1樓：匿名使用者
1.先找關於狼的歌曲。
2.蒐集童話故事中狼擔任的角色並加以整理。
3.小組討論歌曲中的狼和童話中的狼的區別。
4.寫總結。
綜合性學習。（6分）通過對《狼》專題，我們學會了從不同的方面去看待身邊的事物，也理解了，任何動物都
2樓：血刺折羽簟
小題1:狼心狗肺、狼狽為奸、狼子野心
小題2:示例:從屠夫的角度:面對敵人，要抓住戰鬥的時機，要敢於鬥爭，從狼的角度:再狡猾的狼，也鬥不過勇敢的人．(自選角度，言之有理即可)、
小題3:闡明自己的觀點，語言通順。
小題1:
試題分析：要求學生在課下多積累有關動物的成語。
小題2:
試題分析：注意從兩個角度回答，從屠夫的角度，從狼的角度談自己的想法，言之成理即可。
小題3:
試題分析：答案不唯一，但是必須闡明自己的觀點，不能消滅他們，狼的存在自有它存在的道理。
"狼」專題
案例分析：華為的狼文化
3樓：向左走※向右走
1.華為「狼文化」復的內製涵是什麼？
華為內涵是「狼bai文化」，這是
du因為狼有三
zhi種特性被華為人利用。一是嗜血
dao，反映出對市場資訊的敏感性；二是耐寒，反映出百折不撓進取精神和不畏艱難的意志；三是結群，反映出團隊合作的精神。
2.華為是如何將「做實」的企業文化做實的？
縱觀華為文化，其產生和發展與三方面因素有關：一是企業的核心價值觀和企業家的價值導向，如，華為認為「資源是會枯竭的，唯有文化才會生生不息」。「華為的追求是在電子資訊領域實現顧客的夢想，並依靠點點滴滴、鍥而不捨的艱苦追求，使我們成為世界級領先企業」
4樓：最小的弱者
披荊斬棘獨樹一幟，才能出人頭地，小草自豪得意地卷伏在肥美的草地，大樹在狂風暴雨冰天雪地傲然挺立，盡情滿足天空的孤單！
5樓：無敵奶油
做實，就是實在，實際和現實。
許多人 顧著前方，卻沒了現實專
顧著理想，卻沒屬了實在
顧著推敲，卻沒了實際。
狼文化，最簡單的理解就是有肉吃和群認同。
為什麼許多企業學習狼文化卻倒閉了？因為狼是吃肉的，養狼卻喂草能不倒閉嗎？狼和人一個共同點是群體動物，不喂肉卻想養狼的老闆是把自己當獨狼，喂草只有養了一群羊，最後玩起狼吃羊，能不倒閉嗎？
華為喂的是真肉，做的是實事，那才真有狼文化。
狼有什麼積極意義
6樓：匿名使用者
狼，作為一種食肉動物，強大而凶橫的性格，是上天賜予他們的天賦。在自然界「物競天擇，適者生存」的法則下，暴力、血腥是他們生存的基本道理。狼的狡猾，在於它們往往比其他動物更為警覺，耳朵從不耷拉總是豎著審聽四面八方的動靜；狼的**，為了生存，一旦鎖定獵物，他們會窮追不捨，直到用它們尖齒利爪將一個完整的靈體撕咬成碎片為止；狼的團結，他們在攻擊目標時，哪怕他們的目標要比他們強大，他們以完美的團隊配合：
包抄，接近，強忍以待時機，而後突然發起進攻，以團隊的力量戰勝。
總之狼的積極意義在於——力量壓制，王者必勝。
7樓：匿名使用者
看過營銷書《狼性法則》嗎？上面很全面的介紹了狼所為人借鑑的優點。
8樓：匿名使用者
團結、韌勁、永不放棄大概是積極意義的精神。
狼圖騰第八章讀後感
9樓：招忍過安雙
《狼圖騰》第八章：從不對狼趕盡殺絕的畢利格阿爸帶著陳陣,以令人難以想像的小心安設狼夾子.陳陣想向阿爸請教掏狼崽,之向又聽巴圖講述了他13歲時深入狼洞的傳奇經歷…
狼圖騰每章的讀後感
10樓：匿名使用者
《狼圖騰》第一章：在雪窩中跟隨蒙古老人畢利格欣賞狼群的北京知青陳陣,回想起到草原兩年來的兩次可怕經歷：第一次,單騎獨人、赤手空拳的他誤闖入狼陣,恐懼讓他失去任何知覺,是大青馬的勇氣和智慧讓他靈魂回竅,阿爸曾經的教誨讓他突來靈感,竟出奇不意地嚇退狼群從而僥倖脫險；第二次,沉睡中的他被驚醒,嘎斯邁大嫂正拽著一條巨狼的長尾企圖將其拖出羊群,驚呆的他束手無策,9歲男孩巴雅爾卻奮不顧身地過去幫忙,威猛的大狗巴勒最終建功.
狼群久久不對黃羊發起進攻,令陳陣感到很奇怪...
《狼圖騰》第二章：陳陣原以為三頭狼才能對付一隻黃羊,但數幾十只狼就這樣對上千只黃羊進行了一次成功的圍剿,雖然有畢利格阿爸在旁講解,仍令陳陣看得目瞪口呆,還令他不由得想起了蒙古鐵騎...
《狼圖騰》第三章：第二天,畢利格阿爸帶大家去雪窩中挖取被狼群圍剿後留下的黃羊,他的一些言行令陳陣似懂非懂：狼是在為草原除害；給狼留下過冬的肉；活的黃羊全部放走.
《狼圖騰》第四章：陣陣對蒙古人和狼越來越著迷.外來戶們置畢利格阿爸要給狼留下過冬肉的話不顧,偷偷挖走了全部黃羊,而場部也恢復了草原一年一度的掏狼崽活動.阿爸嘆道：狼群該發狠了…
11樓：匿名使用者
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billyvance
lv.5 推薦於 2017-12-16
《狼圖騰》第一章：在雪窩中跟隨蒙古老人畢利格欣賞狼群的北京知青陳陣,回想起到草原兩年來的兩次可怕經歷：第一次,單騎獨人、赤手空拳的他誤闖入狼陣,恐懼讓他失去任何知覺,是大青馬的勇氣和智慧讓他靈魂回竅,阿爸曾經的教誨讓他突來靈感,竟出奇不意地嚇退狼群從而僥倖脫險；第二次,沉睡中的他被驚醒,嘎斯邁大嫂正拽著一條巨狼的長尾企圖將其拖出羊群,驚呆的他束手無策,9歲男孩巴雅爾卻奮不顧身地過去幫忙,威猛的大狗巴勒最終建功.
狼群久久不對黃羊發起進攻,令陳陣感到很奇怪...
《狼圖騰》第二章：陳陣原以為三頭狼才能對付一隻黃羊,但數幾十只狼就這樣對上千只黃羊進行了一次成功的圍剿,雖然有畢利格阿爸在旁講解,仍令陳陣看得目瞪口呆,還令他不由得想起了蒙古鐵騎...
《狼圖騰》第三章：第二天,畢利格阿爸帶大家去雪窩中挖取被狼群圍剿後留下的黃羊,他的一些言行令陳陣似懂非懂：狼是在為草原除害；給狼留下過冬的肉；活的黃羊全部放走.
《狼圖騰》第四章：陣陣對蒙古人和狼越來越著迷.外來戶們置畢利格阿爸要給狼留下過冬肉的話不顧,偷偷挖走了全部黃羊,而場部也恢復了草原一年一度的掏狼崽活動.阿爸嘆道：狼群該發狠了…
追答《狼圖騰》第五章：罕見的白毛風之夜,憤怒的狼**起了瘋狂報復,物件是近百匹精心挑選出來的上等軍馬.草原上最勇猛的馬倌巴圖率領馬群,那是一番如何驚心動魄的經歷呀?
《狼圖騰》第六章：陳陣跟隨大夥去看馬群被集體**的現場,馬屍的慘狀、狼群留下的怪圈,讓所有人震憾!現場的狼屍,讓陳陣又想起了蒙古鐵騎…
《狼圖騰》第七章：人與狼的大戰在所難免!陳陣對蒙古人的瞭解越來越深,他懷疑所收養的一隻流浪狗「二郎」是天下罕見的狗狼,想更深層次瞭解狼的他想抓一條小狼崽來養…
《狼圖騰》第八章：從不對狼趕盡殺絕的畢利格阿爸帶著陳陣,以令人難以想像的小心安設狼夾子.陳陣想向阿爸請教掏狼崽,之向又聽巴圖講述了他13歲時深入狼洞的傳奇經歷…
《狼圖騰》第九章：一心相掏狼窩的陳陣一行被母狼引向一個山洞,一番激戰後用「二踢腳」將其炸得從另一個洞口逃走,二郎窮追不捨.黃黃髮現了真正的狼洞,陳陣冒險孤身往裡鑽,卻只能驚歎那實在是個魔鬼洞…
追問追答
12樓：匿名使用者
這個工程量太大了，不好整。
13樓：富美實木
哎呀，狼圖騰太有**感啦！建議不要小孩讀！！！
描寫同學們學習真刻苦,續寫左右，描寫同學們學習真刻苦,續寫 200字左右
你瞧，他們在這裡啦。桑娜拉開了帳子。呵，你怎麼跟我想的一樣啊！漁夫的嘴角露出了難得的一笑，而後又消失在了消瘦的臉上，剛剛散去的陰雲又聚在了漁夫的眉頭。桑娜也頓時嘆了口氣 唉 是啊，我們以後的日子就難過了，該怎麼辦呢？又多了兩個孩子，以後，我就得多打打魚了。漁夫關上了帳子，沉沒了片刻 唉，最近老天爺就...
下課了,同學們像一樣飛出了教室，下課了，同學們像什麼一樣跑出了教室
下課了,同學們像離弦的箭一樣飛出了教室。下課了，同學們像火箭一樣飛出了教室。離弦之箭 我們班就是！像叼著老鷹的兔子一樣 下課了，同學們像什麼一樣跑出了教室 快樂的小鳥 像風 像小鹿 被困牢籠的小鳥，野馬，蜜蜂 還沒吃飽飯的一群鵝俄狼 下課了，同學們像一群出籠的小鳥一樣 飛 出教室 下課了同學們像什麼...
下課了，同學們有的幹嘛？有的幹嘛，有的幹嘛
下課了，同學們有的去上廁所，有的出去跑步，有的去打球了。下課了，同學們有的在看書，有的玩兒遊戲也有的去了廁所。還有有的同學是在學習，有的同學在運動，有的同學在討論一些學習的一些問題。下課了，同學們在教室裡玩，寫寫下課同學有的幹什麼，有的幹什麼，有的幹什麼 下課了，教室裡真吵，有的同學在嘰嘰喳喳的說話...