1樓：鬆秀英喬霜
我來幫你吧：
答題不易呀，希望採納！
尊敬的老師：
在上次考試中，我的物理沒有及格。針對這種情況，我經過深刻反思，對自己做出全面的檢討，保證以後一定要好好學習，絕不再出現不及格的情況。經過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學習上的缺點，並且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的進步。
也請老師相信我，再給我一次機會，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好。
我仔細回想上學期的學習的問題出現在什麼地方。我總結了一下，大概有以下幾點：
一、沒有集中精力在學習上，課餘生活的無序影響了學習。在忙碌的學習之餘，我經常抽時間去校外鬼混。本打算可以豐富自己的社會經驗，鍛鍊自己的與人交際交流的能力。
可我現在明白了，作為學生，目前的階段，學習永遠都是第一位的。
二、自己的性格比較內向，在學習和生活方面很少和同學交流。於是一學期下來，問題越積越多，最後影響了考試成績。關於這點我也認真想過，學習雖然是一個人的事，但學習的過程不能只侷限於自己，把不會的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。
這學期，我一定會全身心的投入到學習中去。我一會要把以前耽誤的課想辦法補回來。對於以後的學習，我也做了很詳細計劃。大致如下：
一、改掉以前那種被動式的學習方式，主動的參與到學習生活中。生活中有很多自由的時間，也有很多改變自己的機會。但一切都得靠自己去主動爭取，才有可能實現。
一個切實可行的計劃，這種學習氛圍中很重要。我會合理安排好作息時間，上課的時候認真聽講，及時做筆記。下課也會盡快完成作業，把剩餘的時間留給物理。
早自習的時間，面對物理實驗題這種考試中的薄弱環節，我會加大練習的力度，一定時期後，也會加大練習難度。總之都是這次物理考試做準備。其他的時間安排，我也會側重考試上。
二、把精力放到學習上，專心於目前的學習生活。現在的學習課程安排的很滿，也沒有時間再去鬼混了。學生的目的就是學習。我應該把大量的時間花在圖書館，花在我的學業知識上來。
學習對於現在的我們而言就是一種責任，我們應儘自己最大的努力學好自己的課程。請老師相信我，我以後一定會在物理上多下功夫，把自己的學習提上去。考試不及格的情況，保證再不會出現。
我也會好好努力，調整好自己的學習狀態，爭取下學期拿到九十分以上！。
此致敬禮
希望對你能有幫助，祝學習進步！
好運吧！
2樓：du小小
敬愛的老師：
您好！今天,我懷著愧疚給您寫下這份保證書,以向您表示我對在早讀時經常吵鬧的不良行為,深刻認識改正錯誤的決心! 我每次都在早讀時跟別人說話，大吵大鬧，這種行為不但影響了同學們的早讀時間，而且破壞了班級形象。
同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校和院系的學風建設 老師是非常的關心我們，愛護我們，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生．望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟樑，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。
我真誠地接受批評，我保證以後在早讀時遵守紀律，按時休息。懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。 您的學生*** 年月日
以課堂上的吵鬧作文為題的作文350字以上...
3樓：手機使用者
吵鬧的課堂] 上課時，來趁源著還沒下課，老師佈置了bai
一些作業，讓我 們在du剩下的時間做。
老師zhi剛走，同學們
dao的嘴巴就癢癢開了。
「哎，這道題怎麼做？」「喂！借一支筆給我。」
「嗨！你寫到哪啦？！」同學們的聲音一個比一個大，一 個比一個響亮。
班長實在忍不住了:「別——吵——啦— —！」班長的聲音更大！
唉，幸虧班長的嗓門大，不然 我們耳朵可是沒的救了。但是，吵鬧聲只停止了兩三秒 鍾，教室裡又恢復了。
「砰！」一個同學的文具盒掉在地上。我們都嚇了一 大跳。
吵哄哄的教室頓時安靜下來，當大家反應過來的時 候，教室裡又鬧了起來。不知過了多久，居然有同學過位 打架。而我們這些班幹呢，雖然曾有好幾次阻止過他們， 可不濟於事。
唉，算啦，多一事不如少一事，還是不要管 的好。
不過話又說回來了，班長的嗓門大又有多大的作用 呢？要想真正安靜下來，還得靠我們的班主任——廖老 師。這不，說曹操曹操就到了。
廖老師站在教室的後門，看見了廖老師的同學就像老 鼠見了貓一樣，飛快地回到自己的位置上坐好。這回，教 室徹底安靜了。
「叮鈴鈴!」終於下課了。
4樓：飛翔的天空小鳥
一說到自然來課自，我就頭痛。因為自然bai課的紀律最du糟糕。
今天的自然課
zhi，比以往更dao吵鬧了。
同學們都各自幹著自己的事，根本不聽老師講課。瞧，我右邊的溫林輝，不時地扭頭回去跟陳志斌說話，陳志斌不理他，他又去找張啟亮說。王豔，是女生裡面不聽話的學生，讓她念書時，她不念，坐在那兒發呆，不要她念的時候，她卻在那些兒唱歌，沒人聽她的，她就捂著耳朵自個兒唱......
這麼吵，誰能上下去？這時，老師聽得不耐煩了，就讓我們休息，誰知老師還沒說完，同學們又拍桌子又鼓掌。老師見狀發火了，他回過頭來，兩隻眼睛瞪著一個地方。
爾後，只見他凶巴巴地走向第一組。「老師會打誰呢？」一個問號在我腦中產生。
只見老師抓起範俊，把他提到門角後，掃了他一巴掌。範俊呢？他竟還在笑。
老師又走到朱睿面前，說他好放肆，還揪了他的頭髮。雖然老師發火時教室裡很安靜，但是一會兒教室裡又吵鬧起來。
嗨！這自然課啥時候才能安靜地上一回？
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學騎自行車 今年寒假，我到爺爺家過年，看到表哥 表姐 表妹都在院子騎著自行車玩耍，我心裡羨慕極了，便讓爸爸教我學騎自行車。爸爸告訴我，學騎自行車必須先從溜車學起，只有基礎打牢了，才能靈活自如地騎好自行車。爸爸先給我演示了一邊怎樣溜車。看到爸爸輕鬆自如的溜車動作，我心裡暗暗自喜 原來溜車就這樣簡單呀！...
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寫老師上課情景的作文寫一段老師上課的作文
別瞧她文文靜靜的,講起課來卻像一位大名鼎鼎的演說家.教室裡有的高談闊論,有的打打鬧鬧,有的吵吵嚷嚷,而她,正在聚精會神地算題,似乎忘掉了周圍的一切.教室裡30多雙眼睛齊刷刷地盯著講臺,新上任的語文老師正在頒佈他的 施教大綱 洪亮的聲音在教室裡迴響 老師講課的聲音時高時低,彷彿山間的清泉緩緩流過我的心...