1樓：讀山品水渡船人
學過心理來學，也不一源定懂得學生的心理。中國教育中，許多老師自己還有心理問題呢，希望老師能夠幫助學生解決心理問題，就太難了。如果你是學生，有問題可以找專業的心理老師或者心理諮詢師；如果你是老師，那就需要了解心理諮詢和教育心理學、學習心理學一類的知識和技能了。
學習過心理學，也不一定能夠很好地應用，要反覆思考，反覆應用，心理學既有理論層面的知識，也有操作層面的技能，好在現在有許多這方面較好的書籍，都可以看看。
2樓：匿名使用者
是的bai。不管是正師範或是教師學du校出身，都會
zhi安排學生心理學dao
的課程，並版且是必修課程權。但是上課歸上課，要說看懂學生心裡那談何容易?就像學生學化學，未來又有幾個能成為化學大師?
不過至少是學過，所以一些基礎的老師們還是知道，中階高階的那要看個人修為了。
3樓：匿名使用者
成為教來師首先要有教師資格證自，而要拿到教師資格證必須要通過普通話、教育學、心理學的考試，再通過試講才能拿到教師資格證。所以所有正規院校的老師都會有教師資格證。都學過心理學。
能不能看懂學生的心這個因人而異
4樓：鰷_鰷
不是 因為學生還小 沒啥心眼 所以很容易被拆穿
5樓：章宇龍**
沒有。老師他有經歷有經驗
當老師的都懂心理學嗎？不知道教我的老師懂不懂心理學？
6樓：滄海浩波
當老師必須要學習心理學，但不一定每個老師心理學的水平都很好，可以看透每個學生的。
7樓：眾神之潘朵拉
老師學的都是教育心理學，心理學不等同於看透一個人的心。
8樓：匿名使用者
不是的。老師懂學生的心理，但是不懂心理學。
每個老師都學過心理學嗎？
9樓：匿名使用者
心理學是作為教師必須要學習的一門課程，面對不同的學生，應該學會從不同維度、不同情況，對他們進行心理的疏導，孩子的身心健康都很重要，而且教師學心理學也更能把握和分析學生的心理啊！不僅是對學生有幫助，對老師本身的發展也是有幫助
10樓：連夏平
這是肯定的，心理學是師範專業的必修課。考教師資格證心理學這門必須過。老師教書育人，必須先學好教育心理學，對每個學生的心理狀況必須要有所掌握。 才能教育好學生。
11樓：匿名使用者
是的，心理學是師範專業的必修課，其實心理學如果沒有深入研究的話，必修課學習的都是比較淺的理論上的知識。
12樓：樵夫劉海哥哥
這是每個老師必須要學的很，可惜很多老師雖然醒了，但是根本就沒有用到。
為什麼老師都要學心理學？
13樓：牛奶
合格的老師教書，優秀的老師育人
14樓：白鹿閣
不進入孩子仙靈世界何以喚醒孩子心靈
15樓：匿名使用者
不學心理學就像農夫與蛇的辯證
16樓：匿名使用者
靈魂的工程師，不就是心理嗎
17樓：歐漪蹉弘化
人是社會性動物，與人交往常常要用到心理學，但在一般情況下，生活經驗就已經足以應付日常的交往，而教學與其他職業有一個最大的區別就是——趨平等集團（集體），一般職業裡，即使是當兵，也都是制度集團（集體），在那裡只需要聽命令，執行命令，強化技能等大眾化特點事情。
而作為教師，他即是一名集團員工，又是集體的領導者，作為員工和其他職業沒有區別——同事、老闆、所要做的事基本長年不變，作為領導者就很慘了。
他們不能像一部隊上司一樣可以用一句「這是命令，你要做的第一：服從命令；第二：服從命令；第三：
絕對服從命令！」就把所有手下搞定，也不能像以公司老闆一樣，員工基本長年不變，就算變了，也只是想綠葉的更替一樣——是樹葉依附大樹，大樹沒了葉子，嫩葉還在排著隊等呢，所以半軍事化管理也是不算難，就是在對外需要心理學，但是，利益行業都有各自的規律，和各自的潛規則，所以要把握起來也就麻煩了一些，但還總算能掌握。
教師領導的是學生，說白了，就是還懂不了多少事的孩子，他們可不管什麼規則，或是說，根本沒有什麼規則，想到什麼就是什麼，所以老師懂得多還不行，還要知道其想法，引導性的應付，為什麼說是應付，那就是因為對他們一不能軍事化的硬來，指不定某學生的後臺硬，或將來有成就了，反過來就讓你不爽，二又沒有利益的關係紐帶，甚至可以說不是學生依附老師，而是老師考學生吃飯，但偏偏老師還要管著學生，就像人類吃自然的，和自然的，最後還嚷嚷「人定勝天」自稱世界的主人，一個不爽，把人類滅了，在自然照樣好好的，還能圈養一些新物種，這樣一來，弱勢的管理強勢的，還要有一般的制度集體的樣子，說實話，老師真是難做啊，光在短時間內培養能足夠管理他們的感情就是心理學一大課題，這些還不說，學生更是是定期更換的，更換還不說，還是整體全換，熟人都不留下一個，可以說之前的努力算漂了，只能一頭從頭再來，一頭祈求那些小子不要忘本。要在完成上頭任務的同時，還要處理好下面的學生……
追後補充一點，老師還需要跟上時代，因為學生是年輕人，年輕人是代表著時代，老師要跟著學生混，所以不像其他工作，只要技術一部分也要手段，跟潮流只是興趣，教師要有技術（傳授的知識），有手段（見人說人話，見鬼說鬼話，要兩方都高興，還要一方跟黨走），還要跟得上時代潮流（不然跟學生有代溝了，人家不鳥你，這還是手段的基礎資料）。
要學的心理學知識：一般就是教育心理學，不過我個人覺得，家庭心理學，與戀愛有關的心理學也是需要的。
18樓：匿名使用者
其實心理學不是什麼需要特別學習的，因為有人的地方就有心理學吶：人與人、人與自己的交往我們稱為社會心理學；不同年齡階段，不同的心理狀態分析，我們稱為發展心理學。而為什麼強調老師要學心理學，因為老師的工作物件是小孩，就像河合隼雄的書裡寫到，每個孩子的內心，都有一個宇宙，但是大人們卻無法發現，因為他們已經忘記了自己也曾經是個孩子，而學習心理學，可以幫助我們瞭解這個宇宙，並且進入孩子的宇宙。
19樓：猴88373侄白
因為教育心理學是研究在教育情境下人類的學習、教育干預的效果、教學心理，以及學校組織的社會心理學。教育心理學的重點是把心理學的理論或研究所得應用在教育上。可應用於設計課程、改良教學方法、推動學習動機以及幫助學生面對成長過程中所遇上的各項困難和挑戰。
因此，教育心理學具有雙重任務，它既有教育學的性質任務，又會有心理學的性質任務。
20樓：匿名使用者
老師的工作是教書育人。傳授知識是老師的基本的工作內容和職責。教書是傳播知識
和技能需要老師的基本專業知識和技能，需要備課能力，講授能力，管理課堂秩序能力等等，教師所有的能力物件導向基本都是學生，而學生是人，而且是身體，心理髮展都參差不齊的人。這就體現在育人方面的老師的專業知識和技能。
21樓：諾克薩斯統帥
因為他們要面對的是不同的學生，必須得知道他們的心裡好應對他們，好讓學生能夠好好學習。
22樓：陳
因為學生的心理都是很難琢磨的，學習心理學就是要更好的理解孩子的心理，讀懂他們的心思。
23樓：橘子寶貝
在教學過程中可以用心理學更好的瞭解孩子的內心世界，和孩子打成一團。另一方面，可以及時發現孩子的心裡問題，幫助孩子健康成長。
24樓：yongguan三軍
為了維持學生的心理健康，讓孩子們真真正正地快樂學習。
25樓：凋零的楓葉
學心理學的話，容易發現學生的問題和優缺點，教育學生的同時，也在跟學生打心理戰。
26樓：抉擇誰吧
其實老師學心理學能夠更好的教育學生，並說因材施教，所以說就是這麼一個道理。
27樓：蓋益又柔
不同年齡階段學生的老師，學習發展心理學是有必要的。因為會理解到
版不同年齡的學生內心權的心理需求。這樣就容易判斷哪些學生是因為心理需求，而出現的行為偏差，也不會一刀切地處理而傷害到學生原本脆弱的內在核心。另外，老師最好學習心理學人本流派的態度以應對越來越多的個性化需求和特例，用更貼心的共情能發現再差的學生依然有可取之處。
老師最好再學習一些後現代心理學，能比較快速地掌握一些通用的技巧來幫助批量的團體的學生群體。
28樓：匿名使用者
心理學，也有利於幫助老師排解工作和生活的壓力，使老師常常保持好的精神狀態，既保證了正常的教育教學活動又能感染和帶動學生。
29樓：百度使用者
作為即將成為老師這個崇高職業的你，那麼，心理學，尤其是教育心理學是你內的職業生涯訓練中容最重要、最基礎、最關鍵的一門必修課。教育心理學的研究目的是應用客觀的研究方法，來檢驗有關學習的影響因素的各種觀點，**眾所周知的或鮮為人知的某些問題。研究的結果則表現為各種原則、規律和理論等。
30樓：沉夜孤星
課堂上什麼事情都有可抄能發生，而一個教師必bai須在現存的許多方案中進du行選擇來zhi應對這些事情。dao教學是一個崇高的職業，也是一個富於挑戰的、複雜的過程，而這個過程沒有任何清晰的公式來遵循，也沒有現成的解決方法。如果你正處在自己職業發展的最初階段,那麼,想要進入教室，可能既令人興奮，又令人擔憂。
前者是因為它的挑戰性，後者則是因為你需要做那麼多的事情和決策，你可能為此而侷促不安，而這正是心理學，尤其是教育心理學要幫你回答的問題。
31樓：回憶
學習心理學，才能知道怎麼去贏得學生的心，只有贏得了學生的心，學生才願意親近老師。「親其師，信其道」，這樣老師才能更好的完成教育教學任務。
32樓：百分之一的人類
解決一個不亂答亂教的問題不就可以不用學心理學了麼。。。。。。。。。
催眠和心理學是什麼關係 是催眠師都學過心理學嗎
催眠屬於心理學中的一個輔助 的方法，屬於精分裡面裡的，催眠師必須是心理諮詢師 而且需要是專業的 因為這樣才能保證催眠的效果 以及職業操守 催眠和心理學有什麼關係？心理醫生和心理諮詢師有什麼區別？催眠是心理 中的一種手段和技術。目前國內從事心理臨床行業的一般是兩種，心理 師和心理諮詢師。前者一般在醫院...
心理學的朋友，你們學過心理學以後對自己有什麼影響
1全部影響挺大，懂得了自己的心理，也瞭解了別人的心理，感覺看開了很多的事情，不再受負面情緒所困，尊重別人也尊重了自己。學心理學之後，對於自己的情緒管理 為人處世和性格塑造都是有一定影響的，我就是從一個自卑內向的人逐漸變得開朗了。改變了很多，看清了生活表象背後的心理學實質，不再為那些表象而糾結 比如人...
如何快速渡過心理低潮期？學過心理學的進
什麼時候開始的？有明確的事件誘發麼？身體狀況如何？森田 1.第一週 在安靜的房間靜養，除了吃飯，睡覺，不許離開床鋪，不要進行其他活動 包括會客，看電視，談話，抽菸等 目的是讓你能最大限度地面對自己的苦悶，不要逃避，看清楚是什麼困住了你。正視煩惱的存在，反而能更好解決。4天左右，你會想做些事情。2.第...