1樓：
寫作方法：先寫在圖中看了什麼，再通過自己的想象，想想會發生什麼事，在這件事中怎麼體現「寬容是一種美德」的道理。
今天天氣很好，小明和小紅還有小新一起來到公園的廣場上，他們帶了一根繩，準備在這裡玩跳繩的遊戲。
遊戲開始了，小明和小紅用力地甩著繩子，小新一下一下地跟著繩子的擺動跳躍著，他們玩得非常開心。第二個跳繩的是小明，他跳繩的姿勢很標準，跟著繩子的節奏跳得不亦樂乎。
終於輪到小紅跳繩了，可是她根本跟不上小明和小新甩動的繩子，因為他們甩動的頻率太快了。沒跳幾下，她就被繩子打到了。小明和小新趕緊停下來，過來詢問小紅有沒有受傷。
他們對小紅說：「對不起，我們不是故意的。」小紅回答說：
「沒關係，是我自己沒跟上繩子的節奏。」
於是，他們又繼續玩了起來。小新和小明放慢了節奏，小紅跳繩跳得好看極了，像跳舞一樣。
擴充套件資料
看圖寫話技巧：
1、看也就是說，拿到圖，先仔細觀察**內容，找出圖中的主要資訊。
2、想從圖中找出的主要資訊後，圍繞主要資訊聯想:可以想一想前因後果，可以想一想人物之間的互動等。
3、說把從圖中找到的資訊和想象到的內容連成一-段話， 並說出來。一邊看圖一邊說，同時檢查一下有沒有遺漏的內容。
4、寫把所有的內容說了一遍， 說明已經掌握了這幅圖的寫話內容。
三個小孩跳繩看圖寫話
2樓：武府小道
放學後，小紅、小麗和小美來到廣場上跳大繩。
正當她們玩得高興的時候，突然看見一輛三落貨車在上坡時，捆貨物的繩子斷了，東西從車上掉了下來。騎貨車的阿姨很著急。
這時候，她們發現阿姨沒有多餘的繩子，於是她們決定把跳繩送給阿姨，阿姨開心地笑了。
大家用這根跳繩牢牢地捆好了貨物並幫助阿姨把貨車推過了小坡，開心地回家了。
跳繩看圖寫話二年級
3樓：匿名使用者
上體育課了，體育老師對同學們說:「今天我們來舉行跳繩比賽，一分鐘時間看誰跳的最多，誰就得優。」
同學們一個個開始跳繩，有跳65個的、有跳82個的、有跳120個的......輪到小美了，她不慌不忙地開始跳繩，速度非常快，旁邊做記錄的小明都快數不過來了，最終她一分鐘竟然跳了189個。老師和同學們都誇小美跳得好，她的好朋友小紅為她高興地跳了起來。
後面的同學跳的數量沒有超過小美的，小美就是這次跳繩比賽的冠軍。
同學們看到老師給小美戴上評優的小紅花，都非常羨慕她。大家決心向小美學習，努力練習跳繩，爭取下次能跳出好成績。
4樓：
今天，我和姐姐「靜靜」一起玩跳繩比賽。我一開始自信滿滿，因為跳繩是我的強項，所以我一定會打敗姐姐的。姐姐宣佈比賽正式開始了。
我立刻跳了起來……跳了很久，我都開始冒汗了，腰痠背疼，一不小心，被繩子絆倒了。結果只跳了31下。我問姐姐:
「你跳了多少下呀?」「我總共只跳了27下。」我聽了後，特別高興，一蹦三尺高。
這次跳繩比賽真有趣。
看圖寫話三個小朋友和老師跳繩
5樓：匿名使用者
們.也讓他（她
）懂得一些道理或知識.
讓世界充滿愛不僅是付出,還可以是回報,回報你所關愛的人.
我記得有首歌曲,它的意思是爸爸媽媽辛苦了一天,回到家,幫他們拿拖鞋,幫他們倒杯茶,這是感
恩.老師批改作業累了,可以給他們捶捶背,當學習獲得了一定的成功,老師會感到欣慰,這是感恩.當
同學遭遇困難時,你可以去用盡全力地安慰幫助他（她）,使他（她）能夠解決困難,克服困難,變得快
樂.這也是感恩.
其實所有的這些感恩都不困難,只要有心,只要有愛,只要別人遇到困難,我相信我們一定能會,也
能夠去包容,幫助解決它.
愛是什麼,愛是付出；愛是什麼,愛是報答；愛是什麼,愛是感恩.去付出你要付出的,
6樓：鄔池禚正雅
星期天上午，我在我家樓下跳繩。跳著跳著，我忽然聽到喀嚓一聲，把我嚇得都不敢跳了。我一看，啊，原來是一棵小樹斷了。
我急忙跑到小樹的面前把它扶起來。我用我最喜歡的跳繩給它包紮好。小樹又站了起來，我就高高興興地回家了。
二年級看圖寫話寬容
7樓：中職語文教學教研分享
一天，小猴和小兔在球場踢球，球一不留神，撞到買水果回來的豬伯伯，東西掉了出來，豬伯伯也滑了一跤。
小猴和小兔聽到摔倒的聲音，連忙跑了過去，慢慢的把豬伯伯扶了起來，一邊幫豬伯伯撿東西，一邊說「對不起!對不起!」豬伯伯笑著說「沒關係，沒關係，以後踢球小心點就是了。」
小猴疑惑地問「豬伯伯，我們撞疼了您，您不生氣嗎?」
豬伯伯笑著回答說:「這只是一件小事，你們也不是故意的，我們要學會寬容，因為寬容是一種美德!」
小猴和小兔連連點頭說:「豬伯伯，我們懂了，謝謝您!」說完，它們又開心地跑去踢球了。
看圖寫話跳繩怎麼寫
8樓：武府小道
一天，天氣晴朗，小紅、小麗、小芳、小玲、小美、小花六個好朋友在樓下玩跳繩,她們要分組比賽!於是，她們開始分組:小紅、小芳、小花一組，小麗、小玲、小美一組!
五四三二一，比賽開始!小紅和小芳開始慢慢地搖繩，小花也隨著繩子慢慢地跳了起來。她們很快地掌握了節奏，隨著節奏慢慢地由慢到快。
再快!再快!再快!
一百個了!一百三十五個了!一百五十個了!
兩百個了!再加一把勁!兩百零九個了!
兩百一十!「撲通」!小花一不小心被繩子絆住了。
一共跳了兩百零九個!該小麗那一組跳了!她們掌握了上一組的技巧，很快地找準了節奏，然後慢慢地由慢到快，一百個了!
一百三十五個了!一百五十個了!兩百個了!
兩百零八個了!太好了，馬上就能超過她們了!但是，她們太得意了，跳到兩百零九個也被繩子絆住了!
哈哈,這局算平手!你看，她們玩地多開心呀!
跳繩折斷扶起**寫一篇小文章這個是二年級的一個看圖說話給的幾個提示要求寫100字
9樓：sunny柔石
《保護小樹》
一個春光明媚的上午，雷雷到公園裡去跳繩，當他跳得正開心時，忽然看見一棵剛長出嫩芽的小樹杆被風吹斷了。
他覺得小樹好像在哀求:「快點幫我療傷吧!」雷雷感到很是傷心，心裡想:
我一定要救它!然後不假思索地利用自已的跳繩幫助它，他先把小樹扶正，然後小心翼翼地把跳繩包紮在小樹杆的傷口上。
小樹說:「謝謝你， 是你的愛心救治了我，你的跳繩就好像醫生用的排帶，你真聰明!」雷雷覺得小樹就是一個生命，而且更是人類的好朋友!
到了中午，雷雷依依不捨地離開了，小樹葉隨風飄動，好像在給他說再見，雷雷的臉上也露出了燦爛的笑容。
10樓：中職語文教學教研分享
在秋天一個陽光明媚的早晨，小明在美麗的公園裡開開心心的跳繩。小路兩旁種了一排排小樹綠樹成陰，好看極了!
正當小明跳的帶勁的時候，一不小心跳繩把小樹折斷了，小明大吃一驚，這下怎麼辦才好?忽然小明想到一個好主意，他趕緊用跳繩捆住了小樹折斷的地方。看到小樹又回到了原來美麗的樣子，小明的臉上露出了滿意的笑容。
小明見小樹終於又恢復原樣了，高興的又蹦又跳，唱著美麗動聽的歌回家了。我們要向小明學習，做一個誠實聽話、知錯就改的好孩子。
兩個小女孩兒的跳繩看圖寫話
11樓：武府小道
有一天，小明和小剛在花園裡跳繩，他們把繩子系在了樹上。一個少先隊員大姐姐看見了，她連忙跑過去說:「你們不要傷害樹木，這樣會破壞大自然!
」他們聽了連忙把繩子解下來了。他們讓大姐姐和他們一起玩。大姐姐和小剛搖繩小明跳。
該回家了，大姐姐笑著說:「改正了就是好孩子!」
一年級下學期看圖寫話三個小朋友跳單繩
12樓：116貝貝愛
寫作思路：製作短句和段落，簡短的句子和段落易於閱讀和理解。根據科學的說法，複雜性多了會造成混亂，但是讓讀者感到困惑並不是您最初的目標。
在寫段落時遵循同樣的原則:試著閱讀報紙上的一篇文章，你會明白在閱讀短段落時更容易處理資訊。
正文：星期五下午第三節課，我們一年級六個班進行跳長繩比賽。
我們都非常緊張，宋老師讓我們第
一、二兩節課都練習跳長繩，希望我們能取得好成績。
比賽開始了，我們排著整齊的隊伍，來到操場上。輪到我們班了，宋老師和***為我們甩繩。只見她們彎著腰，用力地甩著繩子，繩子在空中划著一個個大圈。
我和同學們順著節奏，一個接一個地衝進大圈，又從另一頭出去。
快輪到我了，我全神貫注地盯著繩子，等我前面的周荊浙一跳過去，我猛地向前跑去，一下子衝進繩圈裡，往上一蹦，趕緊從另一頭跑出去。
然後緊張地跟著隊伍，生怕自己接不上，給班級抹黑。
張琪軒是帶頭的，他頭帶得很好，後面的同學們也都超級厲害，一個接著一個，跳得又快又好。輪到章軒毓的時候，他搞了個花樣，繞著跳，結果影響了周亦程。
周亦程雖然跳過去了，但是被繩子絆了一下，摔到了。
跳繩結束了，我們班共跳了244下，得了一等獎，雖然是第二名，我們的心裡還是美滋滋的。
13樓：武府小道
放學後，小紅、小麗和小美來到廣場上跳大繩。
正當她們玩得高興的時候，突然看見一輛三落貨車在上坡時，捆貨物的繩子斷了，東西從車上掉了下來。騎貨車的阿姨很著急。
這時候，她們發現阿姨沒有多餘的繩子，於是她們決定把跳繩送給阿姨，阿姨開心地笑了。
大家用這根跳繩牢牢地捆好了貨物並幫助阿姨把貨車推過了小坡，開心地回家了。
14樓：匿名使用者
「叮鈴鈴----」下課的鈴聲響了。同學們推開門，像小鳥一樣從教室飛向操場，安靜的操場馬上變成了歡樂的海洋。操場的左邊，有兩隊同學正在進行乒乓球比賽，只見打乒乓球的同學們揮動著拍，瞪著眼睛看著球，來來回回打了三四個回合，也不分勝負。
操....
二年級看圖寫話放風箏，二年級二年級看圖寫話放風箏200字怎麼寫
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星期六，是個陽光bai明媚的日子du，我們來到zhi了田野上郊遊。大地一dao 片綠綠的，到處還有盛開的小野版花，遠處有幾隻權奶牛在吃草，近處有幾隻蝴蝶在飛來飛去的跳舞，我們在老師的帶領下我們抓蝴蝶，我們跟著蝴蝶跑來跑去，真快樂。二年級看圖寫話有四個小朋友在公園一個放風箏，一個j捉蝴蝶倆個在玩怎麼寫...
二年級看圖寫話怎麼輔導，二年級看圖寫話怎麼輔導？
二年級看圖寫話，你要引導先看遠景，再看近景 步 步寫大去就可以了。一 應該引導孩子觀察 有什麼 前期最好先羅列出來 二 是什麼狀態？即 在發生什麼？主人翁在做什麼？簡單陳述出來 三 潤色 指導孩子增加形容詞 副詞等 詞彙需要平時多積累 由易入難，孩子也比較容易接受，簡單的步驟練習多了再舉一反三，慢慢...