1樓：為正義而奮鬥者
德育過程的基本規律有四個方面：一是德育過程是具有多種開端的對學生知、
回情、意、行的培答養提高過程。學生的思想品德由知、情、意、行四個心理因素構成，德育過程的一般順序可以概括為知、惰、意、行，以知為開端、以行為終結。所以，德育過程要注意全面性和多端性。
二是德育過程是促使學生思想內部矛盾運動的過程。學生思想品德的任何變化，都必須依賴學生個體的心理活動；在德育過程中，學生思想內部的矛盾鬥爭，實質上是對外界教育因素的分析、綜合過程；青少年學生的自我教育過程，實際上也是他們思想內部矛盾鬥爭的過程。德育過程中存在一系列的矛盾，要發現這些矛盾，並不斷促進這些矛盾朝著積極的方向發展。
三是德育過程是組織學生的活動和交往，對學生多方面教育影響的過程。活動和交往是品德形成的基礎；學生在活動和交往中，必定受到多方面的影響。四是德育過程是一個長期的、反覆的、不斷前進的過程。
個體品德的發展和行成不是一蹴而就的，是從量變到質變的結果。品德形成是按照一定的順序由低到高不斷髮展的，並且隨著時代的進步而不斷地變化，最後一種行為的養成要經過較長的時間才能固定下來。
2樓：
德育過程是具有多種開端的對學生認知、情感、意志、行為的培養提高過程1、學生的思想品德又知情意行四個心理因素過程2、德育過程中一般順序可以概括為知情意行，以知為開端，以行為為終結。
四，簡答題 1，德育過程的基本規律有哪些
3樓：天蠍綠色花草
簡答題 1，德育來
過程的基本規律有自
(1)德育過程bai
是對學生知、情、意、行du的zhi
培養提高過程；
(2)德育過程是一dao個促進學生思想內部矛盾鬥爭的發展過程；
(3)德育過程是組織學生的活動和交往，統一多方面教育影響的過程；
(4)德育過程是一個長期的、反覆的、逐步提高的過程。
德育過程有哪些基本規律
4樓：我要的文章
1、尊重學生自身發展的規律
2、教學相長的規律
3、體現時代發展的規律
4、發揮教師主導、學生主體作用的規律
5、德育活動多樣化的規律
6、德智體美勞五育並舉的規律
7、注重實效性
5樓：我叫周杰鑫
1、培養學生知、情、意、行統一發展的過程。
2、指導學生在活動和交往的過程中，接受各個方面影響的過程。
3、促進學生思想內部鬥爭的過程，是教育和自我教育的過程。
4、是一個長期的、複雜的、逐步提高的過程。
6樓：崔玉庚燁
1，德育過程是教師引導下學生能動的道德活動過程。a，學生品德的發展是在與環境的相互作用中能動的實現的。b，道德活動是促進德育要求轉化為學生品德的基礎。
c，進行德育要善於組織，倡導學生活動。2,德育過成是培養學生知情意行的過程。a,德育要有全面性，促進知情意行的和諧發展。
b，德育具有多開端性，要具體問題具體分析。c，德育要有針對性，對知情意行採取不同的方式方法。3，德育過程是提高學生自我教育能力的過程。
a,自我教育能力在德育過程中的作用。b，自我教育能力的構成因素。c,德育要促進自我教育能力的發展。
德育過程有哪些基本規律？
7樓：匿名使用者
德育過程是對學生知情意行的培養提高過程
德育過程好似初進學生思想內部矛盾鬥爭的過程德育過程是組織學生的活動和交往、統一多方面教育影響的過程。
德育過程是一個長期的、反覆的、逐步提高的過程。
德育過程的規律有哪些
德育四大規律是什麼？
8樓：666周娜
德育四大的基本規律。規律是：
(1)德育過程是對學生知、情、意、行的培養提高過程；
(2)德育過程是一個促進少年兒童思想內部矛盾鬥爭的發展過程；
(3)德育過程是組織學生的活動和交往，統一多方面教育影響的過程；
(4)德育過程是一個長期的、反覆的、逐步提高的過程。
廣義的德育指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社群德育、學校德育和家庭德育等方面。
狹義的德育專指學校德育。學校是有目的、有計劃、有系統地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動，即教育者有目的地培養受教育者品德的活動。
教師在教學中應如何遵循德育過程的基本規律
1 方向性原則。方向性原則是社會主義學校德育的根本原則，它要求學校德育必須堅持四項基本原則，把堅定正確的政治方向放在首位，培養學生的科學世界觀 人生觀和共產主義道德品質。這個原則是由社會主義學校德育的性質和任務決定的。我們要建設以馬克思主義為指導的社會主義精神文明，學校要培養 四有 兩熱愛 的社會主...
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