1樓：匿名使用者
層次結構：
第一段寫海潮的雄偉壯觀。
第二段寫水軍演習的動人情景。
第三段寫弄潮健兒的英姿。
第四段寫觀潮人數之多。
【課文：觀潮】文章的結構安排有什麼特點？ 5
2樓：匿名使用者
1、層次結構：
bai 第du一段寫海潮的
zhi雄偉壯觀。
第二dao段寫水軍專演習的動人情屬
景。第三段寫弄潮健兒的英姿。
第四段寫觀潮人數之多。
2、《觀潮》的內容及語言描寫的特點：
本文雖只有二百多字，卻寫出了錢塘江潮的雄偉景象、水軍演習的動人情景和吳中健兒高超的弄潮技術以及觀潮的盛況，自然美、人情美交織在一起，給人以身臨其境的感覺，使人受到美的陶冶。
本文的語言很有特色，以錢塘江潮的雄偉景象的描寫為例就可體會出來。課文運用形象的比喻，藝術的誇張，由遠而近地描寫了錢塘江漲潮的壯觀。那初潮時「僅如銀線」的美麗景色，那潮近時「玉城雪嶺」的奇特景象，那「大聲如雷霆，震撼激射」的巨大聲響，都給人留下了難以磨滅的印象。
又聯想引出了楊萬里的名句「海湧銀為郭，江橫玉繫腰」，更為錢塘潮增添了詩情畫意。望採納
觀潮全文結構是什麼
3樓：313傾國傾城
【結構分析】
全文共分成四段：
第一段（第1自然段）：概括的介紹錢塘江大潮。
第二段（第2自然段）：寫潮來前的景象。
第三段（第3～4自然段）：寫潮來時的壯觀景象。
第四段（第5自然段）：寫潮退後的景象。
【結構示意圖】
1觀潮主要內容是什麼
4樓：玉璣
觀潮主要講潮來前、潮來時、潮來後的景象，非常簡單的回答喲！
5樓：殷天寶貝
一次觀潮時的情況，潮來得非常猛。好似一條白線，越流而上。過了好久才風平浪靜。
觀潮課文第二段是什麼意思?
6樓：angela韓雪倩
第2自然段：寫潮來前的景象。
《觀潮》結構分析，全文共分成四段：
第一段（第1自然段）：概括的介紹錢塘江大潮。
第二段（第2自然段）：寫潮來前的景象。
第三段（第3～4自然段）：寫潮來時的壯觀景象。
第四段（第5自然段）：寫潮退後的景象。
《觀潮》在文中，作者不但運用比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶湧澎湃、雷霆萬鈞的情狀和聲威，還從觀潮的人數之多、熱情之高間接地表現了大潮的奇特。這樣直接描寫和間接烘托將錢塘秋潮這一天下奇觀，生動形象的展現在讀者面前。
小學生四年級上冊語文《觀潮》作者及寫作背景
7樓：匿名使用者
作者是趙宗成、朱明元。
背景是寫作者興致勃勃地來到錢塘江邊，他被眼前人山人海、鑼鼓喧天的場面深深震撼著，他彷彿看到了大自然與人類文明的巧妙結合...觀潮結束後。
他回想起洶湧的潮水發出滔天巨響、岸邊的看潮的人群齊聲驚歎，他的內心以為那震撼人心的場景深深觸動......終於，他再也不能忍受內心的平靜，一定要把這壯觀場面記錄下來！於是就有了這篇文章。
《觀潮》
作品別名 《喜看今日錢塘潮》
創作年代 現代
作品出處 人教版語文四年級上冊
作 者 趙宗成、朱明元
課文原文
錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。
農曆八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮，據說這裡是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。
寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨後的陽光下，籠罩著一層濛濛的薄霧。鎮海古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。
遠處，幾座小山在雲霧中若隱若現。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。
午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什麼變化。
過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。
那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道六七米高的白色城牆。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
課文分析
《觀潮》在文中，作者不但運用比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶湧澎湃、雷霆萬鈞的情狀和聲威，還從觀潮的人數之多、熱情之高間接地表現了大潮的奇特。這樣直接描寫和間接烘托將錢塘秋潮這一天下奇觀，生動形象的展現在讀者面前。
8樓：5姐妹快樂
作者是趙宗成、朱明元。
寫作背景：錢塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀。《觀潮》課文全文描寫了農曆八月十八觀潮日錢塘江觀潮的壯觀場面。
觀潮地當時在臨安城南，每年八月十八日舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習，潮到時又有吳地少年弄潮爭標的表演。當日從宮廷到民間爭相**，萬人空巷，十分狂熱。
作者也興致勃勃地來到錢塘江邊，他被眼前人山人海、鑼鼓喧天的場面深深震撼著，他彷彿看到了大自然與人類文明的巧妙結合...觀潮結束後，他回想起洶湧的潮水發出滔天巨響、岸邊的看潮的人群齊聲驚歎，他的內心以為那震撼人心的場景深深觸動，一定要把這壯觀場面記錄下來！
9樓：假面
背景：《觀潮》課文全文描寫了農曆八月十八觀潮日錢塘江觀潮的壯觀場面。
10樓：喬木查
錢塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀。《觀潮》課文全文描寫了農曆八月十八觀潮日錢塘江觀潮的壯觀場面。觀潮課文內容選自趙宗成、朱明元的《喜看近日錢塘潮》。小學語文四年級上冊，人民教育出版社
11樓：匿名使用者
錢塘江大潮，自古以來，為天下奇觀。觀潮這課文全文描寫了農曆八月18觀潮日，錢塘江觀潮的。壯觀場面。
12樓：家e課
家e課小學輔導**（www.jiaeke.com)微課：四年級上冊部編版（新人教版）教材課文同步講解，加深對課文重點知識的理解。適合：小學四年級
osi七層型的層次結構是什麼?
13樓：匿名使用者
想當年...計算機網路基礎的時候...
7 應用層
6 表示層
5 會話層
4 傳輸層
3 網路層
2 資料鏈路層
1 物理層
14樓：匿名使用者
物理層 鏈路層 網路層 傳輸層 會話層 表示層 應用層
觀潮的課是內容什麼，課文《觀潮》主要內容是什麼？
觀潮 全文 錢塘江大潮，自古以來被稱為 天下奇觀 農曆八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧縣的鹽官鎮，據說這裡是觀潮最 好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越 寬，在雨後的陽光下，籠罩著一層濛濛的薄霧。鎮海的古塔 中山亭和觀潮臺屹...
觀潮課文的擬人句有嗎《觀潮》一文中比喻句，擬人句，誇張句有哪些
有。原文 寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨後的陽光下，籠罩著一層濛濛的薄霧。其中 寬闊的錢塘江橫臥在眼前 是擬人句。觀潮 在文中，作者不但運用比喻 形容 襯托等方法直接描繪了潮水洶湧澎湃 雷霆萬鈞的情狀和聲威，還從觀潮的人數之多 熱情之高間接地表現了大潮的奇特。這樣直接描寫和間接...
《夾竹桃》這篇課文的作者是誰,觀潮這篇課文的作者是誰
夾抄竹桃 這篇課文的作者是 季羨林 季羨林 1911年8月6日 2009年7月11日，享年98歲 中國山東省聊城市臨清人，字希逋，又字齊奘。國際著名東方學大師 語言學家 文學家 國學家 佛學家 史學家 教育家和社會活動家。歷任中國科學院哲學社會科學部委員 聊城大學名譽校長 北京大學副校長 中國社會科...