1樓：madoka信徒
倒裝句式(主謂倒裝 賓語前置 定語後置 介詞結構作狀語後置)
現代漢語的句子成分的順序，一般為「主─謂─賓」「定（狀）─中心詞」，但在文言文中，在一定條件下，句子成分的順序會發生變化的，這就是古漢語中的所謂倒裝句，即指文言文中一些句子成分的順序出現了前後顛倒的情況。主要有以下幾種倒裝形式：
主謂倒裝（謂語前置或主語後說）古漢語中，謂語的位置也和現代漢語中一樣，一般放在主語之後，但有時為了強調和突出謂語的意義，在一些疑問句或感嘆句中，就把謂語提前到主語前面。
如：「甚矣，汝之不惠！」（《愚公移山》）實際上是「汝之不惠甚矣！」
賓語前置
文言文中，動詞或介詞的賓語，一般置於動詞或介詞之後，但在一定條件下，賓語會前置，其條件是：第
一、疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。這類句子，介詞的賓語也是前置的。如：
「沛公安在？」（《史記．項羽本記》）這種型別的句子關鍵是作賓語的疑問代詞（像：誰、何、奚、曷、胡、惡、安、焉等）。
值得注意的是，介詞「以」的賓語比較活躍，即使不是疑問代詞，也可以前置。如：「餘是以記之，以俟觀人風者得焉。
」（柳宗元《捕蛇者說》）其中的「是」是一般代詞，但也前置了。第
二、文言否定句中，代詞作賓語，賓語前置。這類句子有兩點要注意，一是否定句（一般句中必須有「不」、「未」「毋」、「無」、「莫」等否定詞）；二是代詞作賓語。如：
「時人莫之許也。」（陳壽《三國志．諸葛亮傳》）正常語序應該是「時人莫許之也。」第
三、用「之」或「是」把賓語提前取動詞前，以突出強調賓語。這時的「之」只是賓語前置的標誌，沒有什麼實在意義。如：
「句讀之不知，惑之不解。」（韓愈《師說》）有時，還可以在前置的賓語前加上一個範圍副詞「唯」，構成「唯......是......
」的格式。如：「唯利是圖」、「唯命是從」等。
第四、介詞賓語前置的情況除了第一種情況外，還有一種情況，就是方位詞、時間詞作賓語時，有時也前置；例如：「亞父南向坐。」（《史記．項羽本記》）意思是「業文面向南坐。」
定語後置
文言文中，定語的位置一般也在中心詞前邊，但有時為了突出，中心詞的地位，強調定語所表現的內容，或使語氣流暢，往往把定語放在中心詞之後，並用「者」結句，形成「中心詞＋後置定語＋者」或「中心詞＋之＋後置定語＋者」的形式。如：「求人可使報秦者，未得。
」（《史記．廉頗藺相如列傳》）以及：「石之鏗然有聲者，所在皆是也。」（蘇軾《石鐘山記》）等。
應注意的是，文言文中定語後置只限於表示修飾關係的句子，表領屬關係的定語則不後置。
介詞結構作狀語後置介詞結構即介賓短語，文言文中常見的是用「以」、「於」組成的介賓短語，作狀語後置有以下幾種情況：第
一、用介詞「於」組成的介賓短語在文言文中大都處在補語的位置，譯成現代漢語時，除少數仍作補語外，大多數都要移到動詞前作狀語。如：「青，取之於藍，而青於藍。
」（荀子《勸學》）兩個「於藍」在翻譯時，都要放在動詞前做狀語。第
二、介詞「以」組成的介賓短語，在今譯時，一般都作狀語。如：「具告以事。
」（《史記．項羽本記》）即「以事具告。」這種句子往往是承前省略了動詞賓語，實際就是「以事具告（之）。」還有一種民政部要注意，介詞「乎」組成的介賓短語在補語位置時，在翻譯時，可視情況而定其成分。
如：「生乎吾前，其聞道也固先乎吾。」（韓愈《師說》）句子中的「生乎吾前」既可譯為「在我的前面出生」，作狀語，又可譯為「生在我的前面」，作補語，一般來說仍作補語，而「固先乎吾」的「乎吾」則一定要作狀語。
高中語文文言句式怎麼判斷，有哪些標誌
2樓：匿名使用者
文言文句式一共有7種比較重要的句式，大多以重點虛詞為標誌，詳細的分類和例子可以內找專業的容參考資料研究~
1、判斷句
常見標誌：……者……也
2、被動句
常見標誌：為……所……
3、省略句
代詞「之」作賓語時常省略。
4、謂語前置
常見標誌：謂語提到主語之前
5、賓語前置
常見標誌：賓語提到謂語之前
6、定語後置
常見標誌：定語放到中心詞之後
7、狀語後置
常見標誌：狀語放到謂語之後
8、其他句式
表疑問的「何」，表反問的「何以」，表推測的「得無」，表比較的「孰與」，表並列的「其」等等。
高中語文文言文，像什麼賓語前置還是後置什麼這中型別的
高中語文狀語、謂語一類怎麼區別
3樓：匿名使用者
謂語是動詞，是對主語動作或狀態的陳述或說明，指出「做什麼」、「是什麼內」或「怎麼樣」。 謂語動容詞的位置一般在主語之後；狀語是動詞或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態、方式、時間、處所或程度等。
4樓：匿名使用者
主謂一般是連一
bai起的 謂語一般是動詞du 但也有特zhi殊情況 如，名詞dao做謂語的句子：我十八。 「我版」主語，「十八」權是謂語狀語一般是由副詞擔當 表示狀態 程度 方式等。
如句子：可愛的寶寶拿著棒棒糖走在回家的路上。「可愛的」是定語，「寶寶」是主語，「拿著棒棒糖」是狀語，「走在」是謂語，「回家的路上」是賓語。
高中語文文言句式問題
5樓：異鄉無雪
甚矣，汝之不惠--汝之不惠,甚矣！
你太不聰明瞭. ！
安在公子能急人之困也--公子能急人之困安在？
公子解救人危難的精神何在?
6樓：匿名使用者
主謂倒裝：「甚矣，汝之不惠」；「安在公子能急人之困？」其正常語序應該是「汝之不惠甚矣」；公子能急人之困安在？
7樓：
原本句式應該是 ： 汝之不惠，甚矣！公子能急人之困安在？
意思跟1樓的差不多。
8樓：清林音
「甚矣，汝之不惠！」
原本句式是：「汝之不惠甚矣！
翻譯：你太不聰明瞭！
安在公子能急人之困也！！
原本句式：公子能急人之困安在也！
翻譯：公子能解救人的危難的美德在**呢？！
語文文言文中疑問代詞做謂語怎樣理解
9樓：sui風如影
文言文中疑問代詞作謂語:1.單獨作謂語，後常加語氣詞，表示原因。
如，何也？仁義不施而攻守之勢異也。(什麼原因呢？
不施行仁政而使攻守的形勢發生變化)。2、與其他片語成固定結構作謂語。如，今日之事何如？
(對今天這件事怎麼看？)。
高中文言句式的問題。
10樓：只桶倒喝
1.以其無禮於晉，且貳於楚也
這裡是「貳」名詞作狀語。原指兩個，在這裡指從屬二主，作動詞，是狀語。
2.項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公
這裡是「翼」名詞作狀語。原指翅膀，在這裡指像張開翅膀一樣，作動詞，是狀語。
11樓：透明的夜色
翼字是名詞作狀語，解釋為像鳥張開翅膀。修飾蔽字
12樓：匿名使用者
文言文句式總分兩大類：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分為：
倒裝句、被動句、省略句、判斷句四大類，而倒裝句又分為：賓語前置句、狀語後置句（介賓短語後置句）、定語後置句、主謂倒裝句（謂語前置句）四類。
高中語文古文書有哪些，高中語文文言文有沒有資料書推薦？
2.推薦你去買一本 古漢語常用字字典 這本書相當好，有很多文言文的字的解釋，一個字有不同的解釋。3.買習題給孩子練習。專買文言文給孩子練習，特別是那種高考的文言文最佳。古文觀止高中必學一本書了 高中文言文學古文觀止就好了 高中語文必背文言文篇目有哪些?人教版高中語文書三四冊有什麼古文 高一語文課本中...
怎樣做高中語文的文言文啊，如何學好高中語文文言文翻譯
回答 在字 詞 句三方面下功夫。記住高中裡的120個實詞和18個虛詞！這樣就方便多了！如何學好高中語文文言文翻譯 積累實詞虛詞的意思，還有特殊句式的用法。這些要靠課本上的文言文來積累。另外掌握翻譯方法，最基本的是直譯，字字落實。多閱讀，培養古文的語感。這些做到了，翻譯無往不利。語文復這個東西，我算是...
求高中語文文言文斷句題，急，求高考文言文斷句練習，只要大量題目，不要方法，謝了
內容來自使用者 reed0608 高中文言文斷句技巧古典詩文08 21 1140高中文言文斷句技巧1 讀文段 文言文斷句，傳統上稱之為 句讀 明辨句讀，是閱讀古文最基本的能力。平時教學中，我們就重視文言文的誦讀，目的就在於能通過熟讀培養學生文言文學習的語感。而文言文斷句的基礎在於對通篇文章的領會，因...