1樓：幼升小高分網
打比bai方：鯨跟牛羊一樣用肺呼吸du，也說明它不zhi
屬於魚類。鯨的鼻孔dao長在腦袋頂上，呼版氣的時候浮上權海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園裡的噴泉一樣；
列數字：長鬚鯨剛生下來就有十多米長，七千公斤重，一天能長三十公斤到五十公斤，兩三年就可以長成大鯨。鯨的壽命很長，一般可以活幾十年到一百年。
2樓：木木a長弓
長鬚鯨剛生下來就有十多米長，七千公斤重，一天能長三十公斤到五十公斤，兩三年就可以長成大鯨。鯨的壽命很長，一般可以活幾十年到一百年。
3樓：匿名使用者
小學學的就是這樣?真聰明啊！在電腦上查，那你學到了什麼？以後不要這樣了，你學習是給你學的，不是給別人學的！切記！
小學五年級上冊語文課本第九課第十課第11課中 說明方法的句子
4樓：匿名使用者
不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。（作比較）
目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（列資料）我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重。（列資料）
它要是張開嘴，人站在它嘴裡，舉起手來還摸不到它的上顎，四個人圍著桌子坐在它的嘴裡看書，還顯得很寬敞。（舉例子）
鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園裡的噴泉一樣。（打比方）
五年級上冊的課文第9課《鯨》是用了什麼說明方法？其作用是？
5樓：匿名使用者
舉例子、列數字、打比方作比較
（1）舉例子
舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。 好處：使文章表達的意思更明確，更生動形象，讀者更明白，增強說服力。更具體、更詳細。
（3）作比較
作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物特徵的說明方法。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特徵往往在比較中顯現出來。
在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行「橫比」也可以對事物進行「縱比」。 好處：突出強調被說明物件的特點（地位、影響等）。
（4）列數字（列資料）
為了使所要說明的事物具體化，還可以採用列數字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要準確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字也要有可靠的根據，併力求近似。 好處：
數字是從數量上說明事物特徵或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據。（用列數字的方法進行說明，既能準確客觀的反映事實情況，又有較強的說服力。）準確無誤，令讀者信服。
（6）打比方
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。 好處：抽象的事理變得具體、生動、形象。
（或把事物的特徵解說得確切具體、淺顯易懂。）
小學五年級的語文，人教版五年級上冊語文所有古詩
1.媽媽笑著回答薩沙說，要是她誰也保護不了，那他就是最弱小的人。2.她問兒子都幹了什麼 3.國王豎起大拇指稱讚扁鵲是神醫，有起死回生的本領。1.張叔告訴我 柴拉回礦裡，我中間抽驗過幾回，沒發現差錯。2.老師喊住我們 你們慢慢走，我要看你們過馬路，看看你們究竟懂了沒有。3.我和同伴緊張地告訴嚮導 您得...
人教版五年級語文上冊課文目錄,小學五年級語文上冊課文目錄是什麼？
第一組1 竊讀記 2 小苗與大樹的對話 3 走遍天下書為侶 4 我的 長生果 詞語盤點 口語交際 習作一 回顧 拓展一 第二組5 古詩詞三首 6 梅花魂 7 桂花雨 8 小橋流水人家 口語交際 習作二 回顧 拓展二 第三組9 鯨 10 松鼠 11 新型玻璃 12 假如沒有灰塵 詞語盤點 口語交際 習...
語文五年級上冊八單元試卷,人教版五年級語文上冊七八單元的考試卷子！含答案
小河。河水清如明鏡，河底的泥沙粒粒可數。在陽光照射下閃 閃發光。一陣風拂過，水面波濤粼粼，這條小河一年四季川流不息地流者。發出 嘩啦 美妙動聽的歌聲。我愛家鄉的小河，它給孩子們的童年增添了童年的樂趣。美麗的春天到來時，河岸兩邊都開滿了美麗的野花 那時。我們這群孩子可真開心啊！光著腳，踩在泥沙上。就像...