1樓：槐花白雪香
你好：一，「此滕侯之所以慮，而欲有紀於後也。」一句出自宋·歐陽修《偃虹堤記》。
譯文為：
這也是滕太守擔心的原因，所以讓我寫篇紀念文字給後人。
二，附文章譯文：
1，原文：
有自岳陽至者，以滕侯之書、洞庭之圖來告曰：「願有所記。」予發書按圖，自岳陽門西距金雞之右，其外隱然隆高以長者，曰偃虹堤。
問其作而名者，曰：「吾滕侯之所為也。」問其所以作之利害，曰：
「洞庭天下之至險，而岳陽，荊、潭、黔、蜀四會之衝也。昔舟之往來湖中者，至無所寓，則皆泊南津，其有事於州者遠且勞，而又常有風波之恐，覆溺之虞。今舟之至者皆泊堤下，有事於州者，近而且無患。
」問其大小之制，用人之力，曰：「長一千尺，高三十尺，厚加二尺，而殺其上得厚三分之二，用民力萬有五千五百工，而不逾時以成。」問其始作之謀，曰：
「州以事上轉運使，轉運使擇其吏之能者行視可否，凡三反覆，而又上於朝廷，決之三司，然後曰可，而皆不能易吾侯之議也。」曰：「此君子之作也，可以書矣。
」蓋慮於民也深，則其謀始也精，故能用力少而為功多。夫以百步之堤，御天下至險不測之虞，惠其民而及於荊、潭、黔、蜀，凡往來湖中，無遠邇之人皆蒙其利焉。且岳陽四會之衝，舟之來而止者，日凡有幾！
使堤土石幸久不朽，則滕侯之惠利於人物，可以數計哉？夫事不患於不成，而患於易壞。蓋作者未始不欲其久存，而繼者常至於殆廢。
自古賢智之士，為其民捍患興利，其遺蹟往往而在。使其繼者皆如始作之心，**到於今受其賜，天下豈有遺利乎？此滕侯之所以慮，而欲有紀於後也。
滕侯志大材高，名聞當世。方朝廷用兵急人之時，嘗顯用之。而功未及就，退守一州，無所用心，略施其餘，以利及物。
夫慮熟謀審，力不勞而功倍，作事可以為後法，一宜書。不苟一時之譽，思為利於無窮，而告來者不以廢，二宜書。嶽之民人與湖中之往來者，皆欲為滕侯紀，三宜書。
以三宜書不可以不書，乃為之書。
慶曆六年某月某日記。
2，譯文：
有一個從岳陽來的客人，拿著滕子京太守的信和洞庭湖的地圖來告訴我說：「希望您寫篇記述的文字。」我開啟信檢視地圖，(看到)從岳陽門往西到金雞的右邊，其外面有一個又高又長的建築，叫做偃虹堤。
問建造此堤和為此堤命名的人，客人說：「這都是我們滕太守做的。」又問他這樣做有什麼好處，回答說：
「洞庭湖是天下最險要的湖泊，岳陽又是荊州、潭州、貴州和蜀州四個地方的要衝。過去往來於洞庭湖的船隻，到了也沒停泊的地方，只能在南岸的渡口停泊，那些需要到州中辦事的又要繞遠路又很疲憊，而且常常害怕風波興起，擔心船被打翻，人被淹死。現在船到了全部停泊在堤下，有事到州里的，路又近又不用擔心。
」我問這個堤規模有多大，需要用多少人，回答說：「堤全長一千尺，高三十尺，厚度越往下就加上二尺，到最上邊能達到底部厚度的三分之二，需要用一萬五千五百個工，而且不超過時間完成。」我問他開始是如何謀劃的，回答說：
「州里把這個事上報給轉運使，轉運使選擇有能力的官吏視察是否可行，反覆了多次，最後又上報朝廷，由三司來決定，三司決定說可行，他們都沒能改變我們太守的決定。」又說：「這是有德行的人的舉動，可以為此寫篇文字。
」大概為百姓考慮得深遠的人，在開始謀劃一些事情時就是精到的，所以能夠用力少而取得的功效多。憑藉百步遠的湖堤，抵擋天下最凶險和最不可**的擔心，使當地百姓得到好處並且遍及荊州、潭州、貴州、蜀州，凡是往來於洞庭湖的人，不論是遠是近都得到這個堤的好處。而且岳陽又是四個地方的要衝，往來的船隻在此停泊的，一天要有多少呢！
事情不怕幹不成，怕就怕容易壞。建造人開始並非不想讓它長久完好，可是繼承者倒常常把它廢棄。自古以來有才德的人，為了百姓興利除弊，它們的遺蹟到處都有。
假使其繼承者都像剛開始建造的人那樣用心，那麼百姓到現在仍然受惠，天下還會有把有利的事物丟掉的嗎？這也是滕太守擔心的原因，所以讓我寫篇紀念文字給後人。
滕太守志向大、能力強，在當世很有名。在朝廷急需用兵用人的時候，他曾經被朝廷重用過。但還沒有功成名就，就退下來當一州的太守，並沒有用他的全部才能，只是稍稍發揮，憑修這個堤來惠及百姓。
他深思熟慮，不用花太多的力氣而收到成倍的功效，這種做事的行為可以作為後世人仿效的法則，這是我第一個該寫此記的理由。不只是想著為當時的人讚譽，而是考慮到讓千秋萬代獲利，並且告訴後代不要把(它)廢棄，這是我第二個該寫此記的理由。岳陽的百姓與洞庭湖中往來的人們，都想為滕太守記下這個功勞，這是我第三個該寫此記的理由。
因為有這三個該寫的理由而不能不寫，於是就寫下了此篇文字。
慶曆六年某月某日記。
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2樓：zjc**座
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3樓：毗公子
三載矣，墓尤寒。難見重顏，
君處何方？
尤憶當年，奴年方十八，才貌具美。童子韓重，年十九，有道術。奴心悅之，私交信問，許為之妻。
此間歲月，奴心悅感懷。然，好景不長，重學於齊魯之間，臨去，屬其父母，使奴父王夫差求婚。然，王怒，不允此婚。
奴不能與所愛之人相守，生有何樂？奴終日以淚洗面，食不能咽，終鬱結而終，葬於閶門之外。
然，嗚泣之聲不絕於耳。
何人慟哭？
啊！乃韓重也！重君！重歸來兮！奴心喜難耐，終魂從墓出，流涕謂日：「昔爾行之後，令二親從王相求，度必克從大願。不圖別後，遭命奈何！」左顧宛頸而歌曰：
「南山有鳥，北山張羅。鳥既高飛，羅將奈何？意欲從君，讒言孔多。
悲結生疾，沒命黃壚。命之不造，冤如之何？羽族之長，名為鳳凰。
一日失雄，三年感傷。雖有眾鳥，不為匹雙。故見鄙姿，逢君輝光。
身遠心近，何嘗暫忘！」
一曲歌畢，歔欷流涕。然，盼君許久得見君顏，怎舍輕離？奴邀其入墓一聚。然，重拒之。重曰：「死生異路，懼有尤愆，不敢承命。」
奴知陰陽相隔，然難捨相聚之機緣。遂勸重曰：：「死生異路，吾亦知之。
然今一別，永無後期。子將畏我為鬼而禍子乎？欲誠所奉，寧不相信？
」重感奴言，隨奴入墓。奴與之飲宴，留三日三夜，盡夫婦之禮，展盡歡顏。荏苒時光，重將離，奴取徑寸明珠以送重，曰：
「既毀其名，又絕其願，復何言哉！時節自愛！若至吾家，致敬大王。
」重遂離去。
然，某日，忽聞重在墓外哭訴。源重既出，遂詣王，自說其事。而父大怒，不信其言，曰：：
「吾女既死，而重造訛言，以玷穢亡靈。此不過發冢取物，託以鬼神。」趣收重，重脫走至奴處。
奴聞其言，遂曰：「無憂，今歸白王。」
奴至王寢，王正妝梳，忽見奴，驚愕悲喜，問曰：「爾緣何生？」
奴跪而言曰：「昔諸生韓重來求玉，大王不許。玉名毀義絕，自致身亡。重從遠還，聞玉已死，故齎牲幣，詣家弔唁。感其篤終，輒與相見，因以珠遺之。不為發家，願勿推治。」
母聞之，出而抱之，奴如煙然，散去。
4樓：陌陌蕭蕭雨
在下也只是略知一二，只知貝多芬乃是一位偉大的**家還望女子多多指教
5樓：匿名使用者
不知道的還以為在公園裡
6樓：匿名使用者
龐涓果夜至斫木下，見白書，乃鑽火燭之。
7樓：安
會於沙隨之歲，寡君以生。
8樓：匿名使用者
故周室溯初生載（稱\稱）瓜（瓞）漢家崇封建首重本支系譜牒之傳非細故矣（不會翻譯）
9樓：匿名使用者
有一朵奇異的花，使我的世界燦爛。這是你，母親。有一種愛，使我感到溫暖，這就是母愛。
你用愛揮灑下了一場雨。它滋潤了我內心深處的一灣乾溝。母親，我是你臂彎下的小嫩芽，你是我頭頂的那朵嬌豔的花，在你美豔的花瓣下，我倍受呵護地成長，閃著青春的亮光。
小時候，我常在你的懷中，安詳地入眠。你哼著那首輕輕柔柔的催眠曲，催我進入夢鄉，這使我感到無比的溫暖。我在你的催眠下，漸漸入夢，發出夢香的呢喃。
模糊中，隱約看見你嘴角的那一彎微笑，我能深深地體會到這是你幸福的微笑。那感覺似乎如蜜般甜蜜，那麼滿足，那麼美麗。在你那一彎微笑中，我看到了愛，那是滿載著對孩子的無比深沉的愛。
後來，我長大了。到了適學的年齡，你每天早上踏著一輛老式的自行車載著我去學校。還記得那個雨天，剛出發的時候還是天晴無雨，藍天透露著放晴的訊息，雲悠悠地漂浮在天空。
只是剎那間，天空驟變，雲從純白變得如墨般黑沉，大片黑雲壓過天空。不久，大雨便邁著敏捷的步伐到了。我坐在你的身後，摟著你的腰，依偎在你那舒適的背上。
只聽見嘩啦一片聲響，雨便馬不停蹄地到了。我的衣服被一點一點沾溼，先從黃豆般大小開始，然後變成了一片片，母親也被淋溼了，母親停下車，脫了外套遞給我，我有點吃驚地望著她，她既而馬上塞給我，叫我穿上。我呆了幾秒，然後，靠在母親身後，披起那殘留著餘溫的外衣，心中有一種奇怪的感受，就像心被壓著似地，這也許就是感動吧。
面對孩子，母親永遠都是一顆大樹，任憑風吹雨打、酷暑嚴寒，都會毫不猶豫地庇護自己的孩子，這種愛比天空更廣闊，比海水更純潔，比楓葉更火紅，比時間更不朽。
葉在風中盤旋，跳了一支舞。母親啊！那是我在為你跳舞，只為你跳的感恩之舞。你給我的愛是這舞曲的**。沉浸在愛的**中，舞出對你的感激，我是多麼的幸福啊。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它生長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；魚兒感恩江河，因為江河讓它暢遊。母親啊！我這顆小嫩芽要感謝你守護著我成長。在藍天下，我歡快的生長著……
母親啊！你是我心中那株永不凋零的花。你的顆顆汗珠化成滴滴露水，沾溼了我那翠綠的衣裳，滋潤了我的心靈，讓那顆稚嫩的心在默默地感動。
有一種感謝無法用語言表達，只要一個依偎，我就將這感謝無聲息地傳遞給你。
10樓：劉晶樂園
你站在橋上看風景，
看風景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，
你裝飾了別人的夢。
11樓：匿名使用者
小康同學，在下無能，雷克薩斯**太硬，問了一圈人，**談不下來，不行選賓士吧
文言文翻譯 以的用法
12樓：116貝貝愛
以有3種用法，具體如下：
1.用作介詞，表示動作、行為所用或所憑藉的工具、方法及其他，可視情況譯為"用"、"拿"、"憑藉"、"依據"、"按照"、"用（憑）什麼身份"。
2.用作連詞，表示並列或遞進關係，常用來連線動詞、形容詞（包括以動詞、形容詞為中心的短語），可譯為"而"、"又"、"而且"、"並且"。
3.用作虛詞，"以是"、"是以"、"相當"、"因此"，引出事理髮展或推斷的結果。
以拼音：yǐ
釋義：1.用；拿：～少勝多。曉之～理。贈～鮮花。
2.依；按照：～次。～音序排列。
3.因：何～知之?。不～人廢言。
4.表示目的：～廣視聽。～待時機。
5.於；在（時間）：中華人民共和國～2023年10月1日宣告成立。
6.跟「而」相同：城高～厚，地廣～深。
7.姓。
8.用在單純的方位詞前，組成合成的方位詞或方位結構，表示時間、方位、數量的界限：～前。～上。三日～後。縣級～上。長江～南。五千～內。二十歲～下。
說文解字：
文言版《說文解字》：以，用也，從反巳。賈侍中說，巳，意巳實也。象形。
白話版《說文解字》：以，使用。字形採取反寫「已」的方法來造字。賈侍中說，已，表示想法已落實。是個象形字。
漢字演變：
相關組詞：
1.予以[yǔ yǐ]
給以：～支援。～警告。～表揚。～批評。
2.難以[nán yǐ]
難於：～形容。～置信。心情～平靜。
3.以上[yǐ shàng]
表示位置、次序或數目等在某一點之上：半山～石級更陡。
4.以還[yǐ huán]
過去某個時期以後：隋唐～，方興科舉。
5.以來[yǐ lái]
方位詞。表示從過去某時直到現在的一段時期：自古～。長期～。有生～。改革開放～。