什麼是生物模型,什麼是生物模型要怎麼做

2021-08-09 23:02:35 字數 2768 閱讀 4241

1樓:匿名使用者

在建立生物模型的過程中,結構與功能相適應的觀點始終引導人們不斷實踐、認識,再實踐、再認識;使人類一步步接近生物膜結構的真相。例如,不同生物膜的功能是有差異的。在生命系統中,一般來說,功能的不同常伴隨著結構的差異,而早期的生物膜模型假定所有的生物膜都是相同的,這顯然與不同部位的生物膜功能不完全相同是矛盾的。

還有,不同膜的厚度也不完全一樣。由此促進學者們重新研究脂質和蛋白質相互作用的問題。一些學者使用了更加先進的技術,運用紅外光譜等技術證明,膜蛋白主要為球形結構。

冰凍蝕刻電鏡技術又證明,脂雙層中分佈有蛋白質顆粒,這樣又發展了生物膜模型。生物膜中存在不同種類的蛋白質,以及蛋白質在生物膜中的不同分佈情況,恰能較好地解釋不同結構的生物膜具有不同的生理功能。 從中受到的啟示及聯想!

科學**是科學學習的中心環節。科學**不僅可以使人體驗到**的樂趣,獲得自信,形成正確的思維方式,而且可以使他們識別什麼是科學,什麼不是科學。 科學**不僅涉及提出問題、猜想結果、制定計劃、觀察、實驗、製作、蒐集證據、進行解釋、表達與交流等活動,還涉及到對科學**的認識,如科學**的特徵。

科學**能力的形成依賴於不斷的學習和**活動,必須緊密結合科學知識的學習,通過動 手動腦、親自實踐,在感知、體驗的基礎上,內化形成,而不能簡單地通過了解。 在開始階段,對科學**能力的要求不能過高,必須符合初學者的特點,由扶到放,逐步培養。在具體的實施過程中,可以涉及科學**的某一個或某幾個環節,也可以是全過程。

2樓:品博

生物模型 就將生物問題模型化

比如要統計某些生物的數量趨勢 大量資料直**不容易看出規侓 可以將資料歸納為**或者畫出具體的曲線 這樣就直觀的多 這種在生物上叫數學模型 再比如 某些生物分子的結構式不容易想象 可以通過物理的方法 構建實體的模型 這樣就很容易理解 這種在生物上叫做物理模型

3樓:友好玩具

認識水裡的各種生物模型

什麼是生物模型

4樓:biological宇宙

王老師給你解釋這個問題:

生物模型,就是將生物問題模型化。

比如要統計某些生回物的數量

答趨勢,大量資料直**不容易看出規律,可以將資料歸納為**或者畫出具體的曲線,這樣就直觀的多,這種在生物上叫數學模型;再比如,某些生物分子的結構式不容易想象,可以通過物理的方法,構建實體的模型,這樣就很容易理解,這種在生物上叫做物理模型。

5樓:貝貝玩具早教

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什麼是生物模型要怎麼做

6樓:

dna分子模型

所需材料:顏色不同的正方形手工紙、剪刀、大卷透明膠布、記號筆、鉛筆、小尺等

具體步驟:

①脫氧核糖的製作:

準備一張正方形藍紙,連續對摺三次,並將其剪為小紙條,利用折星星的方法將其折為脫氧核糖,多做幾個。

②磷酸的製作

再拿一張正方形藍紙,將其剪為比脫氧核糖稍小的「磷酸」。

③鹼基的製作

如圖製作4種鹼基,從左到右分別為a、t、g、c。a的數量等於t的數量、g的數量等於c的數量。a與t互補、a與t互補。具體數值自己定,但要與脫氧核糖和磷酸大小相符(圖中數值僅供參考)

④組裝如圖組裝4種脫氧核苷酸。先用大卷透明膠布粘起一面,再用記號筆畫出化學鍵,最後用大卷透明膠布粘起另一面。

按鹼基互補配對原則製作鹼基對,再按磷酸和脫氧核糖反向平行的原則組裝。

最後dna雙螺旋模型就大功告成了。

什麼是生物模型要怎麼做!謝謝!

7樓:

初中的你就做花吧花瓣花托花萼什麼做出來,能分開能合並不是很好嗎

什麼是生物模型要怎麼做,謝謝,我是初一的

8樓:匿名使用者

一、氣球是肺,瓶底的橡膠皮膜就相當於人的隔膜,膠帶只是用來固定的罷了。

當你向下拉動皮膜時,就像當於你在吸氣(此時,你的隔膜下降,肋骨抬升,使胸腔容積增大,氣壓減小,氣體通過呼吸道進入肺),所以氣球膨脹。

當將皮膜鬆開時,就像當於呼氣(此時,你的隔膜上升,肋骨下降,使胸腔容積變小,氣壓增大,氣體通過呼吸道排出肺),所以氣球縮

二、為了更好的開展生物教學,九初初一生物組老師們群策群力,開展了各類活動增加學生學習生物的興趣。

5月2日,生物課上課鈴聲一響,老師就帶來了做手工的材料和工具——生物模型製作大賽開始啦!老師簡單講解了製作模型常用的幾種方法---切、勾、捏、搓等,然後帶著同學們一起翻看了七年級的兩本生物書,大家爭先恐後的把課本上甚至是生活中可以做的模型全部都列在了黑板上。

高中生物 什麼是模型,形式有哪些

9樓:匿名使用者

模型**於拉丁文的modulus,意思是尺度、樣本、標準。是人們為了某種特定目的而對認識物件所作的一種簡化的概括性的描述,這種描述可以是定性的,也可以是定量的;有的藉助於具體的實物或其他形象化的手段,有的則通過抽象的形式來表達。因此,它不再包括原型的全部特徵,但能描述原型的本質特徵。

高中生物中所涉及到的模型一般分為物理模型、數學模型、概念模型三大類。

10樓:

dna雙分子模型你可知道?

生物模型的概念

11樓:仲孫秀梅春凰

數學模型:j型增長的公式.

物理模型:dna模型

概念模型:就是解釋概念的內涵的圖。如正交、反交,用遺傳圖來說。

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