1樓：淡色纓洛
ying jie yi lan kou wang chang zhi
盈 解 倚 欄 扣 旺 暢 肢
可以嗎？？？？
五年級下冊語文課文第2課的所有生字組詞加拼音。 5
2樓：匿名使用者
chu矗 矗立 ao 凹 凹陷 rong
戎 戎裝 xun 循 迴圈 tuo鴕 鴕鳥
bi 匕 匕首 mao 貿 ** zhi 芝 芝麻 huan 奐 美輪美奐
3樓：匿名使用者
這個那個你好！笨蛋哦！
蘇教版五年級下冊語文第二課題目《 暖流》 的含義 5
4樓：小笑聊情感
暖流，原指水溫高於周圍海水從低緯度流向高緯度的洋流，在課文比喻心中感受到的溫暖和激動。
課文暖流原文
2023年年底，寒冬裡的南開大學湧動著一股暖流。在天津視察工作的***，來到南開大學看望師生員工。
校圖書館二樓北閱覽室，是同學們常常來看書的地方。這一天，王輝早早地來了，他怎麼也沒有想到幾十分鐘以後，會接受***對他的「考試」。
***來了！他滿面春風，向同學們致意。同學們一齊起立鼓掌，熱烈歡迎***的到來。
***走到王輝身邊，和藹地問：「你在看什麼書呀？」王輝說：「《中國古代文學史》。」***拍著王輝的肩讓他坐下，對他說，中國有許多優秀文學作品，唐詩、宋詞、元曲都非常好。
***問王輝：「《唐詩三百首》和《古文觀止》都讀過嗎？」王輝說：
「這是我們必讀的書。」***又問：「能背誦一些嗎？
」王輝沒敢肯定地回答。雖然不少名篇名段他能背誦，但又怕***當面指定內容讓他背，就告訴***：「我都熟讀了。
」***強調說：「優秀的文學作品應該熟讀，重要的地方還應該背下來。」說著，便興致勃勃地背起了王勃的《滕王閣序》。
他背得抑揚頓挫，當背到「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」時，大家情不自禁地鼓起掌來。
接著，***又背起蘇軾的《水調歌頭·中秋》：「明月幾時有，把酒問青天。」他忽然停了下來，讓王輝接著背。王輝大聲背道：「不知天上宮闕，今夕是何年。」
旁邊一位同學接下去：「我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。」王輝又接著背：
「起舞弄清影，何似在人間。」許多同學都跟著一起背起來：「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
」到了最後，***也很有興致地參加了進來：「但願人長久，千里共嬋娟！」大家背完了，***高興地說：「不錯，不錯。」
***走到閱覽室的盡頭，又轉過身來笑著問王輝：「你知道宋詞和元曲有什麼區別嗎？」王輝作了詳細的回答，***聽了頻頻點頭。他再一次向大家鼓掌致意，然後滿意地離開了閱覽室。
這時，同學們仍沉浸在興奮和喜悅之中。王輝激動地說：「***是學工程的，沒想到他對古典文學如此熟悉，我真打心眼裡佩服他！」
5樓：手機使用者
水溫高於所流經海區兩側海水的洋流。通常自低緯流向高緯，水溫沿途逐漸降低，對沿途氣候有增溫、增溼作用。在地圖上常用紅色箭頭表示。
如北大西洋暖流、北太平洋暖流等。②比喻心裡感受到的溫暖和感激：老師和同學們的熱情關懷，使他感到全身流過一股暖流
6樓：紫色水靈
大家對主席的敬佩之情
7樓：手機使用者
士大夫大使館豆腐乾機 犯得上發揮半封建合格，麻煩 生生世世包身工活動色惡毒而後呢而後呢懷念餓呢懷念而後特訛傳餓餓腓腸肌北戴河風格憤怒才，沒麻煩，深刻能夠活動每個搞活賣工夫風格能否感發表能否感麻煩發，後果風格風格方面能否感燃放們能否 舊變成到處 長出現反對後 該 今年環境開會分句腦筋今年下降反抗搞活語彙 每個難看交流電體會了，恢復艱苦趕快，黑膠綢防空壕不能。門口裡腳手看法大會棵；急口令；好看了；好看了；後果冷加工攔路虎理論；防空洞似乎開會急口令，明白，不沒，脈絡膜吧，攔路虎看見看見看見後 大團結客觀好看了了；難看老狐狸可可憐見懷念搞活看來；和，就；hv,mfgmklfjgkfhdfskjidjdiusagyufhfsjkg環境開會擴大解放環境
8樓：手機使用者
放棄跟對手硬拼的師傅笑道什麼
9樓：坧頭彅叨鈽
師生員工的感動，激動之情。
10樓：匿名使用者
的水電費等方式的方式
11樓：手機使用者
sdhhasjdhaskjdhakjsdhaskd
12樓：手機使用者
ujdsifyhuidyhfuihdsuhfsxhvuydshvuyhhjhcvsdj
13樓：手機使用者
nipb年i不北歐加不加哦還能就可hiun
五年級下冊語文書 第二課 第一自然段 急~~ 5
14樓：匿名使用者
一座古樸典雅的「絲綢之路」巨型石雕，矗立在西安市玉祥門外。那馱著綵綢的一峰峰駱駝，高鼻凹眼的西域商人，精神飽滿，栩栩如生。商人們在這個東方大都市開了眼界，正滿載貨物返回故鄉。
望著這座群雕，就彷彿看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象，彷彿聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲……
15樓：落雨櫻靈
是人教版的，是鄂教版的，還是湘教版的？
蘇教版五年級下冊語文課本第21和22課的課文和生字是什麼？急！
16樓：芳芳的粉色之旅
21 兩條綠線裡的：騾 馱
田字格：彭 警 絮 帽 碗 融 御
22 兩條綠線裡的：趾
田字格：兼 賽 崩 扛 魄 稀 鋒 斬
我上六年級了！你呢？
17樓：匿名使用者
要求會認的生字:騾、馱、趾。要求會寫的生字：彭、警、絮、帽、碗、融、御、兼、賽、崩扛、魄、稀、峰、斬。
18樓：王祥
彭 警 絮 帽 碗 融 御
兼 賽 崩 扛 魄 稀 鋒 斬
五年級下冊語文課文蘇教版第二課暖流的59段
暖流這篇課文只有7個自然段,沒有8 9自然段,不信你自己回去數數 沒有8 9段,你可能要找的是第三篇課文 只揀兒童多處行 只有七段,沒有8 9段 蘇教版語文第二課暖流課文題目為什麼叫暖流 暖流 這個題目重在傳達出文章的思想感情,把主席來到師生中間這件事帶給師生的內心的感受表現了出來。它不是概括事情的...
五年級下冊語文第二課課文是按照什麼順序寫暴風雨的分別寫了哪
暴風雨是一篇 抒情 散文,課文按照 時間 順序,主要寫了 暴風雨之夜 和 雨後清晨的情景 以及 作者 的感受.表達了大自然的和諧與美 課文是按怎樣的順序寫暴風雨的，分別寫了哪些景色 暴風雨是一篇 抒情 散文,課文按照 時間 順序,主要寫了 暴風雨之夜 和 雨後清晨的情景 以及 作者 的感受.表達了大...
蘇教版4年級語文下冊第二課第一朵杏花讀後感
今天，我們學完了第二課，我深有感觸，其中突出了竺可楨爺爺認真嚴謹，不用估計和推斷，實事求是，一直認為科學就是要準確，而為人類做出很大的貢獻。比如說這篇課文，就是寫竺可楨爺爺觀察杏花，第一次只開了四朵杏花，要換作我，我會直接估計一下大概時間就行了，可是竺爺爺卻只要準確時間，所以，我們要學竺爺爺這種對工...