一年級數學練習冊下冊第二題動物怎麼分類

1樓：匿名使用者

他一定會懷著滿腔的熱，和目光裡沉甸甸的愛，走到你的身邊，抓緊你。

陽光課堂一年級下冊數學第23頁第二道題答案

2樓：數學知識的延伸

朋友，最好是提出具體的問題，有些資料網友是看不到的，請上傳具體題目，會有人幫你解答的

小學數學一年級下冊標準大考卷第23頁第八題的第三小題怎麼做？

3樓：匿名使用者

最後兩個是13和3 橫著差8，豎著差2

4樓：博士

請把題目打出來，謝謝

5樓：匿名使用者

6 7 78然後5 2 13 15

一年級下冊數學課本第23頁的應用題怎麼作

6樓：

你的提問比較含糊，1，一年級數學是哪個版本的,2，沒有說出完整的題目。無可奉告。

一年級數學書下冊23頁第9題怎麼列5個算式

7樓：匿名使用者

什麼版本的教材呢，全國各個地方是不一樣的。

小學三年級下冊數學書第23頁第1、2題題目。急..**等答案！

8樓：如如如丶花妹

把題目打上來，我可以幫你做。

9樓：炫

第1題：第1、第3的商是兩位數。3、4的商是三位數。

第2題：372/6=62 924/7=132 185/5=37 712/8=89 894/8=89

10樓：小屁妞

1、想辦法讓你的猜猜你的生日。

一年級數學練習冊下冊23頁5題思維拓展

11樓：何秋光學前數學

1、直觀畫圖法：解數學思維訓練題時，如果能合理的、科學的、巧妙的藉助點、線、面、圖、表將奧數問題直觀形象的展示出來，將抽象的數量關係形象化，可使同學們容易搞清數量關係，溝通「已知」與「未知」的聯絡，抓住問題的本質，迅速解題。

2、倒推法：從題目所述的最後結果出發，利用已知條件一步一步向前倒推，直到題目中問題得到解決。

3、列舉法：數學思維訓練題中常常出現一些數量關係非常特殊的題目，用普通的方法很難列式解答，有時根本列不出相應的算式來。我們可以用列舉法，根據題目的要求，一一列舉基本符合要求的資料，然後從中挑選出符合要求的答案。

4、正難則反：有些數學問題如果你從條件正面出發考慮有困難，那麼你可以改變思考的方向，從結果或問題的反面出發來考慮問題，使問題得到解決。

5、巧妙轉化：在解數學思維訓練題時，經常要提醒自己，遇到的新問題能否轉化成舊問題解決，化新為舊，透過表面，抓住問題的實質，將問題轉化成自己熟悉的問題去解答。轉化的型別有條件轉化、問題轉化、關係轉化、圖形轉化等。

6、整體把握：有些數學思維訓練題，如果從細節上考慮，很繁雜，也沒有必要，如果能從整體上把握，巨集觀上考慮，通過研究問題的整體形式、整體結構、區域性與整體的內在聯絡，「只見森林，不見樹木」，來求得問題的解決。

12樓：匿名使用者

」姐姐問我：「你有沒有看見誰將水晶球打碎了?」「我沒有看見,剛才我上廁所了,可能是小汪吧.

」我說.姐姐聽了,不由得分明就拿起掃把往小汪身上打去,還邊打邊罵.每大一下,我的心就痛一下,彷彿那掃把不是打在小汪身上,而是打在我身上.

事後,阿敏姐姐將小汪送給了同學.我知道姐姐是因為那件事才這樣做的,我很想跟姐姐說清楚事實,但自己卻沒有勇氣,可惜世界上沒有後悔藥啊!

小學一年級上冊數學書第23頁怎麼做

13樓：鄭瓔帥桃

可以用7+3=10表示，把0，1,2,3,4,5,6,7,8,9，十個數填在{}裡每個數只用一次

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