1樓：我是夢丫頭
這話不是引用的是原文，而是對所提到的內容的概括，所以用的是逗號，而不是冒號。
2樓：匿名使用者
冒號表示的引用的是原文，逗號表示對所提到的內容的概括
高中語文閱讀理解裡的標點符號的使用有什麼作用
關於高中語文標點符號的兩個小題 50
3樓：匿名使用者
1，沒有要求前分句必須以逗號結尾，根據需要，前後兩個分句基本是兩層意思，句號分開也沒問題，主要是「聲音」後面必須是，
另外這句**有問題我也沒看出來。。。
2，一要二要這個不是她的原話，而是記者總結的，不是直接引用就不必加引號，這句錯在那個分號，不適用分號使用條件。
4樓：青青草
1.因為a句引號中的兩句話是同一個人說的連貫的兩句話。
2.b句中可能不是陳思思的原話，而是編者進行了概括。
5樓：喵喵愛蘋果
1、因為前後兩句話是兩個人分別說的話，用逗號則表示是同一個人說的兩句話，so只能用句號。
2、這個我也不太清楚，去網上查了下，很多人都說這是表述的一種手法，表現文章風格的一種方式。屬於作者的個人習慣……（太tm坑人了）不懂可以繼續追問。
高中語文標點符號兩個問題
6樓：秋思千萬緒
？是不對的 這麼說啊
你想想，一用問號相當於這句話結束了 可是話還沒講完啊但「它到底是什麼時期出現的 誰是最先的發明者 」是「已經無法考證，更沒有具體的文獻記載」的主語，對吧？
這個短語是主語就不能把它寫成句子啊
下面一個句子一樣的道理
前兩個分句做後面的主語的
只能用逗號
這些話都不是真的要問，像第一句，重點是這些疑問「無法考證」，是陳述句。
第二句另一種理解方式是 ：是。。。還是。。。為關聯詞，你見過關聯詞之間用句號或問號的麼？
7樓：匿名使用者
1、從整體上看這是一個
陳述句，不是疑問句。不要因為陳述句中用了疑問詞什麼、誰就把它判斷為疑問句。這也是這個題出得巧妙和有難度的地方。
2、從整體上看，這是一個選擇問句，標誌詞為「是……還是」。語言界公認，類似的選擇問句前一個分句要用逗號，只是後一個才用問號。
8樓：海拉呼倫貝爾
1、第一句中句子要表達的重點是川劇這「中國一絕，世界一絕」的出現時間無法考證也沒有文獻記載，而不是要表達它是什麼時候出現和誰發明的。 不是說句子中有疑問詞這個句子就一定是問句，前面我給的回答「而不是要表達它是什麼時候出現和誰發明的」就是一個例子。
2、第二個，我倒是覺得都可以。要是你說的要用逗號，那我也解釋不了。
9樓：匿名使用者
這兩個句子都是陳述語氣，不是疑問語氣，所以不能用問號。
10樓：照在擁擠
1.並列問句，先用逗號並列，在最後一起打一個問號
2。這沒有疑問語氣，就無需用問號
11樓：匿名使用者
「是我太執著，還是你太善變，已經沒辦法弄清了。」
這是一句話，是陳述句，陳述「沒法弄清」這一事實，而不是提出疑問或反問
高中語文標點符號問題，畫圈的句子是排比句，答案解釋說逗號不能用於分層排比，那麼請問什麼是分層排比？
12樓：匿名使用者
所謂分層排比你可以理解為不是由單個句子組成的排比～每個排比句都是由兩個句子組成（中間用逗號隔開）這樣情況如果用逗號沒有辦法明確劃分句子～換成比他級別更高的分號就比較清楚的劃分句子了～～簡單的說就是全是逗號看不出誰跟誰是一句～用分號可以解決這個問題
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