1樓：翟涵易操湛
根據動量定理。末動量減去初動量，向量和向量加減結果當然是向量拉！它不僅有大小，還有方向。就象向量的加減法！遵循力的平行四邊形定則！
學習物理，就要抓概念，理解概念，理解公式。
2樓：弭陽曜昌壯
1、概念的區別
一種是在選定測量單位以後，僅需用數字表示大小的量叫標量；另一種是在選定測量單位後，除用數字表示其大小外，還需用一定的方向才能說明性質，叫向量。
2、運演算法則區別
在中學物理中，長度、質量、時間、密度、功、能量、溫度、電流強度等都是標量，標量運算服從代數運演算法則。力、位移、速度、加速度、動量、衝量、電場強度、磁感應強度等都是向量，向量的運算要遵循平行四邊形法則或三角形法則。向量常用帶有箭頭的直線段表示。
線段的長度代表向量大小，箭頭代表向量的方向。
3、正負號區別
在中學物理中，無論是向量，還是標量，都存在正負號問題。但向量正負號跟標量正負號有本質區別。
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⑴向量正負號：在選定一個正方向的前提下，向量的正負號實質上表示向量的方向。若向量為正，表示該向量跟選定正方向相同；向量為負表示跟選定正方向相反。
⑵標量正負號：雖然標量無方向，但有的標量也存在正、負號問題。中學物理中標量常見的有以下幾種型別：
①表示相對零點大小的正負號，如重力勢能、電勢能、電勢、分子勢能、攝氏溫度等這些物理量，它們的正負號，常表示大小的意義。
②表示相反的物理過程的正負號，例如功、熱量、動能增量、勢能增量、內能增量和機械能增量等過程物理量，它們的正負號就表示某一物理過程，即能量增加（或減小）過程。
③表示物體特性的正負號，如電量、透鏡焦距、像距等物理量的正負號，表示物體的特性。如電量q>0表示帶正電，否則帶負電；f>0表示該鏡是凸透鏡，否則是凹透鏡；像距v>0，表示成實像，否則成虛像。
4、向量表示式與標量表示式的區別
在中學物理中，通常研究一維空間的向量表示式，如運動學公式、牛
頓第二定律、動量守恆、動量定理等，解題時先規定正方向，將向量轉化成帶正、負號的代數量表示，再代入公式計算物理量。在標量表示式如動能定理、機械能守恆、功能關係、透鏡成像公式等中，計算時只需直接將物理量即大小及正負號代入公式計算即可。總之，在中學物理中，無論是向量表示式，還是標量表示式，通常最終都按代數運演算法則進行計算和討論。
向量和標量的判斷依據是什麼？ 功是標量，表示式是w＝f×s，f是向量，s也是向量。
3樓：匿名使用者
唉，這個問題不太好回答。向量有叉乘和點乘。向量*向量的結果還是向量，比如角動量的定義就是l*p。
向量點向量的結果就是標量，就像你舉得功的例子。但是高中物理好像沒講過這些概念，所以就不要用這種方法來區分是向量還是標量。高中物理接觸的物理量不太多，憑記憶解決吧。
比如功就是標量，角動量就是向量，動能是標量，動量是向量，諸如此類。
有一點你好像沒提到，向量乘以標量的結果已經是個標量。
還有，只要是能量就一定是標量，可以試試用量綱分析法。
4樓：匿名使用者
向量是既有大小又有方向的物理量，標量是隻有大小沒有方向的物理量。
在計算公式中，有點乘和叉乘兩種情況。兩個向量點乘的結果是標量，兩個向量叉乘的結果是向量。一個標量乘以向量仍然是向量。如
功的公式 w=f·s，w為標量；
力矩的公式m=f×l，m為向量；
動量的公式p=mv，p是向量。
5樓：不創不可貼
力做的功是指：在力方向上物體運動的位移。 由定義可知，位移要分解為：
力方向上的和垂直力方向上的兩個力，所以此時採用數字是不合適的，必須是有方向的向量。功也分正負值，它代表的是力和位移的關係，不能用標量向量來解釋。
建議你去把控定義，而不是脫離定義的總結。
6樓：兔堍菟爺
向量有大小有方向啊，標量只有大小，你見過長度有方向嗎？σ(っ °д °;)っ這個老師不是講過嗎？公式是個計算式，你要用來判斷啥？。。。。σ( ° △ °|||)︴
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