1樓：sky不用太多
翻譯：寧可做個低階軍官(百夫長),也不想作書生老死窗下 體現了青年人不甘寂寞,想投筆從戎,到邊疆建功立業的熱望。
出自初唐詩人楊炯的《從軍行》
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。
寧為百夫長，勝作一書生。
烽火照耀京都長安，不平之氣油然而生。
辭別皇宮，將軍手執兵符而去；圍敵攻城，精銳騎兵勇猛異常。
大雪紛飛，軍旗黯然失色；狂風怒吼，夾雜咚咚戰鼓。
我寧願做個低階軍官為國衝鋒陷陣，也勝過當個白面書生只會雕句尋章。
這首詩借用樂府舊題「從軍行」，描寫一個讀書士子從軍邊塞、參加戰鬥的全過程。僅僅四十個字，既揭示出人物的心理活動，又渲染了環境氣氛，筆力極其雄勁。
前兩句寫邊報傳來，激起了志士的愛國熱情。詩人並不直接說明軍情緊急，卻說「烽火照西京」，通過「烽火」這一形象化的景物，把軍情的緊急表現出來了。一個「照」字渲染了緊張氣氛。
「心中自不平」，是由烽火而引起的，國家興亡，匹夫有責，他不願再把青春年華消磨在筆硯之間。一個「自」字，表現了書生那種由衷的愛國激情，寫出了人物的精神境界。首二句交待了整個事件的背景。
2樓：君臨天下
讀書有用，科學有用。但是書生無用。什麼是書生？就是翻開書本，就等著別人給高薪的那些人。就是看誰都沒文化，看什麼都不順眼的那些人。
這些言論讓人哭笑不得。站高點看遠點，古今中外還沒有哪個書生能成事。但是書生架子都不小，都要等人來「三顧茅廬」。別看他心裡急得像熱鍋上的螞蟻，你請一次還不出來。
書生這些惡習，註定了他們的悲慘命運。除了給人當門客，就是罵社會當時楊炯受當時戰亂影響，貶低書生
寧為百夫長,不作一書生 什麼意思
3樓：go陌小潔
翻譯：寧可做個低階軍官(百夫長),也不想作書生老死窗下 體現了青年人不甘寂寞,想投筆從戎,到邊疆建功立業的熱望。
出自初唐詩人楊炯的《從軍行》
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。
寧為百夫長，勝作一書生。
4樓：君臨天下
讀書有用，科學有用。但是書生無用。什麼是書生？就是翻開書本，就等著別人給高薪的那些人。就是看誰都沒文化，看什麼都不順眼的那些人。
這些言論讓人哭笑不得。站高點看遠點，古今中外還沒有哪個書生能成事。但是書生架子都不小，都要等人來「三顧茅廬」。別看他心裡急得像熱鍋上的螞蟻，你請一次還不出來。
書生這些惡習，註定了他們的悲慘命運。除了給人當門客，就是罵社會當時楊炯受當時戰亂影響，貶低書生
5樓：你果然敢
因為百無一用是書生啊
6樓：匿名使用者
是投筆從戎，建功立業，馳騁疆場的意思
」寧為百夫長，勝作一書生」是什麼意思？
7樓：雷澔
從軍行【作者】楊炯 【朝代】唐
譯文對照
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。
寧為百夫長，勝作一書生。
標籤:戰爭勵志場景初中古詩邊塞數字
譯文 註釋
烽火照耀京都長安，不平之氣油然而生。辭別皇宮，將軍手執兵符而去；圍敵攻城，精銳騎兵勇猛異常。大雪紛飛，軍旗黯然失色；狂風怒吼，夾雜咚咚戰鼓。
我寧願做個低階軍官為國衝鋒陷陣，也勝過當個白面書生只會雕句尋章。
賞析這首詩借用樂府舊題「從軍行」，描寫一個讀書士子從軍邊塞、參加戰鬥的全過程。僅僅四十個字，既揭示出人物的心理活動，又渲染了環境氣氛，筆力極其雄勁。
前兩句寫邊報傳來，激起了志士的愛國熱情。詩人並不直接說明軍情緊急，卻說「烽火照西京」，通過「烽火」這一形象化的景物，把軍情的緊急表現出來了。一個「照」字渲染了緊張氣氛。
「心中自不平」，是由烽火而引起的，國家興亡，匹夫有責，他不願再把青春年華消磨在筆硯之間。一個「自」字，表現了書生那種由衷的愛國激情，寫出了人物的精神境界。首二句交待了整個事件的背景。
第三句「牙璋辭鳳闕」，描寫... 詩詞名句網》
作者介紹
楊炯（650年－692年），漢族，弘農華陰（今屬陝西）人，排行第七；唐朝詩人，初唐四傑之一。顯慶六年（公元661年），年僅11歲的楊炯被舉為神童，上元三年（676年）應制舉及第，授校書郎。後又任崇文館學士，遷詹事、司直。
垂拱元年（685年），降官為梓州司法參軍。天授元年（690年），任教於洛陽宮中習藝館。如意元年（692年）秋後改任盈川縣令，吏治以嚴酷著稱，卒於任所。
因此後人稱他為「楊盈川」。
8樓：晴佐兒
從軍行楊炯 烽火照西京，心中自不平。
牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。
寧為百夫長，勝作一書生。
【簡析】
「初唐四傑」的從軍、出塞之作，表現知識分子立功邊陲的壯志豪情，慷慨雄壯，令人感動，對盛唐邊塞詩的高度繁榮和成熟，有一定的影響。楊炯的從軍行，是代表作之一。
《舊唐書·高宗紀》載：永隆二年 (681)，突厥入侵固原、慶陽一帶，裴行儉奉命出征。楊炯此詩當作於此時。
發端警竦。「烽火照西京」一句，用誇張手法外患嚴重、情勢危急，自然引出下句。目睹外患嚴重而「心中自不平」，其「從軍」願望與衛國決心，已和盤托出。
第二聯寫從軍。「牙璋」才「辭鳳闕」，「鐵騎」已「繞龍城」，詞采壯麗，對偶精整，而一氣直貫，將反侵略的軍事行動寫得迅猛凌歷，聲勢逼人。第二聯以戰地風雪烘托戰鬥之激烈，反跌尾聯：
儘管風雪苦寒，戰鬥激烈，仍然「寧為百夫長」，為保衛祖國效力。首尾呼應，完美地表現了「從
9樓：斯人不在
翻譯：寧可做個低階軍官(百夫長)，也不想作書生老死窗下
體現了青年人不甘寂寞，想投筆從戎，到邊疆建功立業的熱望。
10樓：紫檀枯
天啊，那些人不知道是在**複製的那麼多廢話。
其實這是和當時的歷史有關的，優點諷刺的意味，是說當時的朝廷很看重武官而不在乎文官，，文人在當時很沒有地位的。
11樓：星痕襲月
渴望到前線建功殺敵 報效國家
寧為百夫長盛作一書生是表達了詩人怎樣的情感
12樓：倩兒
「寧為百夫長，盛作一書生」直接抒發從戎書生保邊衛國的壯志豪情。這句詩出自《從版軍行權》。
《從軍行》是唐代詩人楊炯的詩作。此詩借用樂府舊題「從軍行」，描寫一個讀書士子從軍邊塞、參加戰鬥的全過程。能把如此豐富的內容，濃縮在有限的篇幅裡，可見詩人的藝術功力。
首先詩人抓住整個過程中最有代表性的片斷，作了形象概括的描寫，至於書生是怎樣投筆從戎的，他又是怎樣告別父老妻室的，一路上行軍的情況怎樣，詩人一概略去不寫。
其次，詩採取了跳躍式的結構，從一個典型場景跳到另一個典型場景，跳躍式地發展前進。如第三句剛寫了辭京，第四句就已經包圍了敵人，接著又展示了激烈戰鬥的場面。然而這種跳躍是十分自然的，每一個跨度之間又給人留下了豐富的想象餘地。
同時，這種跳躍式的結構，使詩歌具有明快的節奏，如山崖上飛流驚湍，給人一種一氣直下、一往無前的氣勢，有力地突現出書生強烈的愛國激情和唐軍將士氣壯山河的精神面貌。
13樓：沐雨蕭蕭
「寧為百夫長，勝作一書生」一句表達了作者怎樣的情感？
答：抒發了作者投筆內從戎、馳騁沙場容、保邊衛國的壯志豪情。
表現了作者對唐軍將士氣壯山河的精神面貌及當時唐王朝強大國勢和舉國上下一往無前的民族心態的讚美。
14樓：匿名使用者
楊炯的《從軍行》
烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。
雪暗凋回旗畫，風多雜鼓聲
答。寧為百夫長，勝作一書生。
這句話的意思是：我寧願做個下級軍官上戰場，也比做一個手無寸鐵之力的書生強。
作為一個書生，他上不了戰場，只能看著敵人侵犯國家，卻不能手刃敵人的恨。所以發出這樣的感嘆。
15樓：鰥寡孤獨
對國家的熱愛和投筆從戎的決心
16樓：桃枝夭夭
百無一用是書生？？？
寧為百夫長勝做一書生流露出了什麼樣的感情
17樓：匿名使用者
《從軍行》
唐詩人楊炯
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。
寧為百夫長，勝作一書生。
最後兩句，直接抒發從戎書生保邊衛國的壯志豪情。艱苦激烈的戰鬥，更增添了他對這種不平凡的生活的熱愛，寧願做個下級軍官馳騁沙場，為保衛邊疆而戰，也不願作置身書齋的書生。表達了詩人忠貞的報國之心。
詩句解釋寧為百夫長，勝作一書生.什麼意思
18樓：幸福
您好，領學網為您解答：
「寧為百夫長，勝作一書生。」直接抒發從戎書生保邊衛國的壯志豪情。艱苦激烈的戰鬥，更增添了他對這種不平凡的生活的熱愛，寧願做個下級軍官馳騁沙場，為保衛邊疆而戰，也不願作置身書齋的書生。
表達了詩人忠貞的報國之心。
望採納！
「寧為百夫長，勝做一書生」這句話怎麼讀？
19樓：碳酸飲料拜拜哈
讀作：níng wéi bǎi fū zhǎng ，shèng zuò yī shū shēng 。
出自初唐詩人楊炯的《從軍行》：
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。
寧為百夫長，勝作一書生。
譯文:烽火照耀京都長安，不平之氣油然而生。
辭別皇宮，將軍手執兵符而去；圍敵攻城，精銳騎兵勇猛異常。
大雪紛飛，軍旗黯然失色；狂風怒吼，夾雜咚咚戰鼓。
我寧願做個低階軍官為國衝鋒陷陣，也勝過當個白面書生只會雕句尋章。
創作背景
高宗調露、永隆年間（679~681）吐蕃、突厥曾多次侵擾甘肅一帶，唐禮部尚書裴行儉奉命出師征討。大概就是「烽火照西京」的意思。全詩寫士子從戎，征戰邊庭的過程和心情，從而抒發了國家有事、匹夫有責的使命感和建功立業的情懷。
「寧為百夫長，勝作一書生」是哪個裡面的詩句
一 這是唐朝楊炯寫的詩 從軍行 中的詩句。二 擴充套件知識 1 原詞欣賞 從軍行 烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。2 作品簡介 從軍行 是唐代詩人楊炯的代表作，借用古樂府曲調名為題目，實際為一首五律，反映從軍的辛苦。全詩寫士子從戎，征戰...
「百無一用是書生」是什麼意思
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