1樓：愛流雲
周厲王使芮(ruì)伯帥師伐戎①，得良馬焉，將以獻於王。芮季曰：「不如捐之。
王欲無厭，而多信人之言。今以師歸而獻馬焉，王之左右必以子獲為不止一馬，而皆求於子。子無以應之，則將曉②於王，王必信之，是賈禍也。
」弗聽，卒獻之。榮夷公果使求焉，弗得，遂譖諸王，曰：「伯也隱。
」王怒逐芮伯。君子謂芮伯亦有罪焉：爾知王之瀆貨而啟之：
芮伯之罪也。
[註釋] ①戎：北方少數民族部落名稱。②曉：爭吵。
老師教我怎樣讀書
2樓：小香香灬
老師傳授給了我知識，教我怎樣做人，教我怎樣寫字，教我怎樣與別人相處，還教我怎樣讀書……我的語文老師是芮老師，她溫柔大方，和藹可親，我有什麼不懂的地方，只要問她，她就會不厭其煩地為我講解，直到我弄懂為止。我們班同學（包括我）讀書時大多都是形式主義，走馬觀花，不認識的字不懂的成語、詞句都混過去，不去認真地查字典、資料什麼的，所以致使詞彙不豐富，用起詞來土裡土氣的。不要看有些人很用功地讀書，可走進一看，讀的卻是那些對學習毫無用處的，只是瞎笑笑的漫畫書、笑話書……還有些人，讀書是讀了，剛讀完的書、文章，過了一會兒就連題目都不記得了，看了也是白看，一點作用都沒有，還浪費了時間。
芮老師經過調查知道後，語重心長地教育我們：「讀書首先要選書，選那些對學習有幫助的、有文脈的書，讀書時一定要把我們的無聲老師—字典放在一旁，不認識的字，不懂的詞句、去問那個「無聲老師」，不能矇混過關，要尋根究底，這樣才能汲取更多的知識，有條件的，還可以上網查一下不懂的地方；其次，在你們讀了幾遍文章之後，將好詞好句畫下來，在你體會深或者最感動的句子旁邊，還可以寫下你的體會、感受，還可以總體來寫一篇讀後感；最後，也是最關鍵的一步，將好詞好句好段有條理地摘抄在自己的摘抄本上，多讀幾遍，讀到自己覺得讀熟了，大體意思記住了為止，實在很好的還可以背下來，方便以後應用在作文上面。」我將老師的話牢牢地記在心裡，並應用在實際生活中。
果然，老師的話一點兒也沒錯，短短一個月，我的作文和閱讀能力突飛猛進，連我自己也不敢相信這是真的，《我的閱讀嗜好》這篇文章得了一次徵文的一等獎，《讀書使我感到快樂》這篇在校組織的作文比賽中得了二等獎，我竟還在小荷網上發表了幾篇我的作文，得到了網友的好評。原來我的閱讀題通常都要扣掉七八分，現在最多也只扣掉四五分了。芮老師，是您教會了我怎樣讀書，這些榮益都是您辛勤教育的成果。
在這裡，我只想真誠地說一聲：「芮老師，謝謝您的教導！您辛苦了！
」對我有幫助！
3樓：不懂先生
對於大部分書籍，重要的內容只佔全書的20%左右，所以學會高效閱讀很重要。閱讀中，最好能練成一邊閱讀一邊在腦海中簡單構架思維導圖的習慣和能力，這樣可以大大的提升閱讀效率。現在，我已經養成了有目的、有重點地進行閱讀的習慣，這樣可以使我在閱讀中善於發現重點、新問題、新觀點和新材料，這樣既有助於提升閱讀速度，同時也能提升閱讀理解和記憶效率。
當然了，這需要自己在平時的閱讀中有意識的培養。
如果閱讀效率低的話，可以學習一下快速閱讀法。快速閱讀是一種眼腦直映式的高效閱讀學習方法，掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理、歸納和分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。掌握不是一句兩句話就可以做到的，想學習的可以自己去了解，或者參考《精英特速讀記憶訓練軟體》，主要就是訓練快速閱讀的，裡面也有「思維導圖」的訓練，如果你的閱讀效率低，可以好好的去練習提高一下。
讀書的過程中以及讀完一本書後，要學會做讀書筆記。讀書過程中：①遇到重要的、有趣的、有疑問的等的內容就記錄下來，以備份查閱。
②做好讀書批註。也就是記錄閱讀過程中的閱讀感受或感悟，比如你對某一句話、某一觀點的理解、聯想、靈感等方面，都要及時的記錄下來。讀完之後：
①以知識框架或思維導圖的形式來來整理書籍，主要是書本的重要內容提煉，也包括自己在讀的過程中的一些理解和感悟。知識框架，特備是思維導圖形式的筆記，有一個好處就是方便新增新內容，當我在後期的學習或閱讀中有相關的新知識點、新體會，都可以加進去，促進知識的銜接，方便掌握和運用。②針對一部分書，比如看了之後很有感觸的那種，我也會寫一寫讀書感悟。
王自健在《今晚80後脫口秀》裡第一次提到芮老師是哪期
4樓：我是一個神父啊
2012 09 09那期
5樓：
這個**
6樓：我瘋了你瘋了嗎
老師教同學們讀書看圖寫話咋麼寫·
7樓：中職語文教學教研分享
老師傳授給了我知識，教我怎樣做人，教我怎樣寫字，教我怎樣與別人相處，還教我怎樣讀書……
我的語文老師是芮老師，她溫柔大方，和藹可親，我有什麼不懂的地方，只要問她，她就會不厭其煩地為我講解，直到我弄懂為止。我們班同學(包括我)讀書時大多都是形式主義，走馬觀花，不認識的字不懂的成語、詞句都混過去，不去認真地查字典、資料什麼的，所以致使詞彙不豐富，用起詞來土裡土氣的。不要看有些人很用功地讀書，可走進一看，讀的卻是那些對學習毫無用處的，只是瞎笑笑的漫畫書、笑話書……還有些人，讀書是讀了，剛讀完的書、文章，過了一會兒就連題目都不記得了，看了也是白看，一點作用都沒有，還浪費了時間。
芮老師經過調查知道後，語重心長地教育我們:「讀書首先要選書，選那些對學習有幫助的、有文脈的書，讀書時一定要把我們的無聲老師-字典放在一旁，不認識的字，不懂的詞句、去問那個「無聲老師」，不能矇混過關，要尋根究底，這樣才能汲取更多的知識，有條件的，還可以上網查一下不懂的地方;其次，在你們讀了幾遍文章之後，將好詞好句畫下來，在你體會深或者最感動的句子旁邊，還可以寫下你的體會、感受，還可以總體來寫一篇讀後感;最後，也是最關鍵的一步，將好詞好句好段有條理地摘抄在自己的摘抄本上，多讀幾遍，讀到自己覺得讀熟了，大體意思記住了為止，實在很好的還可以背下來，方便以後應用在作文上面。」
我將老師的話牢牢地記在心裡，並應用在實際生活中。果然，老師的話一點兒也沒錯，短短一個月，我的作文和閱讀能力突飛猛進，連我自己也不敢相信這是真的，《我的閱讀嗜好》這篇文章得了一次徵文的一等獎，《讀書使我感到快樂》這篇在校組織的作文比賽中得了二等獎，我竟還在小荷網上發表了幾篇我的作文，得到了網友的好評。原來我的閱讀題通常都要扣掉七八分，現在最多也只扣掉四五分了。
芮老師，是您教會了我怎樣讀書，這些榮益都是您辛勤教育的成果。在這裡，我只想真誠地說一聲:「芮老師，謝謝您的教導!您辛苦了!」
8樓：大張語文
聽老師講完看圖寫話《吹泡泡》，學生頓悟：原來看圖寫話如此簡單
為什麼初次到芮老師我的心涼成了半截
9樓：匿名使用者
可能是他沒你想象的那麼好，心理有落差，人無完人，你還是想開點吧，你看到的可能只是他的另一面而已。
我喜歡我們學校的一名男老師，我今年上高二，我該不該告訴他啊，他今年42歲是級部主任，我真的很喜歡他...
10樓：金家薇寶寶
還是不要了，他不會接受你的吧，如果他是個正人君子。即使他接受你了，那他是因為愛你還是因為你年輕的資本，那你們這件是真愛的可能，不太現實，你現在才高二，要努力學習，【雖然這話很瞎】但是吧，我覺得，告訴他一下會好的吧，畢竟喜歡一個人很不容易，不過，你最後是等到，高考完了之後，
11樓：匿名使用者
你沒進水吧？這不是正常的思維額。
12樓：6330012芮兒
我也是啊，我也喜歡我們學校的年部主任，他36了，而且有一個11歲的孩子呢，我也像你一樣
老師教我們溜冰的擴句,老師教導我們運用比喻和排比的修辭手法擴句不要太長
體育老師在溜冰場教我們溜冰。漂亮的女老師在溜冰場教我們溜冰。年輕的體育老師在溜冰場教我們如何溜冰。老師教導我們 運用比喻和排比的修辭手法擴句 不要太長 老師像春蠶，默默地教導我們 老師像蠟燭，無私地教導我們 老師像園丁，辛勤地教導我們。老師教導我們 運用比喻的修辭手法擴句 老師像一把金鑰匙，默默地教...
麻煩老師解答閱讀短文，完成練習
1 震懾 震動使害怕。一蹶不振 遭到挫折就不能再振作起來。2 舉例子 列數字 沒有一隻船從下海那一天開始沒有受傷的經歷！所有的船從下海那一天開始都有受傷的經歷！3 雖然 但是 只要 就 4 怨天尤人 自暴自棄 一蹶不振 5 人生和大海里的船舶都要受傷，都會遇到災難。意思對即可 6 人生不是一帆風順的...
求老師解答閱讀短文，回答問題,閱讀《凌晨四點的月光》短文回答問題。
1 du b 2 1 文中指風吹進教室裡時很猛烈。2 又是風又是雪，形容天氣惡劣。3 c4 d 5 僅有中師文憑的他，考取了北京一所師範大學的研究生。6 面對困難許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番後，你會覺得，困難不過如此。意思對即可 閱讀 凌晨四點的月光 短文回答問題。1.時至今日，我再也沒有像那...