1樓：匿名使用者
日語是一種跟曖昧的語言，需要聽的一方理解，作為說的一方，需要做的，就是儘量把是個這個詞的句子說出來，看對方反應，沒反應過來換一種說法
2樓：假裝我在西西里
不用強調。放在一個句子裡一個情景裡，別人聽得懂。
請教一下，日語單詞有的詞性雖不一樣但意思卻相同時該用哪個？或者它們有細微的不同之處等等。 50
3樓：中島加菜
「好き」は感情表現、「好み」は感
性表現です
「好き」…誰が好き？何が好き？など、その心の惹かれる対象に重きがある、主觀強調感情的形容動詞 主要要用於體現主語 比如 好きな食べ物 好きな人
「好み」…どちらが好み？どんな好み？輕微客觀的帶有感情表現 不用於主語 表現東西 主要體現出其他的 比如喜歡人的性格 外表 金錢 地位等等望採納
常用日語
4樓：百度文庫精選
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內
原發布者:李鳳春春
こんにちは。（konnichiwa）你好。空你其哇こんばんは。
（konbanwa）晚上好。空班哇おはようございます。（ohayougozaimas）早上好。
哦哈腰高扎一媽思お休(やす)みなさい。（oyasuminasai）晚安。哦丫思米那撒以お元気(げんき)ですか。
（ogenkideska？）您還好吧，相當於英語的「howareyou」，一種打招呼的方式。哦幹ki得思噶？
いくらですか。（ikuladeska？）多少錢？
一哭拉得思噶？すみません。（sumimasen）不好意思，麻煩你…。
相當於英語的「excuseme」。用於向別人開口時。思米媽散ごめんなさい。
（gomennasai）對不起。高曼那撒以まだまだです。（madamadades）沒什麼。
沒什麼。（自謙）媽答媽答得思他大姨媽：我回來了死你嗎瑟：
對不起哦還喲：早上好納尼：什麼八嘎：
笨蛋無路賽：多嘴他大姨媽【我回來了】打嘎啦【所以。。】呆死ki【最喜歡】哦呀斯密【晚安】拉諾或多【原來如此】麻吉斯卡【真的嗎】帶祛布【沒問題】撒西不理【好久不見】負啥坑哪喲【別開玩笑了】馬薩嘠【難道是。。
】哦根器喲【一切安好】阿尼ki【大哥、黑幫那種】七克修【可惡】鐵滅哦【混蛋】邱朵媽跌【等一下】呀巴里【果然如此】哦依稀【好吃。。】哦呀幾【老爸】繫馬達【糟了】死過一【好厲害】空你吉娃【你好】哦還由【早
5樓：麴奕聲芮培
早上好おはようoha
you你好こんにちは
konni
tiwa
晚上好こんばんは
konban
wa晚安
おやすみoya
sumi
謝謝ありがとうari
gatou
不用謝どういたしまして
doui
tasi
masi
te再見
じゃ、また。
jama
ta男朋友
かれしka
resi
老公あなたana
ta需要什麼還請樓主明說。
▼よろしくお願(ねが)いします
請多關照
yoro
sikuone
gaisimasu▼
いらっしゃいませ
歡ó¬光臨ira
ssyaima
se▼いかが怎麼，怎麼樣，怎樣，如何ika
ga▼どうも榮幸，你好¬
33doumo▼
ただいま
我回來了33
tadaima
▼お邪魔(じゃま)します
打擾了，打攪了oja
masi
masu
▼ごめんください
有人在嗎34
gomen
kudasai
▼お疲(つか)れ
辛苦了36otu
kare
▼お世話(せわ)になりました
承蒙關照36o
sewa
nina
rima
sita
▼またお越(こ)しくださいませ
歡ó¬再次光臨
mataoko
siku
dasaima
se▼やるな行啊，挺能乾啊，好啊，成功了
yaruna▼
あっそ哦，是嗎
asso▼マジ
真的，真的嗎，不會吧，非常，很¬39
maji
▼確(たし)かに
沒錯，確實是
40ta
sikani▼
かしこまりました
明白了，知道了
40ka
siko
mari
masita▼
申(もう)し訳(わけ)ございません
非常抱歉
mousi
wake
gozaima
sen▼
お待(ま)たせしました
讓您久等了oma
tase
sima
sita
▼まさか
怎能，怎麼，不可能
41ma
saka
▼割(わ)り勘(かん)
aa制42
wari
kan▼
結構(けっこう)
足夠了42
kekkou
▼いただきます
開動了，享用了，要開始吃飯了42i
tada
kimasu▼
ご馳走様(ちそうさま)でした
我吃完了，謝謝一頓美餐
43go
tisou
sama
desita▼
なるほど
ô¬來如此
43na
ruhodo▼
お替(かわ)り
再來一份/碗/杯43o
kawari▼
うまい好吃，擅長，巧妙的，嘴甜，順利45umai
▼悪(わる)い
對不起，不好意思
45warui
▼まぁまぁ
馬馬虎虎，還行
45maamaa
零基礎學日語，如何開始？
6樓：丶寒舟我獨飲
如今，學習日語的人越來
越多了，然而其中很多人因為不知怎麼學日語，不能很好的掌握日語學習方法，而事倍功半，從而興趣消退。怎麼有效的學習日語，是永恆不變的話題。那麼，到底怎麼學習日語才能提高學習效果呢？
下面，我就用我實戰經驗給大家介紹幾種使日語學習高效實用的學習方法。
思想→邏輯→語言的表達，邏輯起到至關重要的環節，而日語又是一門很透明的語種，說話人的情緒，動態，時間等等都可以清晰的表現出來，當然邏輯也毫不例外，助詞就是提現邏輯的工具，課文的第一節課都會接觸助詞，可其重要性卻也常常被忽略，如果把日語的句子比作一本**的話，單詞就是頁數，助詞就像膠水，書若沒有了膠水就是散的，膠水若粘錯了頁數，讀者也看不懂。很多學習者在翻譯日語文章時由於是在「猜句子」基本無視助詞，所以一旦遇到定語很長的句子就束手無策，其實就是因為無視了助詞而導致邏輯混亂。如果不懂句子當中每一個助詞的含義或用意，反過來肯定不會說出同樣的句子，更別提句型和語法了。
若您真的想把日語學好，基礎比什麼都重要，日語的難點就在基礎。
1、日語學習的第一個門檻是五十音圖，如果這一關你可以順利地通過的話，那應該說日語入門就不會有太多問題了。但是一門語言的學習的開始往往都將可能是枯燥而乏味的，特別是面對你自己的從不熟悉的一些基礎知識，譬如平假名、片假名，那些看上去和漢語很相象，而實際又很多同的古怪字形，加之要音形要相關聯的記憶，對於已經不習慣機械記憶的成年人而言，將是一個很大的難點。
五十音圖涵蓋了日語主要的四十四個音節的發音，每個音節包括平假名、片假名和最常用的羅馬字三種寫法，這三種寫法雖然不同，但發音相同。日語中使用的文字有平假名、 片假名、漢字三種。平假名可以書寫所有日語發音，主要用於表現具有語法功能的詞;漢字用於表示實物的名稱或動作;片假名用於書寫外來詞、擬聲詞、擬態詞和一部分動物與植物的名稱;羅馬字一般多用於招牌、廣告，文章中很少使用。
還有，背誦五十音圖的時候不但要能熟練地按行背，還要能按列背，這對將來的學習是非常重要的。片假名的記憶一直是初學者的難題。推薦的做法是：
總結一些有效的句子，按照平假名將其書面翻譯成片假名，開始有些困難，但一兩天後就能牢記了。
2、單詞學習
記住了五十音圖以後接下來就是要做一件事「背」！首當其衝的就是單詞的記憶，初級日語單詞的學習，要注重學習日語的環境，對於初學日語的同學來說，接觸一種陌生的語言，開始一定會覺得很困難，初級日語單詞相對是比較簡單，也比較常用的單詞，但是即便再簡單再使用，只去死記硬背，不去運用，也都白費。
平時，聽聽日語歌，不要只聽**，重在含義與發音上，因為歌曲的單詞量比較少，而且重複性高，有時聽著聽著自然就記住了。而動漫與電影的聲優發音都非常地道比較清晰，可以模仿著跟讀，多做筆記，自己看電影聽寫下來的單詞，可以說不用揹你就記住了，不信你就試一試。
3、語法句型
明白了單詞的意思後，下一步就要學習語法。學了一段時間以後可以把助詞，副詞，動詞變形等內容按條目整理出來。以後學到相似或不同的語法再新增進去，以後根據這些分類進行復習，漸漸的大腦中就會對日語語法有一個系統的認識。
而學習句型的最好方法就是弄清楚該句型的來龍去脈，並且造句，少則兩句，多則五句，這樣就能彌補平時應用的不足。
4、閱讀理解
日語學習到四級以上程度的時候，就需要增加日語閱讀、補充自己的單詞量。這裡強調的不僅僅是單純學好書本上的內容、而且經常要閱讀最新的報刊、雜誌、利用電腦來看時事新聞，瞭解最新的時尚、文化，讓您所學的單詞、內容能夠在實際生活、工作中得以運用。儘量堅持每天閱讀一篇文章，增加詞彙量、學習新的語法，這樣讓您在能力考試中閱讀理解遊刃有餘、輕鬆掌握
5、日語學習中的場景設想很重要
在學習教材，看一些口語書籍的時候，最好能有場景設想，這樣，在出現類似場景的時候，腦中自然而然會浮現書上的例句或者對話，或者是把最近學到的新句子實際用到生活中，都是很好的吸收方法。在教學中，對剛開始學日語的同學，我會告訴學生們用這樣的方式，直到現在很多我的學生都保持了這一習慣，早上會跟自己說「おはよう」，飯前說「いただきます」，飯後說「ごちそうさま」，嚇一跳的時候說「びっくりした」……諸如此類的還有很多，雖然剛開始覺得有點奇怪有點有趣，現在則完全是習慣了，把日語變成自己的習慣用語也不錯。 有條件的話,多看日本的電影、電視節目,多讀日文版的報刊、雜誌,多聽日語歌曲,切實感受日語的在不同場合的不同的表達方法,真正做到耳聞目染。
6、隨時隨地聯想日語
最後要說的就是隨時隨地想到日語，不管你在做什麼，都可以想象這個用日語怎麼說，那個用日語怎麼說，如果真的喜歡，你會發現日語學習並不只是學習，而是你的習慣哦。語言就是拿來用的，讓我們的生活中充滿日語，到該用的時候，自然能脫口而出。
儘可能給自己創造多說、多練的機會和環境,做到不恥下問,不能不懂裝懂。有時候你認為是理所當然的發音、讀法,讓人聽了之後常常覺得莫名其妙。
7、培養日式思維
語言歸根結底是表達思維的工具，日語從不是單靠一個人死記硬背就能學好，是需要與有當地文化背景的人進行交流，在學習語言的過程中需要「外教」，幫助學生體驗身臨其境有針對性的演練。但是， 語言背後的「日式思維」傳遞工作是需要一個既瞭解日本文化同樣瞭解中國文化的中間人，以達到資訊的對稱性。這些是純粹的外教教授所不能給予的。
同理，語法單詞的學習也便如此。
8、最後和同學們說說學習日語的教材問題。一部堪稱經典的權威的日語教科書就是人民教育出版社出版的《標準日本語》。不過由於出版年代的久遠，其中的一些內容相對陳舊和落後了，而我們用的是綜合日語教程。
目前《綜合日語》越來越受到廣泛的關注，北大，北外，北語，清華，人大，北師大，中國科技大，等重點大學都選用《綜合日語》做日語專業的輔導書。
韓語和日語為什麼發音和意思差不多一樣
不一樣啊，我學過韓語再聽 日語就完全不一樣。不過韓語裡不少詞彙源於日本，與日語發音意思相同，如 包 和日語裡的發音一模一樣。這是因為日本曾經殖民整個朝鮮半島。朝鮮王朝的東學黨起義直接導致中日甲午戰爭，之後日本就全面佔領朝鮮半島，直到中國抗戰勝利，日本全線戰敗。在相當長的時間裡，朝鮮半島一直是殖民地，...
日語有很多一樣發音的單詞，為什麼日語中有好多詞和英語發音一樣？
發音一樣，但是重音不同，表達的意思也不一樣 日語的很多發音在漢字傳入以前就存在了，漢字傳入後日本人把自己的語言與漢字結合起來，就形成了自己的語言體系 不難發現，很多漢字讀起來和中文很相似，但是有些讀音就差很遠，這就是語言發展的結果 使用的時候，如果適合的語境，就不會產生誤會，即使一個小小的 這個詞，...
寫幾個一樣的詞字和字的讀音不同，寫幾個一樣的詞第二個字和第一個字的讀音不同
結果 ji gu 長出果實開花結果結果 ji gu 佛教以種樹栽花比喻人的行事，結果比喻人的歸宿 用以指人事的最後結局，或某一階段內 事物達到最後的狀態 成就 成果 謂殺死。多見於早期白話 引申指料理喪葬事項 孫子東西 d ngx 東面和西面 東西 d ngxi 泛指各種具體或抽象的事物兄弟 d 指...