1樓：
我想把眼睛，
裝在海來草上，源
看金魚吹跑跑。
看章魚捕食。
看呀！看——
海底是我的遊樂園。
我想把雙腿
安在太陽上。
讓太陽學會走路，
去照亮世界每一個角落。
走啊！走——
讓地球充滿了光亮！
我想把鼻子
安在花苞中。
聞著鮮花的氣味，
享受這美好的時光。
聞啊，聞——
香味把我帶入了甜美的夢鄉
兒童詩的格式是什麼呢？
2樓：煙霧繚繞
兒童詩的自格式比較簡單也比較隨意，格式如下：
1、詩題前空六個格。
2、詩題下行空白。
3、寫正文（書寫正文時前邊要空四個格）。
兒童詩是指以兒童為主體接受物件，適合於兒童聽賞、吟誦、閱讀的詩歌。它應符合兒童的心理和審美特點，既包括**詩人為兒童創作的詩，也包括兒童為抒懷而創作的詩。
兒童詩是指以兒童為主體接受物件，適合於兒童聽賞、吟誦、閱讀的詩歌。它應符合兒童的心理和審美特點，既包括**詩人為兒童創作的詩，也包括兒童為抒懷而創作的詩。兒童詩是詩的一個分支，由於它受到特定讀者物件心理特徵的制約，因此所反映的生活內容、所進行的藝術構思、所的聯想和想象、所運用的文學語言等等，都必須符合兒童的年齡特徵，必須是兒童所喜聞樂見的。
這樣才能在培養兒童良好的道德品質、思想情操，激發豐富他們的想象力、思維能力等方面，尤其在培養兒童健康的審美意識和藝術鑑賞力上，發揮自己獨特的作用。
3樓：匿名使用者
詩不bai
我待以立不易，從一而終。
夫子du制義，剛當位zhi應。
在過去近一千年的歲dao
月裡版，中國女子以小腳為
權美，明明是畸形的、醜惡的東西，舉國上下卻推崇備至，把它作為衡量一個女子是否完美的重要標誌。打個不太恰當的比方，欽定詞譜無異於懶婆娘的裹腳，又臭又長，可至今仍有許多人把它作為高深的學問招搖過市，甚至憑它養家餬口。
廢除婦女纏足，徹底解放了一半的國人；簡化詩律詞譜，也同樣徹底解放了一半的詩人。
漢語言中，字有字型，句有句型。正楷、行草等為字型，詩律詞譜則為句型，前人的書法能夠把字型的美髮揮得淋漓盡致，後人的詩詞同樣也可以把句型的美表達得貼切自然。
4樓：炫酷白衣
正文前面空四個格，然後呢寫完正文後，
兒童詩仿照人教版五年級下冊第9課《兒童詩兩首》怎麼寫？
5樓：匿名使用者
我想把鼻子
安在花苞中。
聞著鮮花的氣味，
享受這美好的時光。
聞啊，聞——
香味把我帶入了甜美的夢鄉。
我想把眼睛
裝在白雲上。
看天空美麗的雲霞。
看夕陽下通紅的太陽。
看啊！看——
美景把我帶入了奇妙的幻想！
我想把雙腿
安在太陽上。
讓太陽學會走路，
去照亮世界每一個角落。
走啊！走——
讓地球充滿了光亮！
我想把耳朵
裝在魚兒身上。
聽魚兒竊竊私語，
聽大海怎麼說話！
聽啊！聽——
大海是我溫暖的港灣。
6樓：苦澀的伴侶
1杆7太不阿露露5曲)統計
仿照五年級下冊我想寫一首兒童詩
7樓：管理行家
我想把鼻子
安在花苞中。
聞著鮮花的氣味，
享受這美好的時光。
聞啊，聞——
香味把我帶入了甜美的夢鄉。
我想把眼睛
裝在白雲上。
看天空美麗的雲霞。
看夕陽下通紅的太陽。
看啊！看——
美景把我帶入了奇妙的幻想！
我想把雙腿
安在太陽上。
讓太陽學會走路，
去照亮世界每一個角落。
走啊！走——
讓地球充滿了光亮！
我想把耳朵
裝在魚兒身上。
聽魚兒竊竊私語，
聽大海怎麼說話！
聽啊！聽——
大海是我溫暖的港灣。
我想把眼睛，
裝在海草上，
看金魚吹跑跑。
看章魚捕食。
看呀！看——
海底是我的遊樂園
8樓：匿名使用者
春天悄悄走來了，
它在**我知道：
它在柳枝當鞦韆，
它在風箏尾上搖，
它用溫柔的小手，
幫我脫棉襖。
9樓：匿名使用者
我想我想把鼻子，
安在花苞中。
聞著鮮花的香味，
享受這美好的時光。
聞啊，聞－－
香味把我帶進了甜美的夢鄉。
我想把眼睛，
裝在海草上。
看金魚玩耍，
看鯊魚捕食。
看啊，看－－
海底是我的課堂。
10樓：匿名使用者
忘記寫題目了，請補充！謝謝。
11樓：匿名使用者
我想把我裝進手機裡。
12樓：4瑞士捲
我想把手安在太陽上讓太陽學會走路去照亮每一個角落走啊走_讓地球充滿了光亮
13樓：匿名使用者
66666666666666666666666666666666
14樓：習花芝
我想把雙腿
安在殘疾人身上，
讓他們能夠走路。
感受生活的美好。
走啊，走————
活下去的念想，越來越強！
15樓：匿名使用者
我想把耳朵安在樹枝上，傾聽著鳥兒的婉轉聲
怎麼仿照六年級課文我們去看海 致老鼠 爸爸的鼾聲寫三首兒童詩
16樓：……下
寫字的聲音
寫字的聲音
就像是一位舞蹈演員在跳舞
它使我想起美麗的舞臺
寫字的聲音
總是斷斷續續的
難道在做難度動作？
咦寫字的聲音停了
是不是表演結束了
17樓：櫻i戀
我的鋼筆
我有一支鋼筆，
他是一個挑剔的孩子，
每次他都要喝上等的黑咖啡，
瞧他喝咖啡時的樣子，真可愛！
但他也有淘氣的時候，
一次他喝飽後，
竟大口大口地吐了出來，
搞得我滿手黑咖啡，
它卻張著嘴說：「我餓啦！」
仿照《太陽的話》的格式寫一首小詩
18樓：咪咪詩詩
張開你們的手掌吧，
伸開你們的雙手吧，
讓我上去，讓我上去。
讓我和你們握手錶示友好。
我帶著春天的碧綠，
我帶著夏天的火紅，
我帶著秋天的金黃，
我帶著冬天的雪白
快來看，快來看，
快從床被裡伸出頭來，
讓我給你們帶來一陣驚喜。
19樓：匿名使用者
花兒的話：
走出門來，走出門來
走出門來，拿著水壺。
我有芬芳的香氣，
我有美麗的相貌。
你拿著甘甜的水
你拿著厚厚的化肥。
快走出門來，
快走出門來，
從書堆裡走出來，
看看誰在外面。
讓你緊張的大腦，
聞聞香氣，看看綠色。
20樓：匿名使用者
星星的話在你的窗前，有一顆星星，彷彿塗上亮粉，披了一身金衣，那便是我。 我帶著金黃的香氣，我帶著嚮導的責任，我帶著月亮的搖籃，我帶著暗淡和溫和。 有人說我是-------閃著金亮的雪花，一層金色的光華，金光閃閃的飛石。
我的四周徜徉著，姍姍來遲的銀河，催促我把香氣，把責任，把搖籃給予所有人類，讓心靈去旅行。
21樓：匿名使用者
不好意思，課文的「原話」是什麼？已經畢業多年了，課文的原話不記得了，請把「太陽的話」再說一遍好嗎，我想應該可以幫到你！你可以看到瀏覽的人氣不少，可沒有回答的，估計是不知道「太陽」說了什麼「話」的原因的把
兒童詩怎麼寫
22樓：暴走少女
1、瞭解兒童詩的特點。寫兒童詩之前我們先了解一下兒童詩的特點，從而消除兒童詩的神祕感，寫起來就不會無從下手了。
①詩是分行寫的，每行都很短。
②經常運用比喻、擬人的手法。
③詩讀起採琅琅上口，很押韻。
④詩有豐富的想象。
⑤詩能把平凡的事物變得活潑、有趣、動人。
2、觀察生活，啟發想象。
一要留心。只有留心觀察生活，對人、對物、對事才會有清晰的印象和深刻的理解，才能在頭腦中形成生動、鮮明的形象。
二要抓住特點。觀察，貴在抓住觀察物件的特 點。抓住特點，塑造的人物才能成為生動的、有血有肉的藝術形象。
三要運用 多種感官。觀察事物，光用眼睛看還不夠，還要用耳朵聽一聽，用手摸一摸，用鼻子聞一聞，有時還要用口嘗一嘗。
小學生的頭腦裡盛開著詩的花朵，有著豐富的想象力。我們在接觸世界時，頭腦中會產生許多新鮮、奇異的想法，會創造出許多鮮活的形象。愛因斯坦曾經說過：
「想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象卻是無限的。」因此，要想在創作中靈感頻發，必須啟發我們豐富的想象。
3、仿寫兒童詩，邁出創作的第一步。
想象的翅膀藉助於恰當的模仿。對於小學生來說，寫兒童詩畢竟有一定的困難，我們可以設計一些話題進行仿寫，從換詞開始，慢慢地再進行填空、段落模仿、續寫等高層次的模仿。從趣味著手，開啟我們「異想天開」的想象力。
憑藉兒童詩作品的框架，規範兒童詩的格式，使我們的兒童詩有模有祥。
拓展資料：
一、兒童詩簡介：
兒童詩是指以兒童為主體接受物件，適合於兒童聽賞、吟誦、閱讀的詩歌。它應符合兒童的心理和審美特點，既包括**詩人為兒童創作的詩，也包括兒童為抒懷而創作的詩。兒童詩是詩的一個分支，由於它受到特定讀者物件心理特徵的制約。
因此所反映的生活內容、所進行的藝術構思、所的聯想和想象、所運用的文學語言等等，都必須符合兒童的年齡特徵，必須是兒童所喜聞樂見的。這樣才能在培養兒童良好的道德品質、思想情操，激發豐富他們的想象力、思維能力等方面，尤其在培養兒童健康的審美意識和藝術鑑賞力上，發揮自己獨特的作用。
二、舉例：
《猴子》
猴子像個頑皮的小丑，
整天在樹上盪來盪去。
一會兒拉拉榕樹公公的鬍子，
一會拔掉桃樹阿姨的裝飾品。
《致老鼠》
我喜歡你們——
一雙機靈的眼睛，
粉紅的耳朵。
雖然愛做壞事，
可我還是喜歡你們。
如果我到了你們的王國，
一定要你們
洗臉、洗手、洗澡、刷牙。
還要教你們
自己勞動，
做事不要偷偷摸摸。
我還要給你們
介紹個朋友——
它的名字叫貓。
23樓：雲淡風清
兒童詩要有兒童式的豐富想
象兒童是最富於想象和聯想的，他們總是用自己創造性的想象來認識並詮釋世界上的一切事物。在他們通過想象而詩化的世界裡，花兒會笑、鳥兒會唱、草兒會舞、魚兒會說……。因此，兒童詩必須以符合兒童心理的豐富想象創造優美的意境，抒發兒童的童真童趣，讓兒童在奇妙多姿的世界裡，想象的翅膀，感悟詩的題旨。
這就要求兒童詩要在想象的世界中用心靈和兒童對話。如邵燕祥的兒童詩《小童話》:「在雲彩的南面，／那遙遠的地方，／有一群樹葉說:
我們想／像花一樣開放。／有一群花朵說:我們想／像鳥一樣飛翔。
／有一群孔雀說:我們想／像樹一樣成長。……」
24樓：邵丹你最棒
書海書是知識的海洋
孩子是海洋裡的小船
老師是划動小船的船槳
看那一艘艘小船已經起航
景德鎮竟成小學
二（1）班 邵堃鍳
2020.4.11
25樓：夢夢elin陳
用比喻擬人排比等修辭手法；
每一句都比較短，一行一行的；
詩中每一個字要押韻；
26樓：匿名使用者
基本以三字或五字為主，能上口，無生僻字
27樓：一個人名罷了
兒童詩 兒童詩 兒童 兒童 兒童詩
28樓：我的
aaaa一個撒嬌雞尾酒書包哈哈呵呵呵上市公司抽個時間我喝喝水深v上午還好我會問哈
仿照五年級下學期的第九課《我想》寫一首兒童詩怎樣寫
29樓：匿名使用者
我想把耳朵，
裝在魚兒身上 。
聽魚兒竊竊私語，
聽大海怎麼說話。
聽呀，聽——
大海是我溫暖的港灣。
我想把眼睛，
裝在海草上，
看魚兒吹泡泡，
看章魚捕食。
看啊，看——
海底是我的遊樂園。
我想把小腳，
貼在綠草上，
帶著一串野花，
放著千隻綿羊。
悠啊，悠——，
悠出聲聲夏的歌唱。
我想把小手，
安在太陽上，
太陽光芒四射，
驅走地球的黑暗。
照啊，照——，
照出大地生機勃勃的景象。
我想把我自己，
種在春天的土地裡，
變成嫩綠的小草，
變成五彩的花兒。
變成柳絮和蒲公英，
更是我渴望的夢想。
我會飄啊——飄，
飄到遙遠的地方……
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