1樓：baby灬乖囧喵
上課鈴聲響,老師(慢悠悠 )地走進教室,( 和顏悅色)地說:"上課之前,告訴大家一個好訊息回
!"同學們豎起耳朵，「林名宇答同學，獲得了軟筆書法一等獎！擂主呢！
方巧如同學軟筆書法三等獎，也很棒。楊婉菁同學作文一等獎，真棒啊！林秋梅同學作文三等獎，也很好。
鄭賜瑩同學硬筆書法二等獎，厲害。請同學們以熱烈的掌聲祝賀幾位同學！」頓時，掌聲如雷鳴般熱烈。
我有急事。。。。就這些了。。。。對不住。。。。。。
上課鈴聲響了，某位同學還慢吞吞地往教室走，進教室之後，依然不緊不慢地走到座位上，此時老師笑著對大家
2樓：匿名使用者
①批評那位同學鬆懈拖沓，上課了不按時進教室。②略。答題時只要體現出親內切平和，講清事理，容避免諷刺挖苦，言之成理即可。
試題分析：解答此類題目，要抓住提示語，理解話外之意。如本題①中，抓住「上課鈴聲響了，某位同學還慢吞吞地往教室走，進教室之後，依然不緊不慢地走到座位上」可知該生遲到了，因此老師的話有批評之意；②中作為一個老師，說話要注意語氣應親切平和，講清事理，避免諷刺挖苦，語言簡潔連貫
3樓：手機使用者
①批評bai那位同學鬆懈拖沓，上du課了不按時進教室。zhi
②略。答題時dao只要回體現出親切平和答，講清事理，避免諷刺挖苦，言之成理即可。
試題分析：解答此類題目，要抓住提示語，理解話外之意。如本題①中，抓住「上課鈴聲響了，某位同學還慢吞吞地往教室走，進教室之後，依然不緊不慢地走到座位上」可知該生遲到了，因此老師的話有批評之意；②中作為一個老師，說話要注意語氣應親切平和，講清事理，避免諷刺挖苦，語言簡潔連貫。
4樓：偶像是鄭凱
thibe similar l。
演講主題：早晨上課鈴響，同學們才陸續走進教室，老師已經在講臺等候，同學們各忙各的玩手機吃飯。聊天 10
5樓：匿名使用者
最難忘的一堂課
一縷夏季的涼風吹進教室。
一位老師正在講課，激情飽滿，眉飛色舞，額頭上亮閃閃的。
學生們瞪著惺忪的眼睛，帶著下午特有的慵懶，在知識的陽光下昏昏欲睡。
突然，一個不和諧的音符跳了出來，把這曲看似平和的合奏破壞地一塌糊塗！只聽老師大聲吼道：「誰用橡皮扎（因老師是外地人，把砸讀扎）我的屁股！
」我也一楞，忙抬起了頭。大家都驚了，被老師這「獅子吼」震地一哆嗦，瞬間空氣凝固了似的。一秒後，大腦復甦，反映過來了，頓時鬨堂大笑起來。
笑聲像迅速盪開的波紋，不可遏止地擴散開來，狠狠衝擊著老師的耳膜。老師的臉更紅了，漲得像一個紫茄子；細小的眼睛一下子從肉裡凸了出來，似乎要噴出火似的；嘴脣不住的哆嗦著，像要說什麼卻一個字也迸不出，終於在同學們那片瘋狂的笑聲中，「啪」的一丟書，氣沖沖地摔門而去！
望著仍然哐啷作響的門板，同學們漸漸止住了笑，一個個面面相覷，開始感到事情的嚴重性了：又氣走了一個老師！唉，說起來真覺得不好意思，我們班是個「舉校聞名」的「搗蛋班」，學生們個個猴精猴精的，可就是喜歡調皮！
經常把老師氣得七竅生煙。這不又把我們脾氣最好的地理老師給氣走了——也許是因為地理太難懂了吧，也許是因為老師是外地人的原因吧，也許是因為他的口音跟我們有差異吧……反正我們不喜歡學地理！
可呆了一會兒，大家就開始竊竊私語了：
「老師平時對我們挺好的。」
「對啊，雖然他的地理課不好懂，可他每次都那麼認真呢！」
「是啊，是啊，上次我一道題不太會，他給我講了三遍……」
「還有，他口音跟我們不一樣，可講課卻是最幽默的了！」
七嘴八舌的，你一言，我一語，竟發現老師是那麼可愛呢。於是大家又開始紛紛指責那個「罪魁禍首」。這傢伙似乎也知道自己錯了，不敢吭一聲，更別說承認了。
終於班長站了出來：「我們應該主動認錯，去把老師請回來。」
「對！對！」大家都一致響應。六個組長跟在班長後面走進了辦公室。一雙雙期盼的眼睛安靜而緊張地盯著門口。
等待，等待……
終於聽到腳步聲了，大家立刻坐得更端正了，眼巴巴地看著老師聲地說著自己的懊悔。
老師的臉色緩和了好多，略微咳嗽了一下，聲音有點沙啞：
「別人的勞動被忽視，被踐踏才是最令人難過的事情了，」老師輕輕停頓了一下，又接著說，「我也是在勞動，是不是？其實你們學習也是在付出勞動啊，不珍惜，最終是會後悔的。也許我是外地人，可能不適應這裡的風土人情吧，大家似乎對我很不服氣。
可我是真心想把你們教好。我始終相信：你們最終會接受我的勞動，會對我的付出有所感觸。
我不求你們記得我多少，只希望同學們可以真正學點知識，最起碼將來走向社會，可以養活自己！」
同學們都羞愧地低下了頭。
老師似乎有些哽咽了：「同學們，就當老師求你們了，好好學點習吧，認真一點吧！你們的父母比老師更痛心啊！……」
全班的同學都被深深打動了。眼圈都紅紅的。
下課鈴聲響了，全班36個同學向老師深深的鞠了一躬！那麼認真！那麼真誠！……
從此，「老師」兩個字在我們心中更加厚實了。我想，是老師用眼淚把「懂事」兩個字種進了我們心裡……
又一縷夏季的涼風吹進教室。
一位老師正在講課，激情飽滿，眉飛色舞，額頭上亮閃閃的。
學生們個個眨著晶亮的大眼睛，時不時發出一陣歡快的笑聲，如一尾尾自由的魚，在知識的海洋裡快樂暢遊……
難忘的一堂課
我現在是六年級學生了，也是要即將要離開母校了。這短短的六年裡，我從無知到懂事，都是由母校培育的。小學是人生的第一個轉折點。
我們也要踏入初中的階段，我忘不了曾經教育我的老師，也忘不了和我一起共度小學階段的同學。
我的難忘的一課是在六年級的辯論賽，那時的題目是《開卷有益》還是《開卷未必有益》。辯論前，各人先表明基本觀點，即表明是贊同「開卷有益」，還是認為「開卷未必有益」。然後根據基本觀點分成兩組，雙方各抒己見，辯論。
辯論賽正式開始，那時的辯論賽是十分的激烈的，你一句，他一句的，把整個辯論賽搞得非常熱鬧，但老師還是要他們保持安靜，說話要有條理。在他們的辯論對話裡，我學到了很多在書本上學不到的知識。很多同學在臺下也聽得津津有味。
在這次的辯論賽中，我覺得做每件事都要有口才，口才也要大膽，要大膽是很容易的。 所以我以後會嘗試大膽的在課堂上舉手發言，老師也說過，說錯不要緊的，只要你覺得是這樣的就說，所以說我們最大的敵人是自己，先要克服自己，其他的事情也就不用怕了。
這就是我的一節難忘的一堂課！
難忘的一堂課
今天，我們學校有幸請來了國旗護衛隊的戰士們，為我們表演升國旗，和有關國旗知識上午講座。
升國旗的表演開始了只聽那出旗奏樂在這莊嚴的一刻間上，顯得是那麼莊嚴。國旗護衛隊的戰士們跟著節奏，走了起來，他們是走得那麼整齊啊。開始升旗了，護衛隊的戰士的動作是那麼成熟啊，真是應了那句老話：
熟能生巧啊。
升國旗的表演結束了，接著是聽有關國旗知識的講座了。
第一節是四年級先聽在四樓電影室，不過了一會兒，四年級的各個班都到齊了，講座就開始了，護衛隊的其中一個戰士出來演講，這位叔叔告訴我們，國旗的設計者是上海的曾連鬆。國旗的象徵是：紅色的那部分代表烈士們的鮮血，大星星代表中國共產黨，四顆小星星代表全國的各族人民。
護衛隊是在太陽升起的時間升旗的，最早的時間是在4時30分，降旗就在太陽降落的時間降旗。還有，在北京天安門廣場前的那一面國旗，是現在我國最大的國旗，它長5米，寬3。3米，旗杆原來的高度是22米，現在已經改為30米，分四節，上兩節高8米，下兩高7米。
護衛隊的叔叔介紹完有關國旗的知識以後，就到下一個環節了—同學與護衛隊的叔叔進行互動。
我剛才說的互動，就是同學問，叔叔答。剛剛一開始，所有的同學都很膽小，沒有一個人舉手，過了大約5分鐘，才有一個同學舉手，也許是這個同學為大家打響了第一炮的緣故吧，大家都紛紛舉起了自己的小手，同學們心中的疑問，護衛隊的叔叔都為大家解開了。
無情的鈴聲，把我們心中剛剛才點燃的火熄滅了。但我還是能學到許多有關國旗的知識，這就是我在這一堂課中的收穫。啊，難忘的一堂課！
難忘的一堂課
俗話說「人生無友恰似生命沒有太陽」。是的，朋友會讓我們體會到友誼的珍貴，朋友會在我們傷心時給予心靈的安慰。我交過許多朋友，的確感到陽光般的溫暖。
「叮鈴鈴……」隨著一陣清脆悅耳的鈴聲，吉老師滿面春風地走進教室。奇怪，這節課是作文課，老師怎麼沒帶書呀？同學們抓耳撓腮，不知吉老師的葫蘆裡賣的是舍藥。
老師好像看出了我們的心思，拿出一疊抓紙，神祕地說：「今天我們來做一個「找朋友」的遊戲，大家把自己的外貌特徵寫在白紙上，但不提到自己的名字。」同學們拿到了紙，涮涮地寫起來，五分鐘的時間過去了，我們把寫滿字的紙交了上去。
吉老師把紙打亂了順序。同學們激動萬分地等待著遊戲的到來。
盼星星，盼月亮，終於盼來了。沈婷婷很榮幸，第一個上去找朋友。只見她理了理衣服，羞答答地走上講臺，從成把的紙條裡抽出了一張。
這對於沈婷婷來說簡直是海底撈針，根本猜不準是誰。她讀道：「我是一個活潑的小女孩，扎著個小辮子。
」天哪！這可難辦了，我班少說也有七八個扎辮子的女生。沈婷婷急得像熱鍋上的螞蟻，走到這邊又走到那裡，想從這幾十雙撲朔迷漓的眼睛裡找出什麼線索。
我也跟著搜尋，這到底是誰呢！許久，沈婷婷好像發現了新大陸似的，滿懷信心地走向劉華麗，和她友好地握著手，沉浸在友誼的海洋裡。
同學們爭先恐後地舉手，老師選了我後桌的何小舟，畢竟是男生，他擺著男子漢的氣度大步流星地走上講臺。也許是上天的有意安排，也許是彼此的緣分，他一下子就找到了好友——顧鵬。
吟著「找呀找呀找朋友，找到一個好朋友……」遊戲在我們的歡聲笑語中結束了。時間啊，你走得慢一點，慢一點，讓我們再多玩一會兒吧。
一段話，描寫一個人，要求有語言、動作、神態 10
6樓：感性的桃花源記
這就是我寫的，你們看看吧
上課鈴響了，一位同學還慢悠悠地往教室裡走。進教室後，又不緊不慢地回到座位上。這時老師笑著對大家說：
7樓：諦聽者
老師的言外之意就是說這個孩子慢吞吞的上課不趕緊到座位上去。遇到這樣的學生，真的，你當老師的還真想不出來什麼好辦法去說他。因為這已經是出現了逆反心理了，可能需要心理諮詢師的干預。
8樓：匿名使用者
我也曾是一名教師，我覺得這位老師說得還算得體，既是批評了學生，又沒有過於嚴厲，還不失幽默，如果是我可能會說，今天的課怎麼兩位老師，一個站在前面，一個站在後面的，後面那位老師你先坐下，這堂課是我來上哈
9樓：匿名使用者
說明這位同學還是接受了批評的，做事慢悠悠的了，但是不是做什麼事都得慢悠悠的，事情輕重緩急要得當，至於老師用這種諷刺或者是虛則褒義，實則貶義，這樣教育學生也不是很得當的。
修改病段上課鈴聲響了，同學們絡繹不絕接著飛快的走進教室。教室裡
上課鈴聲響了，同學們絡鐸不絕地走進教室，教室裡沒有一點聲音，大家趴在桌子上靜息，只見王明正在手忙腳亂地找書，終於找到了那本托爾斯泰寫的 童年 他高興地笑了。第一，絡繹不絕和一個接著一個重複。第二，童年 的作者是高爾基 絡繹不絕和一個接著一個語義重複，刪一個 小學六年級修改病句 一段話 我既出題，又給...
夢見自己上課遲到,老師不讓進教室是什麼徵兆
您好，我來是睿宇，不要太在意，做夢源有兩種可能，一是你日有所思夜有所夢，二是您睡眠不好，試一試吃點對睡眠有幫助的食物吧，第三就是別迷信，不要相信夢裡所發生的事情，就當老天開的玩笑罷了，保持樂觀積極向上的心態，祝您開心每一天 夢到上課遲到什麼意思 夢見上課遲到意味著 身邊環繞著三姑 六婆七嘴八舌的八卦...
如果你是個小學老師，當你上課進入教室的時候發現你的講桌抽屜裡
通過一個故事告訴他們，己所不欲，勿施於人這個道理，學習之前要先學會做人。微笑 淡定 小孩子調皮是正常的 然後拿出來 問是誰送的禮物，然後放學就和他談談心 千萬不要斥責 體罰 同學們，你們喜歡動物嗎？誰最喜歡啊？哦，是你，來，我送你一條假蛇。通過煽動利誘同學舉報找出 然後狠狠羞辱他。天天收拾他。笑笑，...