1樓：yidi怡迪
一、愛生如子親如兄弟。
俗話說：一日為師，終生為父。就要求了我們，全心全意的關心，愛護學生，把他們當作自己的孩子看待，用一顆愛心去感化他們。
有的學生到學校學習，遠離父母，從小在父母身邊長大的他們，更需要我們的關懷，天冷了，告訴孩子要新增衣服；生病了，告訴孩子要趕緊去醫務室看病；有異常了，要詢問孩子怎麼了等等，你的一個小的舉動，對於孩子們都是一種幸福；對於我們這些年輕的教師，我們和學生有著許多共同之處，打籃球，上網，看書更容易溝通，我經常給學生說：在課堂上，我們是師生關係，在課堂下，我們是兄弟，兄妹的關係。有什麼困難都可以說，能解決的可以給你解決，這樣更增加了之間的友誼。
人都是情感動物，將心比心，他們能體會你的愛，感受到關心和愛護他們，他們對老師採取的方式和手段才不會產生牴觸的學生，從而接受老師的批評。但對於他們來說，還是未成年人，思想和意志上還比較薄弱，即使他們認識到自己的錯誤並決定改正，可能還會再犯，因此我們必須有耐心，不能急躁。大部分學生還是很懂事會改正，停止就是進步。
所以從生活和學習中的小事做起，關心和愛護自己的學生，如同自己的孩子或者兄弟。
二、為人師表。
在日常的學習和生活過程中，學生經常接觸到的老師主要是班主任，所以我們要做到為人師表，言傳身教。教師是學生學習的榜樣，學生有了一個榜樣，心中就有了一個明確的，清晰的，可以去追求的目標，不會像沒頭的蒼蠅和盲目在大海中行駛的航船。老師為人師表一定要在學生面前起帶頭作用，例如出操規定學生在早上7點之前必須到齊，那麼作為班主任也應該在7點之前或者更早到齊，喊口號時，自己可以帶領學生們喊，你的氣勢，也影響到他們。
同時也增加了他們的時間觀念。每次出操得到表揚，又增加班集體的團結意識和集體榮譽感。以人為鏡，可以知其優缺;為學生做出一個好的榜樣，讓他們對你終生難忘，向你學習，他們會因為你個性的優點而閃光奪目，也會因為你身上的缺點而黯淡無光。
三、做好學生的心理老師和學習的領路人。
古語說：師者，傳道授業解惑也。學生到學校學習，作為教師一方面要傳授專業知識，另一方面要教學生怎樣去做人。
二者若都能達到，對於學生的就業素質方面也有好處，所以思想教育是非常重要的，例如培養學生的集體榮譽感，要讓他們認識到集體的重要性，集體利益與個人利益的利害關係。我班班訓為「今天10數三以我為榮，明天我以10數三為榮。」（班主任 www.
banzhuren.cn）學生本著集體的榮譽，把它深深的運用到實踐中去，心中都有一杆稱，所以在各個方面做的都十分優秀，許多好的行為都成了習慣，自己的工作都減輕了，而且可以達到高效率。
作為十七八的他們，心裡是複雜多變的，作為班主任要用一雙慧眼去觀察人性，洞悉人心，體察人情，去敏感的發現，善於傾聽，教師找其談心，應先靜靜地聽其訴說，使他心情舒暢，及時解決學生的心理問題和學習問題，要培養學生高尚的志趣，正確地排解情緒，慎交朋友，怎樣去處理人際關係等，要向學生介紹正確的學習方法和恰當的時間安排，培養學生的學習習慣，像課前預習，課後複習等，引導學生積極向上的學習氛圍和習慣。
四、公正公平對待每一個學生，多去鼓勵和表揚學生。
作為一個教師，不要把自己過多的情感帶到學生中來，關係好的，學習好的就對他好，其他的不愛管，古語說**不必不如師，師不必賢於**，各有所長。對於每個人來說都有閃光的一面，多去發掘出來，慢慢加以引導，使他向正確的方向行走。對待學生不要分好學生和壞，學生，對於成績可分，有好有差，人無完人，在這一方面不行但在另一方面可能比別人優秀同樣是好學生。
經常去鼓勵和表揚學生雖然是一句話，但是對於他們得自信心能有很大的提高，同時自己也有了動力，在以後的日子裡會更加用功，會取得好的效果和成績。
五、要有三心，即責任心恆心細心。
在建築工地上經常看見這樣一句話：責任重於泰山。同時在我們心中也應該有這句話。把每件事情都帶著一份責任心去做，相信你能做的更好，假如沒有責任心，那麼事情可能由易變難，事必其反。
恆心：班級的管理是一項長期的工作，不可忽冷忽熱、忽緊忽鬆，必須常抓不懈，例如打掃宿舍衛生，不要只是在學生處檢查的時候進行做面子活，要長期保持下去，並且由入學就開始要求，使學生好的習慣得到養成。
細心：蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過：「要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護幼小的心靈。
晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻更是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎，不復存在。」班級工作的複雜性，就要求班主任必須細心。在日常的工作中細心地對全班同學進行仔細地觀察，瞭解每個人的特點，及時發現苗頭，避免事態進一步發展。
學生皺皺眉頭或者看上去不經意的一句話，都是傳遞的訊號，要及時去了解，巧妙處理意料之內的事情和正確處理意料之外的事情。
作為新時代的青年，在中職教育這個廣闊的平臺上，發揮自己的創造力，貢獻出自己的力量，為職業教育發展添磚加瓦，作為一名教師要做到「嚴」、「勤」、「思」、「威」、「寬」。做好班主任工作，我相信把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。在平凡的崗位上，做出不平凡的事業。
**如何做好一名優秀的班主任
一個優秀的班主任應該具備哪些品質？
2樓：嵇玉花說庚
1、友善的態度：好的課堂有如一個大家庭，讓我感到溫暖；
2、尊重課堂內的每一個人：她不會把你在他人面前像孩子般戲弄；
3、仁慈和寬容：她裝作不知道我的愚蠢，但我感到了她對的疼愛；
4、耐性：她絕不會放棄，直到你能做到為止；
5、興趣廣泛：她常帶給我們課堂以外的觀點；
6、良好的品性：我想念她與其他人一樣會發脾氣，不過我從未見過；
7、良好儀表：她的語調與笑容使我舒暢；
8、公正：她會給你應該得到的，沒有絲毫偏差；
9、幽默感：每天她會帶來少許歡樂，使課堂不致單調；
10、對個人的關注：她會幫助我去認識自己；
11、坦率：當好發現自己有錯時，她會說出來，並嘗試其他方法；
12、有方法：忽然間，我領悟了，竟然沒有發覺是因為她的引導。
3樓：圭若谷紅燕
1.有精深的專業知識;
2.有耐心,寬容心,責任心;
3.公平公正;
4.該嚴肅時嚴肅,該和藹時和藹;
5.善於溝通,包括和學生,科任老師,家長的溝通.
4樓：符玉蓉亥月
1.要與學生溝通2.只是淵博3.要有耐心，責任心4.大公無私（不管是對好學生還是壞學生都要一視同仁）5.該嚴肅是就嚴肅，該和藹是就和藹
怎么做優秀的班主任，怎麼做一個優秀的班主任
為同學著想，不要動不動就發火，有時也要鼓勵一下他們，也不要在全班面前批評人，這樣會傷害孩子的自尊心。上課幽默點。師者，傳道，授業，解惑呢！輒欲易置之，可以站在學生的角度考慮問題！處處為學生考慮，做事時考慮學生感受和成長，我覺得這樣就是一個優秀的班主任。如果還要上課的話，你需要做的事情就更多了！對學生...
如何做好一個班主任，如何做一個好班主任
老師 首先我覺得你問了這個問題可以說是為做一個好老師邁出了重要的一步。我當了這麼多年學生 讓我最不恥的老師型別就是 不尊重學生。記得我高中有一個班主任就很不尊重學生，這件事還不是發生在我身上 但對於我的影響卻很大。當時我們班級的兩同學上課沒認真聽講，被老師叫了出去訓話 原因是坐在後座的男生上課玩前座...
讚美班主任的話,讚揚班主任的優美句子
老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。您在學生的心目中，是 真的種子，善的信使，美的旗幟 我們的班主任如同父母一樣，愛我們。就說 班主任啊 你怎麼這麼年輕啊 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 讚揚班主任的優美句子 1 ...