1樓：就不告訴你不
你選擇的都是裝置製造廠，如果搞設計還好，如果你做售後就要常出門了。
其實你可以邊幹，邊走設計這條路子。
考個註冊電氣工程師。我也正在這方面努力呢。
2樓：匿名使用者
**大學生職業生涯設計
職業生涯設計是指一個人一生職業發展道路的設想和規劃，它包括如何在一個職業領
域中得到發展，打算取得什麼樣的成就等問題。合理設計自己的職業生涯，是邁向成功的第一步。
日前，中國青年政治學院副院長陸士楨教授的一項調查表明，有67．29％的大學生確
定了自己的職業定位，但是有49．84％的大學生對自己所選擇的職業缺乏瞭解，從數字來看，有近一半的大學生沒有進行過職業生涯設計。一般來說，一個人的職業設計是在大學期間漸漸形成的，高考填報志願自然也是重要的一步。作為新世紀大學生，應該從哪些方面進行職業生涯設計?
職業生涯設計應注意哪些問題?筆者就此作膚淺**。
一、職業生涯設計應從哪些方面入手
1．樹立正確的職業理想，確立明確的職業目標。職業思想是指人們對未來職業表現出來的一種強烈的追求和嚮往，是人們對未來職業生活的構想和規劃。任何人的職業理想必然要受到社會環境、社會現實的制約。
社會發展的需要是職業理想的客觀依據，凡是符合社會發展需要和人民利益的職業理想都是高尚的、正確的，並具有現實的可行性。大學生的職業理想更應把個人志向與國家利益和社會需要有機地結合起來。
職業理想在人們職業生涯設計過程中起著調節和指南作用。一個人選擇什麼樣的職業，以及為什麼選擇某種職業，通常都是以其職業理想為出發點的。大學生樹立職業理想的過程，便是心目中進行職業生涯設計的過程，一旦在心目中有了自己認為理想的職業，就會依據職業理想的目標，去規劃自己的學習和實踐，併為獲得自己認為理想的職業而去做各種準備。
職業理想形成後，每個人都會確立明確的職業目標，在職業生涯中，人生的職業目標有短期目標和長期目標以及近期目標和長遠目標之分，而且在一定時期還有可能對職業目標提出一定的調整。職業生涯設計是根據一定的職業目標而進行的，是為了實現這個目標而做的設想和打算，所以，大學生應當儘快確定自己的職業目標，打算成為哪方面的人才，打算在哪個領域成才等等。對這些問題的不同答案不僅會影響個人職業生涯的設計，也會影響個人成功的機會。
2．正確進行自我分析和職業分析。自我分析：職業生涯設計，要通過科學認知的方法和手段，對自己的職業興趣、氣質、性格、能力等進行全面認識，清楚自己的優勢與特長、劣勢與不足。
自我分析要客觀、冷靜，不能以點代面，既要看到自己的優點，又要面對自己的缺點。只有這樣，才能避免設計中的盲目性，達到設計高度適宜。職業分析：
現代職業具有自身的區域性、行業性、崗位性等特性。職業區域可能是城市，也可能是農村，可能是經濟發達的特區，也可能是經濟一般或貧困落後地區。職業生涯設計時要考慮到職業區域的具體特點，比如該地區的特殊政策、環境特徵；職業角色的發展與職業所在的行業的發展有著密切的關係，職業生涯設計時，不能僅看重單位的大小、名氣，而要對該職業所在的行業現狀和發展前景有比較深入的瞭解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業的非正式團體規範等；不同的職業崗位對求業者的自身素質和能力有著不同的要求，在職業生涯設計時，除了解所需要的非職業素質要求外，還要了解所需要的職業素質要求，除了解所需要的一般能力外，還要了解所需要的特殊職業能力。
3．構建合理的知識結構。知識的積累是其成才的基礎和必要條件，人們常常把一個人掌握知識的多少作為衡量水平高低的標準，但它不是衡量人才的絕對標準。單純的知識數量並不足以表明一個人真正的知識水平，大學生不僅要具有相當數量的知識，還必須要形成合理的知識結構，沒有合理的知識結構，就不能發揮其創造的功能。
在職業生涯設計時，大學生要能夠根據職業和社會不斷髮展的具體要求，將已有知識科學地重組，建構合理的知識結構，最大限度地發揮知識的整體效能。合理的知識結構一般指寶塔型和網路型兩種。
新世紀對未來人才的知識綜合性結構提出了更高的要求，要求大學生既能很好地適應社會需要，又能充分體現個人特色，既能滿足專業要求，又有良好人文修養，既能發揮群體優勢，又能展現個人專長。構建合理的知識結構沒有捷徑可走，只能是學習和積累，採取適合自己的科學方法，持續不斷地付出艱辛的勞動，辛勤耕耘。
4．培養職業需要的實踐能力。大學生的綜合能力和知識面是用人單位選擇大學生的依據。用人單位不僅考核其專業知識和技能，而且還考核其綜合運用知識的能力、對環境的適應能力、對文化的整合能力和實際操作能力等。
大學生進行職業生涯設計，除了構建自己合理的知識結構外，還具備從事本行業崗位的基本能力和某些專業能力。從某種意義上說，能力比知識更重要，大學生只有將合理的知識結構和適用社會需要的各種能力統一起來，才能立於不敗之地。一般來說，大學生應重點培養滿足社會需要的決策能力、創造能力、社交能力、實際操作能力、組織管理能力和自我發展的終身學習能力、心理調適能力、隨機應變能力等。
5．參加有益的職業訓練。當前，大學生進行的職業訓練較少，即使是職業測評，也只是在20世紀80年代末才出現，直到90年代末才有少部分人開始運用它為自己職業設計做參考。職業訓練包括職業技能的培訓，對自我職業的適應性考核、職業意向的科學測定等。
目前，高校組織大學生參與的暑期「三下鄉」活動、大學生「青年志願者」活動、大學生畢業實習工作、大學生校園創業活動等都是職業訓練很好的形式。筆者認為，除此之外，高校還可以邀請畢業生成功校友回校與大學生座談，邀請校外知名人士來校與大學生交流，鼓勵有條件的大學生利用假期到父母或親戚單位實習，鼓勵大學生從事社會兼職工作，組織學生開展模擬性的職業實踐活動，開展職業意向測評，開展職業興趣分析測評等。大學生應主動積極地參加有益的職業訓練，更早更多地瞭解職業，掌握職業技能，正確地引導自己的職業設計。
除了以上幾個方面，大學生職業生涯設計時，還應培養良好的道德修養和健康的心理素質，比如正確對待擇業挫折的心理素質和敢於競爭、善於競爭的心理素質等。
二、職業生涯設計應注意哪些問題
1．根據社會需求設計職業生涯。選擇職業作為一種社會活動必定受到一定的社會制約，任何人選擇職業的自由都是相對的、有條件的。如果擇業脫離社會需要，他將很難被社會接納。
我們強調大學生求職時社會與個人利益的統一，社會需要與個人願望有機結合。所以，大學生在職業生涯設計時，應積極把握社會人才需求的動向，把社會需要作為出發點和歸宿，以社會對個人的要求為準繩，既要看到眼前的利益，又要考慮長遠的發展，既要考慮個人的因素，也要自覺服從社會需要。
2．根據所學專業設計職業生涯。大學生都經過一定的專業訓練，具有某一專業的知識和技能，這是每個人的優勢所在。大學生都有自己的專業，每個專業都有一定培養目標和就業方向，這就是大學生職業生涯設計的基本依據。
用人單位對畢業生的需求，一般首先選擇的是大學生某專業方面的特長，大學生邁入社會後的貢獻，主要靠運用所學的專業知識來實現。如果職業生涯設計離開了所學專業，無形當中增加了許多「補課」負擔，個人的價值就難以實現。需要強調的是，大學生對所學的專業知識要精深、廣博，除了要掌握寬厚的基礎知識和精深的專業知識外，還要拓寬專業知識面，掌握或瞭解與本專業相關、相近的若干專業知識和技術。
3．根據個人興趣與能力特長設計職業生涯。職業生涯設計要與自己的個人性格、氣質、興趣、能力特長等方面相結合，充分發揮自己的優勢，揚長避短，體現人盡其才、才盡其用的要求。這裡重點談談個人興趣、能力特長與職業生涯設計的關係。
大學生職業生涯設計時應適當考慮自己的興趣與愛好。興趣是個體積極**事物的認識傾向，這種傾向常有穩定、主動、持久等特徵。如果一個人對某種工作產生興趣，他在工作中就會具有高度的自覺性和積極性，在工作中做出成就。
反之，一個人對工作沒有興趣，就不可能將自己的精力投入到工作中去，也就不可能取得工作中的成功。但興趣愛好也並不總起著正向的驅動作用，有時它也是一種耗散力。比如，有的大學生對什麼都感興趣，但沒有形成自我特色，有的大學生興趣面太窄，不能形成優勢，有的大學生興趣與所學專業不一致等，這就給職業生涯設計的大學生帶來困惑。
這就要求大學生在職業生涯設計時，對自己興趣有一個客觀的分析，對自己的興趣愛好進行重新培養和調整。
能力特長是人們成功地完成某種活動所必須具備的個性心理特徵，是人們在社會實踐中所表現出來的身心力量。按照自己的能力特長進行職業生涯設計是大學生應特別注意的問題，因為任何一種職業都需要一定的能力，不同職業有不同的能力要求。能力特長對職業的選擇起著篩選作用，是求職擇業以及事業成功的重要保證。
需要提醒的是，知識多、學歷高不一定能力強，大學生切不可以學習成績作為評價能力高低的惟一尺度。大學生應在對自己的能力特長有一個正確的自我認知和評價的基礎上，根據自己的真才實學和能力特長進行職業生涯設計。
關於建築電氣住宅電井大樣問題。。行內人士請進，。小弟在此學習了。。。。
3樓：洪城逸少
強電部分有三個橋架：1：住宅用電電纜走一戶一表橋架；後面的2-10走公共用電的常用橋架和備用橋架（因為公共用電部分是分常用電和備用電的，所以分開走橋架）
弱電部分有三個橋架：有線電視走有線電視的橋架；13-15都可以走通訊橋架；17-22統一走消防專用橋架
產品經理如何做職業規劃請問產品經理的職業生涯應該如何進行規劃？
第一階段是產品助理或者說是產品經理。這個階段主要說是去學習，就是有人去帶著你去學習。第二階段就是說產品經理，或者初 中級產品經理。這個階段其實更多的是自己學習，自己去找一些資料，自己去跟人去 這個階段可能你會負責一個產品中的一部分。第三個階段是產品總監或者高階產品經理了。這個階段需要給初級或中級的產...
問題 結合你自己對未來的職業規劃，請談談你對現代企業人力資源
有云 成一廠 百人尚難為 毀一廠 一人足夠矣 換言之 企業之興衰完全系乎 人為 之良劣 猶如一人不守交通規則 無人挺身糾正 終必阻礙吾道 是故我司經營除應奉 貫徹制度 人人有責 精神外 人之選用管理 亦不可不慎 今特再囑咐 務必恪守 精 簡 謹慎用人原則。所謂 精 指的並非僅止於才能 品貌，而應是能...
大學生職業規劃室內設計的專業，大學學什麼專業，畢業後可以做室內設計？
目前學計算機 還是挺不錯的好就業，計算機分很多專業如平面設計，ui設計，網際網路營銷，電競，動漫，都是非常好就業的專業哦，選擇自己喜歡的專業 什麼？室內設計？我去我正好少一名室內設計的合夥人 環境藝術設計吧，你想從事室內設計的話還是環藝好，但是有室內設計這個專業的呀，湖北工業大學就有啊。城鄉規劃側重...