1樓：匿名使用者
關於數學的日記,很簡單的,你幾年級的?要不我先給你一篇做參考吧!
今天天氣特別晴朗，媽媽帶我去去買菜，我高興的從被窩裡跳起來，趕緊穿好衣服和媽媽一起來到了菜場，哇！菜市場真熱鬧，人山人海，叫賣聲、歡笑聲。我看見了又圓又紅的西紅柿像蘋果，看見了又細又長的豆芽，我還看見了紫色的茄子像彎彎的月亮，又像可愛的小船，還有許多綠葉的菜，生菜、青菜、白菜等等。
我和媽媽買了許多菜，如：買了二斤西紅柿，每斤二元；冬瓜買了三斤，每斤一元；長豆角買了三斤，每斤二元；黃豆芽買了二斤，每斤一元。這時媽媽給我提出個問題，你用所學的數學知識把今天買菜需要花多少錢算一算。
我笑了笑告訴媽媽，一共支出十五元。其算式如下：
（2×2）+（3×1）+（3×2）+（2×1）=15（元）媽媽算了算,真的是這樣,就誇我是個聰明的孩子.
2樓：匿名使用者
讓數學生活化,讓生活數學化!歡迎光臨數學日記網! 本站公告 用數學的眼光看生活 隨著素質教育改革的不斷深入,數學學習的價值越來越注重實用性,價值性,數學要聯絡生活,應用於生活,生活也離不開數學。
希望數學日記能夠為數學教育開拓一線...
這裡有兩篇立文
揭開茶葉筒的謎
近來，我們正在學習有關立體圖形的知識。這引起我思考這樣一個問題：茶葉筒大多都是圓柱體的，這是為什麼？
把茶葉筒做成圓柱體,是出自禮貌，還是出自美觀？還是……不，不！我百思不得其解！
百思不得其解的我下決心揭開這個迷。
今天，家裡來了一位我從小就非常崇拜，人稱諸葛亮的叔叔。我拿起茶葉筒，正準備泡茶招待他，忽然靈機一動，就問他:叔叔，你知道茶葉筒為什麼大部分都是圓柱體的嗎？
叔叔反問我說：你先說說，這是為什麼啊？我不想讓叔叔小看我，真想用自己學到的知識，找到正確的答案。
時間一分一秒地過去了，急得我滿頭大汗，但就是找不到答案。這時，叔叔拍拍我的肩膀，對我說:你不妨從同樣周長的圖形，圓形的面積比較大 入手，再想想。
聽了叔叔的話，我恍然大悟：原來，使用圓柱體的茶葉筒不僅可以裝下更多的茶葉，還可以節省材料。明白了這一點，我又聯絡實際生活，結合畫圖的方法證明了自己的想法。
我把這一想法滔滔不絕告訴了叔叔，叔叔輕輕地撫摸著我的頭說: 」你善於從實際生活中發現數學問題，並動腦筋思考解決。我相信你一定會成為未來的'諸葛亮'。
巧數木頭
��今天早上，我和爸爸到工地去看一位叔叔。
��叔叔正在操場上數木頭，木頭正好堆成一個三角形。看到我們來,叔叔說：你們來得正好,快幫我數木頭吧！我頭都數昏了。
我一看仔細看看，發現這堆木頭排列有個規律:下面的一排總比上一排多一根！這下好辦了，把最上面一排的根數加上最下面一排的根數，再將所得的得數乘以木頭的總排數，最後除以2，得到的便是木頭的總根數。
當我把得數說出來時，叔叔和爸爸都滿意的笑了。後來我聽姐姐說，這堆木頭的排列恰好構成了」等差數列」。
這條直線到底有多長
��今天傍晚，我和表姐在操場上玩，我們在操場邊發現一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板，表姐看了看，說：」小婧，如果把這個紙板分割成一個個面積為一平方毫米的小正方形，再把這些小正方形一個緊挨一個的接成一條直線，這條直線會有多長呢？」我不假思索地脫口而出：
」這能有多長，頂多不過四米吧！」表姐笑了笑說：」你先別急著下結論，讓我們一起來算算吧。
」��我理了理思路，開始了片刻的思考：1平方米等於100平方分米，……1000000平方毫米的正方形的邊長就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米嗎？哇！
這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線竟長達100米。
��此時，我明白學習數學不能只是簡單地把題目看一看，就輕易的下結論，應該認真想、仔細算，才能做得對，並**到其中的奧妙。
節約用水，人人有責
��今天，陸老師為我們上了」節約能源」一課。上課時，同學們都聯絡生活實際，說出節約能源的許多辦法。林婧同學說」我們在白天，要儘可能不開燈，才不會浪費電。
平常洗臉、洗菜的水，可以用來洗地板、洗衣服，淘米的水可以去沖廁所。」
��我也提出了自己的看法，我家有3口人，十月份用水18、5噸，十一月份用水15、5噸，如果按照十一月份節約用水的數量計算一年就可以節約36噸，平均每人每月用水1噸，我們南安市有140萬人，全國有13億中，一個月就可以節約用水140噸，全國有13多億人中，一個月就可以節約用水13億噸水，多麼巨大的一個天文數字啊！看來，節約用水，人人有責。
雞蛋表面的邊在那裡
��平時我特別愛吃炒雞蛋。今天是星期天，媽媽對我說：」兒子，我今天教你炒雞蛋吧！
」摸著雞蛋光滑的殼，我突然想到桌子的表面，門的表面都有邊，那麼雞蛋表面的邊在**呢？我東看西瞧，怎麼也找不出雞蛋表面的邊在**。沒有！
我接著想，鴨蛋，鵝蛋，乒乓球……它們的表面也沒有邊！對啊，凡是像球一樣的物體表面都沒有邊！我為自己的這偉大發現高興得舉起手。
讓我們告別一次性筷子
��今天晚上，我和夥伴們去飯店裡吃快餐，發現每份快餐都備有一雙一次性筷子。
��我不由想到了假如我們南安138萬人口每人每天用一雙一次性筷子，就要消耗掉138萬雙筷子！我國大約有13億人口，那麼一年要用多少呢？這需要多少棵大樹做原料呢？
記得我曾經看過一則報道：中國現在每年生產大約450億雙一次性筷子，需要砍伐2500萬棵樹，而一棵小樹苗長成參天大樹又需要十來年的時間。按照這樣的速度計算，中國可能在20年內就要砍掉所有森林。
��我們使用一次性筷子，實際上是在不知不覺中助長了破壞森林的行為，間接導致了環境惡化！想到這裡，我馬上叫來服務員換了可重複使用的竹筷，並勸朋友也換上可重複使用的竹筷。
讓我們告別一次性筷子，為世界多留一份綠色吧！
3樓：匿名使用者
寫怎樣學習數學的方法，你的心德，你對數學怎樣啊，這些都可以寫啊
數學小日記怎麼寫？
4樓：新野旁觀者
就是數學在生活中的應用,遇到的或者想到的都可以.
以下是一些參考
6月9日 星期一 晴轉陰
下午放學時,班主任老師給我們佈置了一道家庭作業,要求大家想辦法測算一次性筷子的體積,並用數學日記的形式將測算過程記錄下來.這道家庭作業,表面上是一次數學實踐活動,實際可能寓意更深,因為一次性筷子的使用與環保有關.
一回到家,我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題.一次性筷子的形狀是一個不規則的立體圖形,怎樣才能測算出它的體積呢?我思來想去,一會兒抓耳撓腮,一會兒搖搖頭……,終於,有了一點眉目.
我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中,這樣容器中的水就會溢位來,溢位水的多少不就是筷子的體積嗎?可是筷子比水輕,會浮在水面上,又該怎麼辦呢?可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢?
我想應該是可以的,但這些辦法測定起來又都太麻煩了,要是有更簡便的方法該多好啊!經過冥思苦想,我終於自豪的笑了.
6月10日 星期二 晴
今天中午,我去餐館買了一份盒飯,並特意要了幾雙一次性筷子準備做實驗.
一回到家,想到可以做實驗了,心情真有點激動,但又夾雜著幾絲恐慌,我可不想讓第一個方案剛一出爐就遭到淘汰.為了驗證實驗方案是否正確,我專門測量了筷子的長度（20釐米）、厚度（0.35釐米）和兩端的寬度（分別為1.
6釐米、0.8釐米）.由於一次性筷子近似於梯形體,我便利用梯形體的體積計算公式來計算筷子的體積,由計算結果可知,一次性筷子體積大約為8.
4立方厘米.如果實驗測得的結果和我所計算的結果近似的話,那麼就說明我的實驗是成功的,否則,我就得另想辦法.剛準備動手實驗,一看實驗用具還不夠,所以只好等到明天了.
6月11日 星期三 晴
盼望的時刻總算到了,一放學,一路小跑地回到家裡,放下書包後,我就迫不及待地拿起爸爸從單位借來的燒杯.接滿水後,小心翼翼地將燒杯放在盆子裡,確保燒杯中的水不漏撒.接著,我用小刀在筷子上刻了一道痕跡,把筷子分成了兩部分,這一道痕跡就是筷子兩部分的分界線,我準備分兩次來測量筷子的體積.
實驗開始了,我緊張極了,心嘣嘣地跳,我拿筷子的手也不時發抖了,但我儘量剋制住這種激動的情緒.我將筷子緩緩插入燒杯裡,儘量不讓筷子晃動,否則溢位來的水就太多了,測定結果就會不準確.當第一次將筷子的一部分插入燒杯中後,看到燒杯中的一些水溢到了盆裡.
燒杯再裝滿水後,又將筷子的另一部分插入其中.最後,我將兩次溢到盆裡的水倒入另一有刻度的燒杯中,這樣就得到了筷子的體積.
結果,我失敗了.實驗測得的筷子體積只有3立方厘米,跟我計算的筷子體積相差甚遠.起初,我還有些不相信,經過反覆思考,我終於明白了失敗的原因.
原來是因為燒杯的口徑太大了,即使燒杯沒有裝滿水,人的視覺也會看成是裝滿的,加之筷子的體積又太小,且燒杯的刻度又過大,導致了實驗結果的偏差.因此,我得改進改進實驗方法才行.相信我會成功的,不是說失敗是成功之母嗎?
6月12日 星期四 晴
自從第一次實驗失敗後,我就捉摸改進的方法,可是就是想不到一種簡單可行的辦法.這天中午,爸爸,媽媽有事沒有做飯,於是我們決定到外面吃飯.
到餐館點了菜後,媽媽為了不讓我等煩,特地點了一杯果汁.果汁一上來,我就大口吸了幾下,媽媽害怕我將果汁喝完,沒有胃口吃飯,便叫我少喝果汁.菜還沒有上,我覺得自己無所事事,便想到了吹泡泡,於是我就把果汁瓶裡的吸管拿起來,對準水面吹了幾口氣,水面就起了幾個泡泡,瞬間,我想到剛才我拿杯子裡的吸管時,水面下降了一點,我突然有了辦法,快樂極了,食慾大增,今天吃了好幾碗米飯,還嫌不夠.
6月13日 星期五 晴
今天中午,為了能把筷子體積測得更準確,我叫爸爸從化學室拿了一個細長的量筒,刻度單位更小,每個單位只有1立方厘米.此時,我似乎感覺到了勝利在向我招手,真可謂萬事具備,只差動手實驗了.
首先,我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線,將筷子平均分成兩段,並用水浸泡,以免筷子在測定過程中洗水.隨後,將筷子插入量筒中,並用滴管將水滴入量筒中,讓量筒內的水漲到筷子的分界線上,記下量筒內的水位刻度（38毫升）後,將筷子從量筒內取出,再記下量筒內的水位刻度（34.5毫升）,前後兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積,即3.
5立方厘米.用同樣的方法,我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米,兩次測定結果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米.
當我得到這個結果時,我興奮地叫了,此時的我是多麼自豪、多麼驕傲啊!
接著,我又按每人一天使用3雙計算出了我們學校（1500人）及全國（12億）一年消耗的一次性筷子量,分別是13.96立方米和11169000立方米.結果使我大吃一驚,每年竟有這麼多的木料做成一次性筷子被浪費了,真是太可惜!
在此,我呼籲在校的同學,不!是全國人民,也不!應該是全世界的每個人都不要再使用一次性筷子了,只有這樣,才能保護好我們的森林資源,使我們共有的地球環境更加美好,讓地球上的每一個人呼吸到乾淨、清新的空氣.
數學日記怎麼寫，數學日記怎麼寫？
小錦的日記 2005年12月11日 星期日 多雲 今天爸爸帶我到百惠去買東西，我們買了三包餅乾，每包9元6角 買了三包薯條，每包8元4角 買了色拉油1瓶，15元8角。我是這樣算的，1包薯條加1包餅乾是18元再乘3包共54元，加上買色拉油用去的錢總共69元8角，與發票的錢數一模一樣。哦！我真棒！這裡，...
青春日記怎麼寫，我的小青春日記怎麼寫
季節描寫的那一段你覺得不好可以更改。如果你想寫校園故事之類的我也可以幫你。青春的作文，一般來說因為青春都會帶一些叛逆，所以很少有一帆風順的，但是既然是作文，如果想得高分最後一般要有好的結局，而且取材不能取太過陰暗的。要注重細節描寫，但是說話不能拖沓。處於青春時節的我總是充滿叛逆，像一隻刺蝟。這天我又...
什麼是數學日記如何寫
數學來日記並不是在文章中寫到自數學資訊，雖然算對，但是這是一個比較拘謹的，像是應付。寫數學日記的話，是要把數學應用到生活中。其實，生活處處有數學。比如 2塊烤翅 2包薯條 3盒酸梅湯 2個漢堡 1個披薩要幾百元。但是盒飯裡有 3個素菜 2個葷菜 1盒米飯 一份湯還不到15元，也有營養的多。你對此事有...