1樓：匿名使用者
長歌行——《樂府詩集》
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。w
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
[古詩今譯]
園中的葵菜啊鬱鬱蔥蔥,
晶瑩的朝露陽光下飛昇。
春天把希望灑滿了大地,
萬物都呈現出一派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來到,
樹葉兒黃落百草也凋零。w
百川奔騰著東流到大海,
何時才能重新返回西境。
少年人如果不及時努力,
到老來只能是悔恨一生。w
[閱讀賞析]
這是一首情景交融、內含哲理、感悟人生的詩作。通過描寫季節的交替和生物的榮衰，感嘆光陰像流水一樣一去不回，進而勸誡人們，要利用年輕力壯時的寶貴年華去努力進取、奮力拼搏，切莫因虛度光陰而落得老來後悔。尤其是最後兩句，不僅點明瞭全詩的主題，而且對一代又一代的青少年很有勉勵作用。
w這首詩用了一連串的比喻,來說明應該好好珍惜時光,及早努力。詩的前四句,向我們描繪了一幅明媚的春景,園子裡綠油油的葵菜上還帶著露水,朝陽升起之後,晒乾了露水,葵菜又沐浴在一片陽光中，世上的萬物都在春天受到大自然雨露的恩惠,煥發出無比的光彩。第
五、六句，從相反面去寫大自然，即由盛而衰、由生長而消亡、由少壯而老大。秋天一到,它們都要失去鮮豔的光澤,變得枯黃衰落了。萬物都有盛衰的變化,人也有由少年到老年的過程，但植物可以周而復始，而人的時光卻不能倒流，詩人在這裡插入第
七、八句，用百川東流入海再不西歸為喻，把要從正面講的道理，委婉曲折地從側面表達出來。這樣，既把要講的道理加深，又把服人的力量加強，從手法上講是「蓄勢」，從構思上講是以「淺出」來體現「深入」。最後水到渠成的歸結成
九、十兩句，我們在年輕力壯的時候如果不珍惜時光,好好努力的話,到老的時候就只能白白地悲傷了!
全詩從「青葵」起興，聯想到四季變化，又以江河作比，得出應當抓緊時間奮發努力的結論，其比興手法是很明顯的。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝,鼓勵青年人要珍惜時光,出言警策,催人奮起。w
[相關連結]
「樂府」 作為古代掌管**的官署，秦及西漢武帝時都設有「樂府令」，漢武帝時的樂府規模較大,其職能是掌管宮廷所用**,兼採民間歌謠和樂曲。魏晉以後,將漢代樂府機關所蒐集演唱的詩歌,統統稱為樂府詩。漢樂府創作的基本原則是「感於哀樂,緣事而發」，它常採用賦、比、興、互文、 反覆歌詠的修飾手法及鋪陳、對比、烘托等技巧狀物抒情，這首《長歌行》便代表了這種特色。
流傳下來的漢代樂府詩,絕大多數已被宋朝人郭茂倩收入他編著的《樂府詩集》中。
2樓：李掀動
這是一首詠歎人生的歌。唱人生而從園中葵起調，這在寫法上被稱作「託物起興」，即「先言他物以引起所詠之辭也」。園中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的葉片上滾動著露珠，在朝陽下閃著亮光，像一位充滿青春活力的少年。
詩人由園中葵的蓬勃生長推而廣之，寫到整個自然界，由於有春天的陽光、雨露，萬物都在閃耀著生命的光輝，到處是生機盎然、欣欣向榮的景象。這四句，字面上是對春天的禮讚，實際上是借物比人，是對人生最寶貴的東西──青春的讚歌。人生充滿青春活力的時代，正如一年四季中的春天一樣美好。
這樣，在寫法上它同時又有比喻的意義，即所謂「興而比」。
自然界的時序不停交換，轉眼春去秋來，園中葵及萬物經歷了春生、夏長，到了秋天，它們成熟了，昔日奕奕生輝的葉子變得焦黃枯萎，喪失了活力。人生也是如此，由青春勃發而長大，而老死，也要經歷一個新陳代謝的過程。這是一個不可移易的自然法則。
詩人用「常恐秋節至」表達對「青春」稍縱即逝的珍惜，其中一個「恐」字，表現出人們對自然法則的無能為力，青春凋謝的不可避免。接著又從時序的更替聯想到宇宙的無盡時間和無垠空間，時光像東逝的江河，一去不復返。由時間尺度來衡量人的生命也是老死以後不能復生。
在這永恆的自然面前，人生就像葉上的朝露一見太陽就被晒乾了，就像青青葵葉一遇秋風就枯黃凋謝了。
詩歌由對宇宙的探尋轉入對人生價值的思考，終於推出「少壯不努力，老大徒傷悲」這一發聾振聵的結論，結束全詩。這個推理的過程，字面上沒有寫出來，但讀者可循著詩人思維的軌跡，用自己的人生體驗來補足：自然界的萬物有一個春華秋實的過程；人生也有一個少年努力、老有所成的過程。
自然界的萬物只要有陽光雨露，秋天自能結實，人卻不同；沒有自身努力是不能成功的。萬物經秋變衰，但卻實現了生命的價值，因而不足傷悲；人則不然，因「少壯不努力」而老無所成，就等於空走世間一趟。調動讀者思考，無疑比代替讀者思考高明。
正由於此，使這首詩避免了容易引人生厭的人生說教，使最後的警句顯得渾厚有力，深沉含蓄，如洪鐘長鳴一般，深深地打動了讀者的心。句末中的「徒」字意味深長：一是說老大無成，人生等於虛度了；二是說老年時才醒悟將於事無補，徒嘆奈何，意在強調必須及時努力。
此詩從「園中葵」說起，再用水流到海不復回打比方，說明光陰如流水，一去不再回。最後勸導人們，要珍惜青春年華，發憤努力，不要等老了再後悔。這首詩借物言理，首先以園中的葵菜作比喻。
「青青」喻其生長茂盛。其實在整個春天的陽光雨露之下，萬物都在爭相努力地生長。因為它們都恐怕秋天很快地到來，深知秋風凋零百草的道理。
大自然的生命節奏如此，人生也是這樣。一個人如果不趁著大好時光而努力奮鬥，讓青春白白地浪費，等到年老時後悔也來不及了。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光，出言警策，催人奮起。
3樓：匿名使用者
意思："少壯不努力，老大徒傷悲！":
要趁年紀還輕，好好努力，不要到老一事無成，只留下悲傷。如果年輕力壯的時候不知道圖強，到了老年頭髮花白，一事無成，悲傷也沒用了。 這句話出自《樂府詩集·長歌行》，原詩為：
「青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！ 」
漢樂府 「樂府」原是古代掌管**的官署。秦及西漢輝帝時都設有「樂府令」。漢武帝時的樂府規模較大，其職能是掌管宮廷所用**，兼採民間歌謠和樂曲。
魏晉以後，將漢代樂府機關所蒐集演唱的詩歌，統統稱為樂府詩。樂府詩是最能代表漢代詩歌成就的一種體裁。 漢樂府創作的基本原則是「感於哀樂，緣事而發」（《漢書·藝文志》）。
它繼承《詩經》現實主義的優良傳統，廣闊而深刻地反映了漢代的社會現實。漢樂府在藝術上最突出的成就表現在它的敘事性方面，其次，是它善於選取典型細節，通過人物的言行來表現人物性格。其形式有五言、七言和雜言，尤其值得重視的是漢樂府已產生了一批成熟的五言詩。
流傳下來的漢代樂府詩，絕大多數已被宋朝人郭茂倩收入他編著的《樂府詩集》中。
跪求李泌的《長歌行》翻譯賞析，古詩《長歌行》的翻譯
蒼天覆蓋著我，大地承載著我，天地生養了我是有意還是無意？否則怎麼會有人辟穀追求成仙，有人追求利祿遊戲帝都。怎麼能沒得到富貴還不離去，做一個只有意氣的男人呢？大丈夫啊大丈夫，生生世世追求志向精神才是深遠的謀劃啊。請你看看數百年間發生的事情，像范蠡一樣在五湖泛舟才是妥善的最終結局。原文 天覆吾，地載吾，...
長歌行 古詩，長歌行古詩的意思
青青園中葵，朝 zh o 露待日晞 x 陽春佈德澤，萬物生光輝 常恐秋節至，焜 k n 黃華 hu 葉衰百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。中心思想 這首詩是觸景生情之作，表達了詩人勸導世人要珍惜人生，不要虛度光陰之情。本詩借物言理，以園中青青的葵菜作比喻。其實在整個春天的陽光雨露之下，...
古詩《長歌行》的全文,古詩長歌行原文
長歌行青青園bai中葵，朝露待日晞。du陽春佈德澤，萬zhi物生光輝。dao 常恐秋專節至，焜黃華葉衰。屬 百川東到海，何時復西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。白話譯文 園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛昇。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百...