1樓：匿名使用者
先從基礎做起走，可以選擇對自己有提升空間的做，又可以賺錢又能提升能力。
2樓：星宇郝
大學生創業剛開始是非常難的，剛進入社會，沒什麼經驗
3樓：
您好，萬學雙創中心很高興為您解答。創新是以新思維、新發明和新描述為特徵的一種概念化過程，作為大學生我們需要去認知社會，瞭解社會需求，將我們所學到和掌握的知識和技能運用其中解決社會需求。創業就是創造企業，作為大學生，首先需要去了解企業，包括行業格局，行業屬性，企業型別，企業的各大職能任務系統等等，再去創造企業，解決社會需求。
同時，鼓勵學生創造性地投身於各種社會實踐活動和社會公益活動中，通過開展創業教育講座，以及各種競賽、活動等方式，專案和社團為組織形式的「創業教育」實踐群體來激發大學生的創新意識和創業精神。以社團為載體充分發揮大學生的主體作用，組織開展創業沙龍、創業技能技巧大賽等活動。發揮學生自我服務、自我教育功能，培養學生創業能力。
4樓：請網搜心陽老師
大學生現在應該是這個時代的主力軍；
你能夠想到這些也挺不錯的；
只是前期我們抉擇會決定今後的成長；
或許我們 交 流會有解惑
大學生有什麼對創新創業的認識？
5樓：匿名使用者
大學生是一個群體，他們自然知道他們那個群體喜歡什麼，討厭什麼，這樣一來，他們就能夠與時俱進，利用現代化的科技，創造出他們愛好的物品，或者開發利於他們的軟體，這樣的例子，現實生活有很多，所以不能小看他們。
6樓：匿名使用者
1、不能正確的認識大學生創業。不少大學生把創業看得很神聖,認為只有高科技、高資本才能完成創業;有的把創業看得一文不值,認為是找不到工作或工作失敗後迫不得已而做的一件事;還有的把大學生創業同各種素質鍛鍊混為一淡,缺乏目的性和計劃性。
2、缺乏自我認知。對市場和自我缺乏理性的分析和判斷,盲目追趕創業的潮流,成為大學生的又一個趕時髦。一方面,有的大學生把大學生創新創業作為攀比、競爭的手段,而不考慮自己是否適合創業，或是否具備了創業的成熟條件，另一方面,又有一部分大學生創新創業方面的選擇上,缺少對市場的深入調查分析，一味追求熱門行業。
面對如此嚴峻的就業壓力，為了更快的進入社會，並使自己儘快的強大起來，大學生就很有必要提高自己的創新、創業能力。
7樓：匿名使用者
創業和創新本質上是相同的,「創」本身就是開始的意思,創新和創業都是從無到有的過程。 首先,從創業的角度來說,我們理解的狹義的創業就是做生意,直到做大做強發展成一個企業,並且還會提供一定的就業崗位。而廣義的創業還可以指的是在原有的基礎上拓寬,具體到企業,可以是拓寬銷售渠道、業務型別、業務種類等等。
而在計劃這種拓寬的過程中,怎麼能沒有idea呢?所以自然而然的到了創新這一步。企業不就是在不斷的拓寬、改進和改革中變得強大了嗎,所以可以這樣說吧:
創業就是「螺旋上升式」的創新。 其次,從創新的角度來說,創新被解釋為:第
一、更新;第
二、創造新的東西;第
三、改變。有人說創新包括創業,我認為可以這樣說,但是不算全面。創新可以是各個方面,創業可以特指「建立新的企業」;但是如果僅僅這樣想,就又狹隘了,因為不能明確「業」的範圍,對於「業」的解釋又是百家爭鳴。
所以暫時可以認為,創新是創業的延伸。
**如何開展大學生創新創業工作
8樓：匿名使用者
蘋果8手機一直充不來上電可通過以下源步驟進行排障解決bai：du 1、檢視蘋果8手機介面與電zhi
源線插頭是否接觸不良，查dao看手機底部的介面是否有異物堵塞的情況； 2、如手機電源介面沒有問題，將平時用的充電器和電源線替換一下，如身邊有電腦的話，可將蘋果手機接入電腦的usb埠，檢視是否可以正常充電。如可以充電的話，說明是充電器出問題了； 3、如手機與電腦連線起來，不能充電的話，可換一根蘋果手機電源線，檢視換線後能否解決。如換線能夠解決問題，說明是線出了問題，建議換電源線嘗試； 4、如上述方式無改善，可嘗試關機再開機，如不行，建議聯絡蘋果手機售後核實處理。
對創新創業的認識700字
9樓：徐天來
一、激情不是全部激情是一種催化劑，它能調動創業的綜合素質與各方面的潛能用於創業.但面對大學生而言，激情過多表現為創業的信誓旦旦與對創業前途持過於樂觀的態度，這種創業心態主要表現為對創業專案可行性分析不夠或不全面、不嚴謹，只從事物的一方面評價創業專案.這其中有很大部分大學生創業者都僅僅只是有一個想法，而沒有實現這個想法可行性高的實施方案作為保證.
由於大學生基本沒有工作經驗，其在創業準備期決策所依的基本上都是個人通過書本與各種**所學的知識與資訊，因為大學生在未進入社會參加工作之前，在其內心還沒有建立一套個人經驗判別體系，故在考察商機與專案時，往往只能停留在理論分析上，是故無法從各方面瞭解專案，在此情況下，我認為大學生朋友還是少喊口號為好，應該以冷靜理性的心態面對創業機會與專案.
二、只見冰山一角
創業是一個系統工程，它要求創業者在企業定位、戰略策劃、產權關係、市場營銷、生產組織、團隊組建、財務體系等一系列領域有一定的知識積累，大學生有了好的專案或想法，只是代表「創業的長征路」剛跨出了一步，而在我們的大學生創業者中，認為憑一個好的想法與創意就代表一定能創業成功觀念的人也不少，而在創業準備時對可能遇到的問題準備不充分或根本就沒有思考對策與設計好退出機制，對來自各方面的反面因素渾然不知，而導致一開始便遇到各種各樣的難題，使創業者還沒有走出多遠，即以失敗告終.所以創業者不是全才，但要著眼於全才.
三、工作的核心是什麼
按現代企業制度組建的公司是一個以盈利為目的的組織.這是公司的定義，但可能很多人不以為然，以為現代公司是以客戶為中心、是以社會價值為中心、是以產品質量為中心如此等等，這都是錯誤或有偏見的觀念，因為一個企業如果能盈利，也就表明了它存在的價值（除了非守法的公司外）.所以我們可以說，創業者的工作核心就是盈利，也就是增加收入，減少支出，這是創業者工作中的最高原則，是一個創業型企業生存與發展的基矗但我發現在很多大學生企業裡，明視訊記憶體在著因在公司核心原則上認識不足或不深刻，而導致的創業工作效率不高.
有的創業者很辛苦在工作，也的確是很執著，但因為他的工作與公司盈利有偏差而導致公司陷入困境.可以說在合法的經營範圍內，「能否賺到錢」是衡量創業者工作的唯一標準.
四、團隊組建與協作精神
團隊精神----這四個字也許是最平常最易懂的管理概念了，但由於大學生這一特定創業群體，一般為年齡在25歲以下的大學生，他們的社會與人生經驗都不足，而且處於熱血沸騰的感情階段，個性化、自信力等都較強，所以在團隊組建、團隊分工、團隊規則制度等諸多體現「人與人合作」的工作中，大學生創業者往往會出現「一人是龍、二人是蟲」的情形.縱觀當前時代發展趨勢，社會分工越來越細，越來越專業化，任何創業者想依靠單打獨鬥而勝利的可能性已降得很低.在實際工作中，大學生常常會出現以已為主、剛愎自用等不利於合作創業的情形.
五、犯錯與改正
一次營銷決策失誤、一次小型財務危機抑或是一次上門推銷失敗，都有可能成為大學生創業路途中的絆腳石，都會在一定程式上打擊沒有打創業持久戰的大學生創業者，讓他們在心理上元氣大傷.其實大學生要正確看待創業過程中遇到的問題與麻煩，這是十分正常不過的現象，我們只要在犯錯後迅速改正，或多多請教別人的意見與建議，一定會吃一塹長一智，要善於在交了犯錯誤的「成本」後，我們要善於分析與總結，要學會從失敗中找到自己的弱點與不足，並加以改正.很難想像沒有錯誤的創業會成功.
六、堅持就是勝利
再充分的創業準備都是不完善的、再周密的商業計劃書也難免有沒有顧及的地方、再團結的創業夥伴也會發會摩擦、再厚實的資金有的週轉不靈的時候----這些都說明在瞬息萬變的創業環境中，能影響我們創業的不定因素太多了，誰都不法保障，在下一個路口我們能選對方向，所以創業過程中會遇到挫折與失敗是再正常不過的事情了.也許有時候會覺得前途一片茫然，有時候會覺得自己很無助，有時候又覺得創業太過辛苦，無法再繼續.但如果子夜到了黎明就不會遠一樣，勝利的曙光就在你最困難時刻的前面.
堅持就是勝利.
結合實際,談談你對大學生創業現狀及意義的認識?
10樓：匿名使用者
大學生創業應該是受到鼓勵的，意義在於是創業的第一個機遇期：（1）現在是知識經濟，大學生創業是符合這個特點的，學以致用。（2）大學同學是不可多得的創業夥伴，互相瞭解，興趣相投，也可揚長補短。
（3）大學的資源還是很豐富的，而且一個大學會和很多大學有聯絡，資源共享。（4）雖然社會經驗欠缺了一點，但是發展也算相對成熟了，年輕沒有失敗為大學生創業提供了最大的風險可控，併為以後發展供給營養。
但是第一個機遇期不是最好的機遇期，因為經驗欠缺，還有以上幾點太順利了，不能很好的磨練，失敗的可能是很大的。但是，你不覺得不管大學創業成功還是失敗，做過了其實才真正算是結束了大學生活麼？創業的經驗，應該被納入到大學學業和生活當中。
11樓：賺米找俺
我有一個賺錢的機會 想賺米可以找我
我對大學生創新創業的理解
12樓：chanrich輕輕
主要有如下幾點：
1、大學生創新創
業教育不是權宜之計
認真規劃、有效開展大學生創新創業工作絕不是權宜之計，也絕不是錦上添花之舉。我們要從國家可持續發展的角度、從推動中國夢實現的高度認識大學生創新創業工作的重要性和迫切性。
2、培育創新精神、創業意識和創新創業能力
深入推進大學生創新創業工作，有效培育大學生的創新精神、創業意識和創新創業能力，是高校創新創業工作的出發點和落腳點，不能簡單地用創新創業指標、經濟指標去衡量大學生創新創業工作的成效。
3、系統地實施大學生創新創業教育
高校要遵循教育規律，結合大學生的認知特點和話語體系，建設校本化創新創業教材，規範開展創新創業教育。在其他課程，如文化課、專業課的教學中，也有計劃地滲透進創新創業教育的元素。
4、健全的制度是創新創業工作可持續發展的保障。
大學創新創業工作正處於初始階段，高校要結合自身實際，不斷進行制度創新，逐步健全大學生創新創業制度，深化創新創業教育改革，在大學生創新創業等多方面均有制度的保障，讓學生創業團隊可以獲得政策、資金、場地和智力等諸多方面的支援。
5、理順機制，避免多頭管理
多數高校目前急需理順創新創業管理工作的機制。在大學生創新創業管理方面，不少高校管理機制混亂。
基於對高校大學生創新創業管理機制執行狀況的觀察，較為有效的管理機制是，在學校層面上，成立創新創業管理領導小組，由校長任組長。
學校成立創新創業管理辦公室，協同學校各有關部門為學校的創新創業工作提供各類服務。協同做好創新創業課程體系建設、創新創業教育教學、學分轉換及認定、創新創業競賽等方面的工作。
人民網—對大學生創新創業教育與實踐的幾點思考
大學生創新創業專案
大學生創新創業專案可以選擇創業類的創業專案也可以選擇 創新類的文章。比如和自己的專業結合建立一個新的創業方案。大學生創新創業訓練計劃專案是國家為了促進高等學校轉變教育思想觀念，改革人才培養模式，強化創新創業能力訓練，增強高校學生的創新能力和在創新基礎上的創業能力，培養適應創新型國家建設需要的高水平創...
大學生創新創業答辯應該注意什麼細節
答 我參加過大賽的答辯，沒有什麼技巧。自己介紹產品或者專案的時候要敘述清楚，分析好產品的市場需求，市場定位。評委關心的是如何才能賺錢，你把這個講清楚了就行。挑戰杯創業大賽答辯一般會問有什麼問題?1 你的產品的核心競爭力是什麼？2 你怎麼宣傳你的品牌3 你怎麼營銷你的產品 你怎麼讓別人接受你的產品 4...
現在有哪些適合大學生創新創業的專案
適合大學生創新創業的專案的有vr專案 無人機專案以及寵物專案。大學生創業還是選擇自己比較熟悉的行業來做吧，或者是國家會給予支援的產業，這樣才更容易成功。vr專案 2014年興起的vr專案，由於技術問題一直沉寂到現在。如今5g時代來臨，vr作為元宇宙的入口，勢必會迎來飛躍式發展，而vr專案入門門檻低，...