1樓：馬小九呆呆一號
這個孩子還小，慢慢來不要急，每個人大腦發育速度是不一樣的，可能你孩子發育慢點，等以後大點就好了。以每天拿幾道簡單題，循序漸進，和孩子一起做，
反正幼兒園需要孩子掌握的數學知識有限，教學時間相對比較寬鬆，完全有時間將課本上的情景設定成現實情境，讓孩子們邊操作邊學習。比如「開超市」就能將好多數學題目融入到裡邊去。
建議多鼓勵孩子，千萬不能說你這麼笨等傷孩子的話。
試試用數學的益智玩具，這樣一來孩子對玩具的喜歡激發孩子的想要研究的慾望，益智玩具也開發孩子對數學的興趣。
2樓：匿名使用者
大班的孩子現在還小，對於數學這種比較抽象的學科沒有概念，很模糊，導致孩子數學成績不好！
可能是幼兒園的教學方式不太適合孩子，讓孩子覺得無聊，不懂，學不會等；
平時在家可以培養孩子的數學思維能力，要在生活中對孩子進行引導，對孩子有信心，不斷的去鼓勵孩子！
可以給你推薦一下比較適合在家裡和孩子玩的一些數學啟蒙遊戲！
逛超市遊戲
孩子扮演售貨員，家長扮演顧客，利用實物或者是利用玩具都可以，然後製作購物清單，比如要買幾個蘋果、幾個香蕉、幾個草莓等等，先買了幾個，不夠需要售貨員幫忙，這個過程中不自覺的加就如了加減法的內容，並且小孩子在遊戲中不會覺得是在學習超級難的數學，越玩越有意思，越玩越上癮！
捉迷藏遊戲
提前製作好1+2,4+5,9-7,8-4等等卡片，然後把答案寫在另外一張卡片上，不要馬上把卡片給孩子，而是要讓孩子有一個尋找的過程，這個過程後中大人可以和孩子比賽，先把他們找出來，然後再進行配對，孩子在尋找的過程中學習數學的抵抗情緒就漸漸消失了。
你可以瞭解一下火花思維，在國內這一領域是比較專業的，可以讓孩子先參加體驗課試試效果，課程比較多元化，能夠激發孩子們的學習興趣，適合3-12歲的兒童！
我的孩子上學前班了，數學就是教不會他怎麼啊？
3樓：何秋光學前數學
目前，在整個幼兒教育階段，國家提倡的是「去小學化」。去小學化，並不意味著拼音、數學、英語都不用教、不用學，而是結合幼兒的年齡特點，摒棄小學化的教育方法和教學模式。用孩子能接受的方法、難度進行學科的啟蒙。
今天，我們來聊聊幼兒數學怎麼教！
首先，咱們結合生活，讓孩子用心觀察、掌握生活中的數和數的應用。
大家都知道，幼兒的認知跟小學生是不一樣的。因此，更應該採用趣味的、遊戲化的方法進行匯入。首先，讓孩子對數有概念。
能夠分辨和比較多少、高低、大小、快慢、強弱、疏密等等。家長可以隨機通過實物、**等等來進行引導和比較。
孩子最早接觸數學，一般都是從數數開始，那麼家長就可以跟孩子多玩一些數數的遊戲。除了正常的點數外，還可以倒數或者家長和孩子交替數，家長數完孩子接著數，讓孩子對數數爛熟於心。
到了孩子大一些，家長可以進行比較的教學。通過感知、計數以及對應等比較方法，讓孩子形成良好的邏輯思維能力。
很多家長很關心對幼兒計算的培養。但是如果教法不得當，往往會讓孩子感到很抽象，不理解，只能通過死記硬背的方式或者扒拉手指頭的方式進行計算。
其實，家長可以用一些簡單的方法引導孩子入門。比如一個物體可以拆分成幾個相等或者不等的部分，這幾個相等或者不等的部分又可以合成一個整體。
這項活動可以讓幼兒明白較大的數包含著一些小的數，並學會描述數的各個部分。當幼兒知道數的各個部分，並且能明白他們與其他數字的關係時，就能很自然的進行加減運算。
家長設定的活動如果有趣和並且具有挑戰性，就會很好地激發孩子能激發孩子的學習情趣和動機，數學這門學科的啟蒙教育就會完成得很順利。
總之大家要記住一點，早期的數學學習，我們更應關注理解能力的培養，理解能力具備了，數學學習就會得心應手！
4樓：匿名使用者
這個嘛 很多孩子都這樣，剛開始不願意學習，要循序漸進！先慢慢的培養他的興趣，我覺得吧，買幾張光碟讓他看看，培養下興趣！還有不要著急，畢竟是孩子嘛，慢慢來..一定會學的好的！
5樓：匿名使用者
呵呵...小孩子嘛 ..才七歲呢 不用在上學之前就會那麼我多的 你們家長教的肯定沒人老師好,就是啥都不會才上的學前班啊.
要是會了,那就不用上了啊...孩子到了學校跟其它小孩一起學習,一起競爭,這樣子學的比較快不過真要教的話,,只有不厭其煩,一遍又一遍的跟他說嘍,,,但我還是覺得沒必要.不過僅供參考哈..
孩子上大班數學不會怎麼教育 30
6樓：何秋光學前數學
數學既是抽象的，也是實際的。因為數學**於生活實際問題，又迴歸到生活中解決實際問題。
幼兒數學學習，是通過實物理解抽象的數字，以及數學含義。
首先要啟發幼兒對數學的興趣，給幼兒建立數學認知，把數學生活化、遊戲化、兒童化，最重要的是趣味性，培養幼兒數學思維。
▋有意識的進行數學教育
通過日常生活的一些小事情，使孩子不知不覺中接觸到數字「1」的概念。例如在給孩子餵飯的時候，可以說「寶寶乖，先吃一口，再吃一口」，這樣子對孩子日後數字教育會有很好的啟發作用。
▋和孩子做遊戲互動
▋教孩子做比較
數學啟蒙除了數數，還涉及到圖形幾何、時間空間、邏輯推理、比較分類等。家長們藉助生活中的事物，教孩子大小比較、形狀配對知識。例如吃飯時讓孩子比一比誰的碗更大，裝的東西多，甚至可以引導孩子動手操作一下，怎麼才能裝滿它。
▋教孩子數數之前要懂的
很多父母一提到數學啟蒙，就想到教孩子數數，其實數數隨時都可以進行，並不單純讓孩子背數字，而是讓孩子理解數字。在教孩子數數前，家長應該多引導孩子觀察生活中的事物，瞭解到大小快慢、輕重高矮等的不同，然後才引導孩子去認識數字1234，理解數字。
啟發孩子對數學的興趣，不僅是數數和加減，要更多地聯絡實際，讓孩子去發現生活中數與形的關係，並引導孩子理解和運用抽象數字後的實際意義，將數學與他的日常聯絡起來，這是父母給孩子做數學啟蒙需要思考的，也是最恰當的方式。
7樓：馬小九呆呆一號
這個孩子還小，慢慢來不要急，每個人大腦發育速度是不一樣的，可能你孩子發育慢點，等以後大點就好了。以每天拿幾道簡單題，循序漸進，和孩子一起做，
反正幼兒園需要孩子掌握的數學知識有限，教學時間相對比較寬鬆，完全有時間將課本上的情景設定成現實情境，讓孩子們邊操作邊學習。比如「開超市」就能將好多數學題目融入到裡邊去。
建議多鼓勵孩子，千萬不能說你這麼笨等傷孩子的話。
試試用數學的益智玩具，這樣一來孩子對玩具的喜歡激發孩子的想要研究的慾望，益智玩具也開發孩子對數學的興趣。
8樓：匿名使用者
應該是你教的方法不對，導致寶寶對數學不是很理解。
其實生活中到處都是數學，數手指，看時間，或者玩具上所有的東西都會跟數學有關，不妨用生活中的數學啟發引導寶寶，這要比枯燥的學習既有趣又有效
9樓：
多在日常生活中引導孩子，諸如分水果，數糖果，等等。
切記切記，千萬不要呵斥孩子。更不要老是提看「別人家孩子」如何如何。
當個好父母不容易，除了有愛心，更要有耐心，還要有科學精神。
呵呵，祝你成為一個好父母！
10樓：霖若水夏
還是不要逼迫小孩學習 剛開始要培養小孩興趣 不要讓學習成為負擔 貫穿學習尤其是學前數學在生活中 寓教於樂 比如 在吃飯時候 讓小孩數數筷子數數碗 然後用簡單的數字加減提問之類的 即使打錯也不要生氣 就開玩笑告訴他 寶貝 這個少算一個數可就要用單隻筷子扒飯了哦 我想 會不會有一點點效果呢~~~
11樓：魔族的眉間尺
沒關係，我家孩子快6歲了，10以內的加法還要扳指頭。減法就更差。學前教育現在不需要教育太多，在實際生活中自然會接觸到這些，這段時間，也是一個熟能生巧的過程。
在國外，小孩子到高中才會學到我們小學的知識，一樣活的精彩
即使在國內，教育體制是這樣的情況的話，以後ta會慢慢接觸到，自然就會了。多在生活中提示他們，比如看時鐘、比如算錢等等
12樓：鄰居二大媽
數學不好 說明智力開發的不夠 讓他多做一些數學相關的活動
大學高數學不會怎麼辦,大學高等數學學不會,我該怎麼辦
首先興趣很復 關鍵,不要害怕數制 學 第二是要勤思.上課跟緊老師,關鍵是要聽老師講解例題時候的思路,要聽懂一道掌握一片的 第三是要勤練.練習的時候要選有代表的試題,學好數學必須要多練習,如果沒有多練習,那肯定不熟悉,不熟練那就對題目就不夠敏感,方法就單一。所以我覺得我們現在要做的就是多做練習,然後對...
自己教5歲孩子學數學，總學不會怎麼辦？有什麼好的教學機構嗎
五年級屬於一個非常時期,面臨小升初的壓力必須要在這一時期將數學成績有所提高.另外五年級的數學難度有所提高,下一步是迎接初中.五年級在其中發揮重要的作用.那小學五年級數學輔導具體有哪些.不外乎 1.對症下藥.首先要做的是找到孩子較弱的內容,併為弱小的模組提供建議,以便有效地提高目標效率.2.及時整合審...
我怎麼樣和孩子討論上大班生活
1 兒子，現來在你是幼兒園大源班的大哥哥了，各方面都要注意做好帶頭和做好榜樣哦！2 兒子，今年升級了幼兒園大班，你感覺如何？有什麼需要媽媽幫助你適應或者去調解的嗎？3 女兒，我們現在大班的大姐姐了，對吧?那以後每天早上起床是不是應該自己主動起來，然後洗漱穿衣，去幼兒園呢？4 曉曉，可以告訴媽媽你在幼...