1樓：課文你來說
《青山不老》課文緊緊抓住三個問題：老人創造了
怎樣的奇蹟？這樣的奇回跡在怎樣的答環境下創造的？
本文通過講述一位老人多年來堅持在深山種樹的故事，讓我們瞭解到了老人創造的奇蹟，理解「青山不老」的含義，感受老人與青山共存的精神。
2樓：北極雪
姓名來（代喜增），性
自別（男），年齡（81歲），bai住址（青山）du，外貌特
zhi徵（瘦小），生dao活習慣（老人每天早晨抓吧柴煮飯，帶上乾糧扛上鐵鍬上山。晚上回來，吃過飯，抽袋煙睡覺），感人事件（堅持種樹，15年老化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網）。
閱讀《青山不老》，回答下列問題：
3樓：玖凝櫻雅
（1）這個老人創造了怎樣的奇蹟？
答：老人在15年的時間裡，綠化了條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網。
（2）這一奇蹟是在什麼情況下創造的？
答：是在老人年老瘦小、失去同伴，感到孤獨寂寞、生活條件惡劣的情況下創造的。
（3）作者為什麼說「青山是不會老的」？
答1：因為老人有著開闢山林、綠化家園的精神和造福後代的情懷，老人用生命換來了無限的價值，生命的意義隨著青山永垂不朽，作者其中包含著老人對開闢山林的決心不老.
望採納！！！！！
4樓：上官若馨
1，他創造了一篇綠洲。
2，在乾旱，霜凍，沙塵暴等惡劣的自然環境和艱苦的家庭環境下。
3，因為老人用自己的勤勞善良創造了這片綠洲，生命的意義在茫茫青山中延續，而且隨著青山萬古長青。
5樓：匿名使用者
1,用15年綠化了8條溝，7條防風林帶，3700畝林網
2，在老人年邁，失去老伴，生活條件惡劣的情況下創造的
3，因為老人綠化家園，造福子孫後代的精神是永遠都不會老的。
課文《青山不老》的主要內容是什麼
青山不老 講述的是一個山野老農，他將畢生精力用於植樹造林工作，以此來實現自己的人生價值，同時造福子孫後代。這篇文章從多角度 多層面地引導學生感受珍惜資源 保護環境的重要意義，瞭解人們為此做出的努力，使 珍惜資源，保護環境 的意識紮根於學生的心中，並轉化為日常的行為。本文寫了一位老人，在西伯利亞大風常...
青山不老中老人創造在哪拿奇蹟,青山不老中老人創造在哪拿五個奇蹟
抄這位知友，一個山村襲老人，65歲那年，他組織了七位bai老du漢開始治理這條溝zhi，現在已有五人離世 dao。他可敬的老伴，與他風雨同舟一生 一天他栽樹回來時，發現她已靜靜地躺在炕上過世了。他已經81歲，知道終有一天自已也會爬不起來。他唯一的女兒三番五次地從城裡回來，接他去享清福，他不走。他覺得...
青山不老文中擇描寫環境的句子。所有
唯一的女兒三番五次的從城裡回來，接她去享福，他不走。他覺得種樹命運的選擇，屋後的青山就是生命的歸宿。描寫山溝大環境險惡的語句 這條山溝是西伯利亞大風常來肆虐的地方，是乾旱 霜凍 沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。這裡風吹沙起，能一直埋到城頭。縣誌載 風大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。在...