1樓：匿名使用者
中國有名的生物學家都有： 孫雲鑄（2023年
11月-1979一月五日）。古生物學家興利達（2023年-）。 和古生物學家郝心（1965-）。
著名古生物學家朱民（2023年10月-）。 古生物學家的楊遵義（2023年10月7日-2023年9月17日）。 中國古生物地層學教育地層古生物的創始人和開拓者。
2樓：匿名使用者
徐（1969.7）：中國古生物學家。
裴文中（1904 01.19 - 1982 09.18），史前考古學，古生物學家
李四光的古生物學家，古生物學家，地層學家，大地構造學家楊鍾健（1897 06.01 - 1979 01.15），
董李志明（2023年1月 - 著名的古生物學家。
孫雲鑄（2023年11月-1979一月五日），古生物學家興利達（2023年 - ），和古生物學家
周（1965 - ，著名古生物學家
朱民（2023年10月 - 古生物學家的
楊遵義（2023年10月7日-2023年9月17日）中國古生物地層學教育地層古生物的創始人和開拓者。
趙奚斤（1935 - ）中國古生物學家
谷祖剛（2023年8月14日-2023年6月1），中國古生物學家殷鴻福（3月19日，1935 - ）是中國的古生物學家地質。
3樓：匿名使用者
中國胚胎學和發育生物學家 童第周
中國植物生理學家 湯佩鬆中國病毒學家 湯飛凡中國遺傳學家 談家楨中國古植物學家 斯行健中國植物學家 秦仁昌中國植物學家 錢崇澍中國古人類學和古生物學家 裴文中
中國生物化學家 鈕經義中國細胞學家和組織學家 馬文昭
中國植物生理學家 羅宗洛中國生理學家 林可勝中國遺傳學家 李汝祺中國植物學家 李繼侗中國昆蟲學家 胡經甫中國植物生理學家 殷巨集章著名生物學家 高尚蔭鄒承魯
馮德培陳楨
高中生物資訊傳遞作用是什麼
4樓：angela韓雪倩
生態系統具有物質迴圈、能量流動和資訊傳遞的作用，其中，資訊傳遞具有重要的作用。
生命活動的正常進行，離不開資訊傳遞;生物種群的繁衍，也離不開資訊的傳遞。
資訊還可以調節生物的種間關係，以維持生態系統的穩定。我們將生態系統的資訊分為物理資訊、化學資訊和行為資訊。
資訊傳遞在農業生產上的應用具有兩方面:一是提高農產品和畜產品的產量;二是對有害動物進行控制。
擴充套件資料：
資訊傳遞的一般過程（一般資訊傳遞有三個基本環節）：信源（資訊產生）；通道（資訊傳輸）；信宿（資訊接收）。多個資訊過程相連就使系統形成資訊網，當資訊在資訊網中不斷被轉換和傳遞時，就形成了資訊流。
資訊只有通過傳遞才能體現其價值，發揮其作用。
生態系統中的光，聲，溼度，溫度，磁力等，通過物理過程傳遞的資訊，稱為物理資訊。物理資訊的**可以是無機環境也可以是生物。
如①聲資訊
在生態系統中，聲資訊的作用更大一些，尤其是對動物而言。動物更多是靠聲資訊來確定食物的位置或發現敵害的存在的。
我們最為熟悉的以聲資訊進行通訊的當屬鳥類，鳥類的叫聲婉轉多變，除了能夠發出報警鳴叫外，還有許多其他叫聲。植物同樣可以接收聲資訊，例如當含羞草在強烈的聲音刺激下，就會有小葉合攏、葉柄下垂等反應。
聲資訊的特點有：多方位性，接受者不一定要面向信源，聲音可以繞過障礙物；同步性，發出聲音訊號時，動物的四肢軀幹亦可發出資訊；瞬時性，聲資訊可在一瞬間發出，也可在一瞬間停止；多變數，聲音有許多變數，包括強度、頻率、音質等，每個變數都可以提供一些資訊，因此聲音資訊的容量很大。
②電資訊
在自然界中存在許多生物發電現象，因此許多生物可以利用電資訊在生態系統中活動。大約有300多種魚類能產生0.2~2 v的微弱電壓，可以放出少量的電能，並且魚類的**有很強的導電力，在組織內部的電感器靈敏度也很高。
魚群在洄游過程中的定位，就是利用魚群本身的生物電場與地球磁場間的相互作用而完成的。
由於植物中的組織與細胞間存在著放電現象，因此植物同樣可以感受電資訊。
③磁資訊
地球是一個大磁場，生物生活在其中，必然要受到磁力的影響。候鳥的長途遷徙、信鴿的千里傳書，這些行為都是依賴於自己身上的電磁場與地球磁場的作用，從而確定方向和方位。植物對磁資訊也有一定的反應，若在磁場異常的地方播種，產量就會降低。
不同生物對磁的感受力是不同。
④光資訊
生態系統的維持和發展離不開光的參與，同樣，光資訊在生態系統中佔有重要的地位。在光資訊傳遞的過程中，信源可以是初級信源也可以是次級信源。
例如，夏夜中雌雄螢火蟲的相互識別，雄蟲就是初級信源；而老鷹在高空中通過視覺發現地面上的兔子，由於兔子本身不會發光，它是反射太陽的光，所以它是次級信源。太陽是生態系統中光資訊的主要初級信源。
生態系統作用
1.如果沒有資訊傳遞，蝙蝠對周圍環境的識別、取食、飛行，萵苣、茄、菸草種子的萌發等生命活動將不能正常進行。
2.通過資訊傳遞，雌雄個體能相互識別、交配，保證種群的繁衍。
3.將菸草、 蛾和蛾幼蟲的天敵三種生物聯絡起來。
4.資訊傳遞對生物個體生命活動的正常進行和種群的繁衍都具有重要意義。
5.資訊還能夠調節生物的種間關係，以維持生態系統的穩定。
5樓：詮釋美麗瞬間
高中生物資訊傳遞作用是:1.個體生命活動的進行離不開資訊的傳遞。
2.生物種群的繁衍也離不開資訊的傳遞。3.
生態系統的穩定性也需要資訊的傳遞維持。都在課本上，熟悉課本就明白了。
拓展資料
生態系統具有物質迴圈、能量流動和資訊傳遞的作用，其中，資訊傳遞具有重要的作用。生命活動的正常進行，離不開資訊傳遞；生物種群的繁衍，也離不開資訊的傳遞。資訊還可以調節生物的種間關係，以維持生態系統的穩定。
我們將生態系統的資訊分為物理資訊、化學資訊和行為資訊。資訊傳遞在農業生產上的應用具有兩方面：一是提高農產品和畜產品的產量；二是對有害動物進行控制。
6樓：風之鷂
1、生命活動的正常進行，離不開資訊的作用；
2、生物種群的繁衍，也離不開資訊的傳遞；
3、資訊還能夠調節生物的種間關係，以維持生態系統的穩定．多個資訊過程相連就使系統形成資訊網，當資訊在資訊網中不斷被轉換和傳遞時，就形成了資訊流。資訊只有通過傳遞才能體現其價值，發揮其作用。
拓展資料：
資訊傳遞的一般過程（一般資訊傳遞有三個基本環節）：信源（資訊產生）；通道（資訊傳輸）；信宿（資訊接收）。多個資訊過程相連就使系統形成資訊網，當資訊在資訊網中不斷被轉換和傳遞時，就形成了資訊流。
資訊只有通過傳遞才能體現其價值，發揮其作用。
動植物的許多特殊行為都可以傳遞某種資訊，這種行為通常被稱為行為資訊。如高中生物教材中所述，蜜蜂的舞蹈行為就是一種行為資訊，蜜蜂通過他們的舞蹈把資訊傳遞給同伴。草原中有一種鳥，當雄鳥發現危險時就會急速起飛，並扇動兩翼，給在孵卵的雌鳥發出逃避的資訊。
7樓：熱心網友
作用：1. 如果沒有資訊傳遞，蝙蝠對周圍環境的識別、取食、飛行，萵苣、茄、菸草種子的萌發等生命活動將不能正常進行。
2. 通過資訊傳遞，雌雄個體能相互識別、交配，保證種群的繁衍。
3. 將菸草、 蛾和蛾幼蟲的天敵三種生物聯絡起來。
4. 資訊傳遞對生物個體生命活動的正常進行和種群的繁衍都具有重要意義。
5. 資訊還能夠調節生物的種間關係，以維持生態系統的穩定。
6. 提高農產品和畜產品的質量
7. 對有害動物進行控制
簡介：一般將可以傳播的訊息、情報、指令、資料與訊號等稱作資訊·資訊傳遞的一般過程（一般資訊傳遞有三個基本環節）：信源（資訊產生）；通道（資訊傳輸）；信宿（資訊接收）。
在生態系統中，聲資訊的作用更大一些，尤其是對動物而言。動物更多是靠聲資訊來確定食物的位置或發現敵害的存在的。我們最為熟悉的以聲資訊進行通訊的當屬鳥類，鳥類的叫聲婉轉多變，除了能夠發出報警鳴叫外，還有許多其他叫聲。
植物同樣可以接收聲資訊，例如當含羞草在強烈的聲音刺激下，就會有小葉合攏、葉柄下垂等反應。
聲資訊的特點有：多方位性，接受者不一定要面向信源，聲音可以繞過障礙物；同步性，發出聲音訊號時，動物的四肢軀幹亦可發出資訊；瞬時性，聲資訊可在一瞬間發出，也可在一瞬間停止；多變數，聲音有許多變數，包括強度、頻率、音質等，每個變數都可以提供一些資訊，因此聲音資訊的容量很大。
8樓：萬里心晴
資訊傳遞在生態系統中的作用
：（1）生命活動的正常進行，離不開資訊的作用；生物種群的繁衍，也離不開資訊的傳遞。
(2)資訊還能夠調節生物的種間關係，以維持生態系統的穩定。
資訊傳遞在農業生產中的應用：（1）提高農產品和畜產品的質量（2）對有害動物進行控制
9樓：月影風荷
資訊傳遞的作用大致從四個方向入手
1.（個體水平上）
保證生命活動的正常進行。
2.（種群水平上）維持生物種群的繁衍。
3.（群落水平上）維持生物的種間關係。
4.（生態系統水平上）維持生態系統的穩定。
希望您滿意我的答案！！！！！
10樓：宇
生態系統的資訊傳遞：（1）個體生命活動的進行離不開資訊的傳遞
（2）生物種群的繁衍也離不開資訊的傳遞
（3）生態系統的穩定性也需要資訊的傳遞維持。
11樓：輝玲輝
1）個體生命活動的進行離不開資訊的傳遞
2）生物種群的繁衍也離不開資訊的傳遞
3）生態系統的穩定性也需要資訊的傳遞維持。
高中生物試講
12樓：老李師
第一冊，可能性也有喲，一冊光合作用過程一般是經典；呼吸作用過程也較可能；第二冊試講的話，可能會設計基因表達，遺傳規律，dna的結構，或者複製；這些題目相對單一些，知識結構緊湊一點；試講過程中，看是針對什麼物件講，如果是在學生課堂上講，那麼課要設計得細緻些；看你的樣子可能是針對評委講；這樣的話，對於每課的知識重點，難點，也就是現在說的目標一定要清楚，這是說課必過的一環節；然後在講的過程中，多注意知識的引入，連貫，重要知識點的講解方式；「不憤不啟，不悱不發」；精心設計一兩個重要部分的讓學生「憤」的問題，然後「發」；然後適當選點例子，作為鞏固練習；在有限的時間裡，對於你們來說內容不宜過廣，但也不能太侷限於書本，能聯絡生活實際恰當引入課題，就算成功了一半；
差不多就這些吧；
同學們,本學期的學習快結束啦,你最開心的事是什麼
本學期的學習快結束了，最開心的事就是又要放假啦，自由啦！同學們,本學期的學習快要結束,你最開心的事是什麼,請你用日記的形式寫下來？這個是這個樣子的哦 我最開心的事情就是學習到了很多新的知識，然後也交了好多新的朋友，這個學期我過得都很開心哦 希望在下一個就繼續努力學習提高自己的水平。同學們本學期的學習...
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語序不當 故，應改為 通過一學期的努力，同學們的成績普遍提高了。經過努力，同學們普遍成績都提高了。改病句 經過努力，同學們的成績都普遍提高了 普遍 移到 提高 前邊 普遍 移到 提高 前邊 這次考試同學們普遍的成績提高了修改病句。可以修改為 這次考試同學們的成績普遍提高了。這裡病句的 是定語與主語中...