1樓：君可見物是人非
學語文的作用如下
bai1. 從課文du
裡品讀別人的人生zhi經歷，吸取經驗教訓dao2. 閱讀經典篇目拓寬視野版，站在第三者權的角度解讀作者思想，長期讀經典課文使人聰慧。
3. 語言影響思維模式， 能選進當課文的大多都是表達通順，按照邏輯編排的，讀這些一定程度上提高我們表達水平和邏輯能力
讀語文的課文最主要的目的是什麼？？？？
2樓：射手低耗
語文課文最後一段一般都有什麼作用答：總結全文，照應開頭，點明中心，深化主旨
語文出版社的語文書中帶星號的課文是什麼意思？
3樓：匿名使用者
語文書中帶星號的課文是略讀課文的意思。一般在語文課本前言部分有時會有說明。
略讀課文一般文字較淺顯，便於學生閱讀和理解。與精讀課文的教學相比，略讀課文的教學對學生自學的要求有所提高，但理解的深度有所下降。老師可以不做精講的課文，對於這種型別的課文，學生一般只需泛讀，重點掌握下文學常識和課下生字詞，考試中不會涉及這些課文。
擴充套件資料略讀課文在語文課程中所佔的比重隨著年級的升高而增大，可見略讀課文在閱讀教學中所佔的應有地位。厚實單元主題；補充訓練載體；提供營養元素。教學略讀課文要與精讀課文區別開來，不可像精讀課文一般字斟句酌，也不可浮光掠影般一帶而過。
在2023年人民教育出版社出版的教科書《語文三年級上冊》中，在目錄前明確標明瞭「注：各單元中帶*的篇目為略讀課文」。教科書根據國家教育方針和課程標準編寫，內容力求精簡，精選必備的基礎知識、基本技能，經濟實用，保證質量。
4樓：向
帶星號的課文是略讀
課文，即老師可以不做精講的課文，對於這種型別的課文，學生一般只需泛讀，重點掌握下文學常識和課下生字詞，考試中不會涉及這些課文。
在語文課本前言部分有時會有說明。
5樓：淘子和她的魚
是自讀課文，不做精講的，也不作為考試內容。
在課本前言部分一般會有說明。
6樓：匿名使用者
帶星號的課文，只要求理解，不要求掌握，也不會作為考試內容。
7樓：麒燕叼
是略讀課文就是要理解他的意思
季羨林的哪些課文在小學的語文書上出現過？
8樓：匿名使用者
小學課本出現過季羨林的文章有：
1、《懷念母親》
課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親──一位是親生母親，一位是祖國母親懷著「同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕，思念」，充分表達了作者對親生母親的內疚，對祖國母親不變的愛意。
2、《自己的花是讓別人看的》
《自己的花是讓別人看的》是人教版小學語文五年級下冊第八單元第25課的課文，這篇課文是我國著名語言學家、教育家和社會活動家，北京大學教授季羨林先生寫的一篇精美雋永的短文。
用優美生動的語言，描述了德國家家戶戶視窗都開滿鮮花的情景，並抒發了自己的感慨：「人人為我，我為人人」這種境界「耐人尋味」；
講述作者再次來到德國，又看到這番情景，表達了自己舊地重遊的感受，即對德國奇麗風景和與眾不同風俗習慣的讚美之情。
3、《夾竹桃》
《夾竹桃》是一篇被讀者稱為「具有史詩性質」散文，作者為季羨林，先選入蘇教版語文六（下）第19課課文。
擴充套件資料：
季羨林其它收入教科書的文章：
《自己的花是給別人看的》 義務教育課程標準實驗教科書小學語文五年級下冊25課，德國
《懷念母親》 義務教育課程標準實驗教科書小學語文六年級上冊第6課
《夾竹桃》 蘇教版六年級下冊第六單元第19課
《夾竹桃》 教科版六年級上冊第二單元
《幽徑悲劇》 蘇教版語文八年級上冊第23課
《清塘荷韻》 上海九年義務制教育九年級第二學期語文第八課
《成功》 義務教育課程標準實驗教科書初中語文九年級上冊第9課
《做人與處世》 長春版語文八年級上冊第十一課
《永久的悔》 義務教育課程標準實驗教科書初中語文八年級第二課
《忘》 2014泉州市語文中考記敘文閱讀
9樓：匿名使用者
季羨林的巜月是故鄉明》
10樓：流月千殤
1.《自己的花是給別人看的》
2.《懷念母親》
求蘇教版初一上冊語文書裡的所有課文
蘇教版初中語文教材目錄 七年級上冊 2005年6月第5版 第一單元 親近文學 1 為你開啟一扇門 趙麗巨集 2 繁星 巴金 3 冰心詩四首 母親 紙船 成功的花 嫩綠的芽兒 4 諾曼底 號遇難記 雨果 5 古代寓言二則 鄭人買履 韓非子 刻舟求劍 呂氏春秋 誦讀欣賞 古代詩詞三首 次北固山下 王灣 ...
我愛郵寄這篇課文裡面作者為什麼喜歡集郵的語句
課文從羅斯福先生集郵起源寫起，又寫了羅斯福先生的幾件集郵軼事。一是集郵增長了知識。任美國 期間，在一次軍事會議上，羅斯福清楚地告訴參謀部軍官，他是集郵者，索羅門群島的地理位置他很清楚 二是郵票 他的八十萬張郵票並非出 購買，而是從信封上揭下或低價購買 三是他在任職期間採取了一些普及集郵的措施。如讓郵...
五年級語文上冊課文梅花魂為什麼外祖父不能去祖國
梅花經霜傲放，被人們賦予堅強的品格，為人們所讚頌，成為中華民族的精神內 象徵。課文由故鄉的容梅花又開放了，引出了對漂泊他鄉 葬身異國的外祖父的回憶。梅花年年開，我 的記憶之門也一次又一次地被開啟，而這梅花引發的回憶都跟外祖父有關。梅花與外祖父是怎樣聯絡起來的呢？外祖父愛梅花，在他的心目中，梅花是中國...