1樓：匿名使用者
您好這位兄臺看來志bai向是相當du的遠大啊。
國家大學zhi生創新性試驗計劃，這dao個不知道深大如何版實施，但等級、影響權什麼的現在還真有待觀察，因為是07年才推出的。等級方面是 教育部 力推的一個關於提高大學生創新能力的重要計劃，申請成功後在試驗經費等方面是有保障的，而且可以發表**，參與人群自然是 學生中混的不錯的了，主要指成績方面。價值，要是以後想走學術道路的話，有重要意義。
大挑：等級、影響、參與人群等自不待言。層次高、影響大，教育部、團**、中國科協、全國學聯聯合舉辦，參與人員沒有硬性要求，不過也應該比較狠了。
但是在專案經費什麼的沒有保障，得看你的能力了，和指導老師的意思了。參賽有一定風險，這玩意不一定能拿獎，尤其是以深大在廣東高校的地位，拿個省級的獎可能，不好說。
我認為要是有精力的話，2個都可以參加。
選其一的話，建議創新試驗。
（不過做決定前，一定要熟悉創新試驗在深大的實施方案，每個學校稍有不同的，參加大挑 的經費 試驗器材什麼的有沒有保障等等）
供參考。
大學生創新實驗專案怎麼分工
2樓：酒好爛
作為專案的主要實施負責人，需要了解團隊每個人的特長以及專案實施分為幾個大的步驟；
根據專案需要以及每個人的特長然後分配任務；
比如一個專案可以分為前期調研，資料分析，建立模型，**撰寫等等；
拓展資料：
大學生創新性實驗計劃（以下簡稱「計劃」）是「十一五」期間教育部為推動創新型人才培養工作而實施的一項重要改革舉措，是教育部第一次在國家層面上實施的、直接面向大學生立項的創新訓練專案。該計劃2023年開始試點，2023年進入正式實施階段，通過3年的執行，開局良好，進展順利。
目前高等教育人才培養質量有待進一步提高，尤其是在大學生的創新精神和創新能力、實踐能力方面還有大幅度提升的空間，在拔尖創新人才的培養方面還有較大差距，還不能適應建設創新型國家的戰略需求。
大學生作為國家建設的人才後備軍，其素質高低對國家未來發展具有十分重要的影響。大學生的素質可以劃分為4個大的方面，即身體素質、知識儲備、做人的能力和做事的能力。長期以來，我們比較重視前3個方面，而對於培養大學生做事的能力重視不夠。
結果，國內大學培養出來的人才，知識儲備很紮實，但動手能力不強，創新意識和能力欠缺。這顯然不利於建設創新型國家。
3樓：hu胡頭頭
大學生創新實驗專案最好由三個人來完成，這樣分工更加明細，效率更高，然後有人主要查資料，有人設計實驗步驟，有人操作以及負責實驗時間的控制等等，包括最後**成型分工。
根據你自己專案的具體實施過程和實施步驟把專案的實現細分為幾個環節，然後根據團隊人員的喜好和特長分配工作就可以了。
大學生創新性實驗計劃的實施注重興趣驅動、自主實驗，重在過程。學校負責對學生創新性實驗專案的評審和日常管理工作。本科生個人或團隊，在導師的指導下申報立項，自主進行研究性學習，自主進行實驗方法的設計、組織裝置和材料、進行實驗資料分析處理、撰寫總結報告等工作。
4樓：匿名使用者
幾人團？可以分設計、實現、文件撰寫等
國家大學生創新創業訓練計劃專案和挑戰杯的區別
5樓：巨集精
完全兩回事。一個是科研課題立項，一個是比賽。報名看你們學校教務處和校團委的通知。
要想做一個大學生創新實驗專案，應該做哪些準備？
6樓：牽銳
1組建團隊
2課題選擇
3查閱文獻
4調查研究/實驗設計
5撰寫報告
7樓：匿名使用者
調研，詳細的文件設計，申請**，還有找好合作伙伴這是必須的。祝你成功
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