1樓：
你好，校訓是廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規範，它既是一個學校辦學理念、治校精神的反映，也是校園文化建設的重要內容，是一所學校教風、學風、校風的集中表現，體現學校文化精神的核心內容。文內介紹了中外學校校訓，校訓的比較，校訓的創作，校訓的作用。
2樓：匿名使用者
學為教育校訓
厚德 明理 博學 創新
校訓在對學生的教育上有什麼作用？
3樓：
一、校訓作為一個標尺，激勵和勸勉在校的教師和學子們。確立校訓有三個方面的現實意義:
1、校訓的確立有助於學生進一步更新教育觀念，樹立先進、科學的教育理念，統一教育思想，明確學校的本質意義和每一所學校各自的發展方向和目標。
2、有助於優化教風、學風和校風，健全校園文化內容，完善學校文化思想，鞏固和提高教育教學質量，培養出更多品學兼優、全面發展的高素質人才。
二、校訓是一個學校的靈魂。校訓體現了一所學校的辦學傳統，代表著校園文化和教育理念，是人文精神的高度凝練，是學校歷史和文化的積澱。作用如下：
1、評價作用。
校訓對師生的行為規範有指導意義，它向所有師生指明瞭努力的方向。校訓往往設定在學校最為醒目的地方，使每一個師生經常性的看到它，受其潛移默化的心理脈衝，久而久之，逐漸受其感染，慢慢化為自己的內在價值尺度，並以此來自覺地衡量自己的行為，直至最終依據這一價值尺度來及時調整和校正自己的行為。
2、導引作用。
校訓是對歷史悠遠的文化沉澱的提煉，反映了一所大學長久的辦學傳統，當前的辦學目標和未來的發展方向，它無疑對人有一種巨大的感染作用，尤其是在長時間後，它會逐漸內化為學校師生的一種心理因子，賦予他們一種文化精神，主導他們的一言一行，充分實現自我。
3、激勵作用。
校訓本身具有巨大的召力，鼓動力，如中國人民大學的「實事求是」，自身就是一個號角，具有很大的感染作用，都能很大程度上激勵人們。因此，校訓無論是內化為一種自在的評價標準，還是內化為一種自在的引導，最終都要落實到實實在在的激勵行為上來。
學高為師,身正為範是哪個學校的校訓?
4樓：匿名使用者
是陶行知說的，哈爾濱師範大學校訓，哈師大原來為行知學校，陶行知創辦。
5樓：水雅韻
學高為師，身正為範。」 是著名教育家陶行知先生的名言， 也有人說成：學深為師，品正為範。
從字義理解教師是指：受過專門教育和訓練的，在學校中向學生傳遞人類科學文化知識和技能，發展學生的體質，對學生進行思想道德教育，培養學生高尚的審美情趣，把受教育者培養成社會需要的人才的專業人員。
6樓：匿名使用者
陶行知寫的，被重慶師範大學等多個院校選為校訓。
7樓：江影
是原師範學校的校訓！這應該是當年師範生踏入社會的初心吧！
8樓：匿名使用者
很多師範學校的，如浙江師範大學。
9樓：匿名使用者
北京師範大學
全國最好的師範大學
河南師範學院的學校校訓
10樓：素顏
厚德崇實，善學敏行
釋義：厚德：語出《易經》：
「天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。」厚德與大學精神一致。《大學》有云:
「大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。」德是做人根本，厚德是成才的前提，也是為師的職業操守，同時惟有厚德才能包載萬物，相容幷蓄，這也體現了現代大學的辦學理念。
崇實：語出《論衡·定賢》：「雖文如錦繡，深如河漢，民不覺知是非之分，無益於彌為崇實之化。
」 崇實本意為崇尚實際、崇尚樸實。崇，有尊重、推重之意。崇實體現了「以真為本、以實為基、以幹為榮」的理念，也與我校「四實」（誠實、紮實、踏實、樸實）人才培養目標一致。
善學：語出《禮記·學記》：「善學者，師逸而功倍，又從而庸之。
」善學既符合傳統為學精神，又能體現時代發展要求。在當今這個資訊化時代，不僅要博學、勤學，更要善學，惟有善學，才能學有所得、學有成效。對從教者而言，理應「善學樂教」，惟有善學才能善教，善學是近知之道、立教之本。
敏行：語出《論語·里仁》：「君子欲訥於言而敏於行」。
敏行，既符合傳統文化知行合一更重行的精神，又能體現時代要求。馬克思主義注重實踐，強調行動，要求行應主動、行應勇敢、行應進取、行應創新、行應有效。敏行，有利於提高人才培養質量。
學高為師,身正為範是哪個學校的校訓?
11樓：曠起雲戊靜
學高為師，身正為範。」
是著名教育家陶行知先生的名言，
也有人說成：學深為師，品正為範。從字義理解教師是指：
受過專門教育和訓練的，在學校中向學生傳遞人類科學文化知識和技能，發展學生的體質，對學生進行思想道德教育，培養學生高尚的審美情趣，把受教育者培養成社會需要的人才的專業人員。
12樓：但增嶽甘汝
牡丹江師範學院校訓
「學高為師，身正為範」，簡短數字，概括出教師風範。「學高為師」是說教師必須業務精煉，知識面廣，有高潮的教學教育能力。「身正為範」是說教師是高尚人格的化身，教師的言行就是道德標準。
實事求是曾作為那些學校的校訓？？？
13樓：載荷之周
目前是中國人民大學的校訓
也是中共**黨校的校訓
還有北洋大學（天津大學的前身）的校訓。
參考資料
14樓：焰止
**黨校大學，天津大學，中國人民大學，湖南大學
為學校設計校訓！！！！！是大專院校，決不可抄襲！！！急急急急急，給高分！！1
15樓：悽青草
厚德篤學，自強不息。
16樓：匿名使用者
這個可得結合一下你們學校的特色和教育理念，了，很多學校的都是太籠統，沒有一點新意，也不符合自己學校的實際情況！
17樓：匿名使用者
學會感恩，學會做人，學會學習，學會謙虛
18樓：匿名使用者
自由 自愛 自由戀愛
為我的學校設計一條校訓 名字叫 陽光小學
19樓：匿名使用者
陽光小學，戰無不勝，攻無不克，千秋萬載，一統江湖。
北京大學校訓，北京大學校訓是什麼
北大校長的五句話，受用一生，被學生當作校訓！沒有校訓！長期以來，國際國內著名大學一般都有公認的明確的校訓，唯獨北京大學沒有一致的校訓。這也許反應了北大的某種特點，即比較尊重各種不同意見。不過，關於北大的校訓目前有三種提法。1 科學 民主 愛國 進步 2 勤奮 嚴謹 求實 創新 3 相容幷包，思想自由...
哈佛大學的校訓是什麼？劍橋大學的校訓是什麼
美國建國後，消滅了 宗教 實現了宗教信仰自由，以後追求真理和發展科學文化教育的事業才逐漸興盛起來。哈佛大學校訓恢復為最早確立的 真理 veritas 這個單詞就一直印在哈佛的標籤校徽上。劍橋大學校訓 hinc lucem et pocula sacra 此地乃啟蒙之所和智慧之源 劍橋大學，坐落於英國...
中科院的校訓是什麼，中國科學院大學校徽啥意思
博學篤志,格物明德 中科院研究生院校訓 博學 源自 中庸 中 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。的首句，是希望我們的學生通過刻苦學習和實踐，獲得廣博的知識，不僅懂得自己攻讀的專業，也能跨越學科的邊界涉足其它的領域 不僅有自然科學 工程技術的訓練，還要有一定的社會 歷史 人文 藝術的修養 不僅要...