1樓：阿狸控
畢業交響詩
開心開心，也許是我勉強加進去的情愫。可是我仍然卻覺得還算合理。全家人都說，我就是個樂觀主義者，永遠也不懂得嚴肅和悲傷，好像笑容總是掛在嘴角。
是啊！我對於新鮮的事物總是很好奇，面對一個我從未接觸過的中學——我常常憧憬，那到底是一個怎樣的地方？美好？
辛苦？或許都不是。可不管是怎樣，我都對中學抱有著一種美好的想象。
一想到離中學生活就快要接近，可以學習更多的知識，自己的學習階段也即將上升，我就會覺得無比的激動，換個詞來說那應該是開心。
不捨我想我現在的心情，不捨應該佔了一大半。畢業了，面對教育自己多年的老師，陪伴自己多年的同學，養育自己多年的母校，我心中又泛起了酸澀的情感，也許這真的就是人們常說的「人只有在快要分別時才懂得珍惜。想著想著，老師和同學那一張張面孔，學校裡的一個個角落，都浮現在了我的眼前，我捨不得殷切關心我們的老師，捨不得與我互相學習，互相幫助的同學，捨不得培育了千名優秀學子的母校，每次想到這些，我心中就有無數的不捨，可這畢竟結束了，我卻永遠都忘不了，永遠。
振奮想到這些，我的心突然又振奮起來。何不把這些情愫都融合起來，化為無窮的力量，去奮鬥，用自己的努力去摘取一個個豐碩的果實，將來奉獻給我的母校，奉獻給我的祖國。這樣會比只有孤立立地自我傷心要好得多。
對啊！我應該樹起船隻的風帆，勇敢地向前進，駛向金色的彼岸。
2樓：蔚藍天空呵呵吧
蜂 巢教室，像一隻蜂巢。
排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲(ji)取，在各科的書籍（ji）裡尋覓(mi)。
時而循著歷史的長河飛向遙遠的古代；時而飛翔在當今的科學天地；時而書聲琅(lang)琅；時而書寫沙沙。在知識的大海里採集，探索，積累。像金色的小蜜蜂在花的海洋裡採集花粉，嗡嗡營營地飛鳴、渴求。
在各自的蜂房裡忙碌地儲蓄著蜜。
啊!一隻甜蜜的蜂巢
鳥 島下課了，校園，像一座鳥島。
美的交響迴旋在一片樂土。花叢樹下，草坪操場，運動衫，彩裙……飛翔的、流動的身影、旋轉的舞步，亭亭玉立的風姿，像鳥兒款（kuan）款的低飛，歡快的躍動，像鳥兒展翅的舞蹈，恬（tian）靜的棲息。歌聲，笑語，像海潮的喧（xuan）譁中，鳥兒傾心地鳴囀（zhuan）。
同浴著陽光，共享著歡樂，又增添著溫暖，充實著幸福。
啊，一個生機勃勃的鳥島。
樹 根我們是桃花李花，多麼美的比喻；我們會成為豐碩的果實，多麼好的未來。當繁花滿枝，當碩（shuo）果累累，我們誰也不會忘記哺育我們的樹根，它是默默地汲取大地的營養傳遞給我們。
啊!老師，您多麼像樹根。當我們用根來讚頌你時，您說：
落花會成為大地的營養，果核也會成為大樹的根！」
啊!讓我們去做根的事業，長出亭亭華蓋的大樹。
班級可以說是我們的另一個家，在這裡有許多有趣好玩的新鮮事兒，它們就像一顆顆珍珠，閃耀著耀眼的光芒。今天，我就挑一個最珍貴的珍珠給你們看一看吧！
那天是週四，大隊部要中隊長在班上開一個班會。因為過幾天學校將派人到班上檢查少先隊知識。所以，我便和樑曉璐主持了這次班會，題目是——紅領巾在我心中。
哎呀，糟了！我主持班會次數屈指可數，怎麼才能讓大家積極說出少先隊知識呢？我和樑曉璐冥思苦想，最後決定只有臨陣磨槍，以擊鼓傳花的遊戲方式來讓大家答題，以小組為單位記分。
首先，我和樑曉璐宣佈了校會要求。然後擊鼓手王阿盟小跑步到了講臺，「砰砰砰……」王阿盟敲著講臺，「砰！」鼓聲嘎然而止。
「請問我們的隊名是什麼？」
同學猶豫了一下，說道：「中國少年先鋒隊。」
「回答正確！」我趕緊給他們這一組加上十分。
「砰砰砰…砰砰砰…」競爭越來越激烈，同學們開始有的激動地大喊大叫，我們不得不扣掉了一組的紀律三分。那組的同學哭喪著臉，也有些人不太服氣，可他們只有預設，誰讓他們組有幾位「風雲人物」呢？
接連幾個組都回答得很好，同學們臉上都露出了快樂的笑容。
「我們的標誌是什麼？
「紅領巾。」
「我們的隊禮怎麼敬？」
「右手五指併攏，高舉向上。」……
「我們的隊禮代表什麼」
「代表…代表…」
「代表什麼？你快說呀！」
「五、四、三、二、一。」全班倒數。
「代表…代表…我不知道。」那個同學小聲回答。
「哈哈哈！」全班同學頓時鬨堂大笑，笑得人仰馬翻，有的同學笑得拍著胸脯直打嗝，那個同學的臉紅得象個紅彤彤的大蘋果。
「好了，好了，別笑了，要不然又要扣紀律分了。」
班上立刻又安靜下來。同學們繼續遊戲問答。
就在這時，下課鈴響了。
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對班級的認識作文對班級的看法作文
我們的班級是一個把競爭,信念,友愛和奉獻完美結合的班級,是一個優秀的集體,一個溫暖的家.在這個家裡有55個可愛的孩子.每個孩子都代表著一種正在張揚的個性,每一種個性又都在詮釋著這樣一群青春似火的孩子.在這個大家庭中,有著競爭那樣殘酷的美麗.說它殘酷,是因為他們在學習中你追我趕,誰也不肯落後,誰也不肯...