1樓：研途寶
教育方針bai與教育目的既有聯絡又有區du別。教育zhi方針和教育目dao的都是由國家規定，都是對教育專的基本要屬求，都是全國必須統一執行的。但教育方針是對教育工作的總體規定，它包括對教育性質和方向、教育目的和實現教育目的基本途徑等總的要求；教育目的僅是對人才的質量標準和培養規格的專門規定。
教育目的和 教育方針 的區別
2樓：漆雕鬆蘭禾戊
教育目的：把受教育者培養成為一定社會需要的人的總要求。教育目的是根據一定社會的政治、經濟、生產、文化科學技術發展的要求和受教育者身心發展的狀況確定的。
它反映了一定社會對受教育者的要求，是教育工作的出發點和最終目標，也是確定教育內容、選擇教育方法、檢查和評價教育效果的根據。
教育方針：國家為了發展教育事業，在一定階段，根據社會和個人兩方面發展的需要與可能而制定的具有戰略意義的總政策或總的指導思想。內容包括教育的性質、地位、目的和基本途徑等。
不同的歷史時期有不同的教育方針；相同的歷史時期因需要強調某個方面，教育方針的表述也會有所不同。教育目的，是對受教育者的要求；教育方針，是對教育事業提出的總政策或指導思想。教育方針與教育目的有密不可分的聯絡
3樓：繩淑敏謝亥
教育方針與教育目的既有聯絡又有區別。教育方針和教育目的都是由國家規定，都是對教育的基本要求，都是全國必須統一執行的。但教育方針是對教育工作的總體規定，它包括對教育性質和方向、教育目的和實現教育目的基本途徑等總的要求；教育目的僅是對人才的質量標準和培養規格的專門規定。
因此，教育方針包括教育目的，教育目的是教育方針的重要內容之一。雖然在學術上教育目的與教育方針有嚴格區別，但在實際中兩者經常通用。
教育目的和 教育方針 的區別
4樓：匿名使用者
一、內容不同
教育目的：教育目的內容是教學活動預期達到的結果。
教育方針：教育方針的內容包括教育的性質、地位、目的和基本途徑等。
二、作用不同
教育目的：教育目的是對整個教學活動起著統貫全域性的作用。
教育方針：教育方針的作用是確定教育事業發展方向，指導整個教育事業發展的戰略原則和行動綱領。
三、確定方式不同
教育目的：教育目的是根據一定社會的政治、經濟、生產、文化科學技術發展的要求和受教育者身心發展的狀況確定的。
教育方針：教育方針是在一定階段，根據社會和個人兩方面發展的需要與可能而確定的。
5樓：雅默幽寒
教育方針與教育目的既有聯絡又有區別。教育方針和教育目的都是由國家規定，都是對教育的基本要求，都是全國必須統一執行的。但教育方針是對教育工作的總體規定，它包括對教育性質和方向、教育目的和實現教育目的基本途徑等總的要求；教育目的僅是對人才的質量標準和培養規格的專門規定。
因此，教育方針包括教育目的，教育目的是教育方針的重要內容之一。雖然在學術上教育目的與教育方針有嚴格區別，但在實際中兩者經常通用。
6樓：_指著太陽説日
教育目的：把受教育者培養成為一定社會需要的人的總要求。教育目的是根據一定社會的政治、經濟、生產、文化科學技術發展的要求和受教育者身心發展的狀況確定的。
它反映了一定社會對受教育者的要求，是教育工作的出發點和最終目標，也是確定教育內容、選擇教育方法、檢查和評價教育效果的根據。
教育方針：國家為了發展教育事業，在一定階段，根據社會和個人兩方面發展的需要與可能而制定的具有戰略意義的總政策或總的指導思想。內容包括教育的性質、地位、目的和基本途徑等。
不同的歷史時期有不同的教育方針；相同的歷史時期因需要強調某個方面，教育方針的表述也會有所不同。教育目的，是對受教育者的要求；教育方針，是對教育事業提出的總政策或指導思想。教育方針與教育目的有密不可分的聯絡
簡述教育目的與教育方針的關係。
7樓：pipi無敵鐵金剛
教育目的與教育方針在對教育社會性質的規定上具有內在的一致性都含有「為誰培養人」的規定性都是一定社會(國家或地區)各級各類教育在其性質和方向上不得違背的根本原則。
教育目的與教育方針的區別：
1、教育方針所含的內容更多些除了「為誰培養人」「培養什麼樣的人」之外還有「怎樣培養人」和教育事業發展的基本原則。
2、教育目的在對人培養的質量規格方面要求比較明確而教育方針則在「辦什麼樣的教育」、「怎樣辦教育」方面更為突出。
教育目的與教育方針在對教育社會性質的規定上具有內在的一致性,都含有「為誰培養人」的規定性,都是一定社會(國家或地區)各級各類教育在其性質和方向上不得違背的根本原則。
教育目的與教育方針的區別是什麼？別去複製，別的知道我看了，居然說...
8樓：匿名使用者
培養目標就是國家制定，地方學校在此基礎上因地制宜的設定各自具體目標啊！！
9樓：言笑笑
從二復者的聯絡看，他們在對教制育社會性質的規定上具有內在的一致性，都含有「為誰（哪個階段那個社會）培養人」的規定性，都是一定社會（國家或地區）各級各類教育在起性質和方向上不得違背的根本知道老師。從二者的區別來看，一方面教育方針所含的內容比教育目的的更多些。教育目的一般只包含「為誰培養人」、「培養什麼樣子的人」的問題；而教育方針除除此之外還含有「這樣培養人」的問題和教育事業發展的基本原則。
另一方面，教育目的在對人培養的質量規格方面要求比較明確，而教育方針則在「辦什麼樣的教育」、「怎樣辦教育」方面顯得更為突出。
教育目的和教育方針、培養目標、教學目標的區別與聯絡
10樓：嘉美拜望
教育目的是國家的教育為了什麼的事情，教育方針是國家的教育堅持什麼的事情，培養目標是國家的教育要培養出什麼樣的人才的事情。國家依據教育目的制定教育方針和教育目標，通過堅持和貫徹教育方針實現教育目的和培養目標，通過追求培養目標實現教育目的並且使教育方針得到很好的貫徹，三者聯絡在一起，最終是為了給國家培養出優秀的人才。
11樓：逢桃宦奕
教育目的和教育方針、培養目標、教學目標都是教育目的體系裡面的內容。教育目的是對所有受教育者提出的，培養目標是針對特定的物件提出的……
教育目的和教育方針，培養目標，教學目標的區別與聯絡
12樓：匿名使用者
教育方針與教育目的既有聯絡又有區別。教育方針和教育目的都是
由國家規定，都是對教育的基本要求，都是全國必須統一執行的。但教育方針是對教育工作的總體規定，它包括對教育性質和方向、教育目的和實現教育目的基本途徑等總的要求；教育目的僅是對人才的質量標準和培養規格的專門規定。因此，教育方針包括教育目的，教育目的是教育方針的重要內容之一。
雖然在學術上教育目的與教育方針有嚴格區別，但在實際中兩者經常通用。
教育目的教育方針培養目標的區別和聯絡
教育目的是國家的教育為了什麼的事情，教育方針是國家的教育堅持什麼的事情，培養目標是國家的教育要培養出什麼樣的人才的事情。國家依據教育目的制定教育方針和教育目標，通過堅持和貫徹教育方針實現教育目的和培養目標，通過追求培養目標實現教育目的並且使教育方針得到很好的貫徹，三者聯絡在一起，最終是為了給國家培養...
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集體教育與個別教育相結合原則是指班主任在教育過程中既要注意教育班集體回，培養班集體，答依靠班集體的活動 優良風氣和傳統教育個人，同時又要針對學生的個性特點和差異進行個別教育，使個人的成長和進步促進班集體的形成和發展。這一原則的提出一方面是基於集體主義與協作精神是我們思想品德教育的核心內容，另一方面是...
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