寶寶6個月以內最好是純母乳餵養。也就是說，嬰兒開始新增輔食的適宜時間是滿6個月，過去國內建議4個月開始新增輔食是誤區。
當然，除了月齡外，寶寶體重達到出生時2倍，24小時奶量達到800~1000毫升，也可以作為新增輔食的參考。
因寶寶剛剛學習吞嚥，所以輔食要以糊狀、泥狀和半固體狀為最佳，如米粉糊等。
寶寶的第一口輔食應該是營養米粉，其鐵含量高，又不容易引起過敏。同時要說明的是，果汁、菜汁也不宜做為寶寶的第一口輔食新增。6個月後則可適當增加一些顆粒狀食物，以培養寶寶的咀嚼能力。
建議寶寶8個月可以嘗試新增蛋黃，此時寶寶腸胃發育慢慢完善，對蛋黃的耐受程度也會增加。初添蛋黃時，也應少量嘗試。
在寶寶輔食新增初期，如果在米粉中新增糖或者果汁，寶寶吃習慣了甜味的，就會對清淡的米粉不感興趣，從而增加喂輔食的難度。所以，最好米粉當米粉吃，果汁當果汁喝。寶寶的胃容量有限，吃多了水果汁會影響其他事物的攝入。
一般1週歲的水果蔬菜攝入量應該是25-50g即可，相對於1/3根香蕉、一個大蘋果的五分之一左右。
8個月至1歲由細變粗
8個月至1歲期間，寶寶進入了旺盛的牙齒生長期，這時的輔食應由細變粗，不應再一味地剁碎研磨。爛麵條、肉末蔬菜粥就是不錯的選擇，同時可逐漸增加食物的量和體積，如此不但能鍛鍊寶寶的咀嚼能力，還能幫助他們磨牙，促進牙齒髮育。
2歲後基本與**一致
2歲以後，寶寶的牙齒髮育已經成形，可吞食的食物軟硬、粗細程度幾乎與**一致了，此時不必再刻意為他們開小灶，而可以和大人一樣正常用餐了。
金色搖籃幼兒園怎麼樣，金色搖籃幼兒園怎麼樣？主要教學的是什麼？
金色搖籃潛能教育機構誕生於1996年9月，是由兒童發展專家 中美聯合培養博士程躍先生創辦，是一家專業從事 0 6歲 嬰幼兒大腦潛能開發的民辦教育機構和教育實體。該機構強調 以兒童理想發展為中心 強調 全員參與的 全過程的 面向全體的全面教育 並以實現 群體普通兒童理想 超常 發展 為目標，這也是程躍...
幼兒園小班家長的育兒心得該怎麼寫啊
拿你的實際情況寫，我才寫了一次，把他在小班表現及與老師及時溝通寫了一下，還有他的趣事就ok了 心得就是你的切身體會，有一說一，咋想的就咋寫呀，親 育兒可忽悠不得 寫一下老師來家裡都強調和表揚了些什麼，加一些自己的感受和以後的打算，記得多表揚一下老師！家長的育兒心得怎麼寫 家長應該找準自己的權力所在，...
幼兒園怎麼樣上好一節課聽課反思，幼兒園教師怎麼上好一堂公開課反思
同樣一節課，幼師們組織的方式卻五花八門，你說你上得好，我說我上得好，大家都在說自己上得好，終究，什麼樣的課才稱得上是一節好課呢？以下為你逐一道來，希冀幼師們能給幼兒一個真實 自然 簡單的課堂。一 從教師方面 1 教態親密 自然 大方，言語生動精練 適中 於幼兒進行溝通和交流交流。2 多運用並妥當運用...