觀書有感的第幾句是寫景的運用了什麼修辭手法,寫出了什麼

1樓：匿名使用者

朱熹的《觀書有感》一詩，第一

二句是寫景，主要運用借喻的修辭手法.

在詩中，回

詩人是用「半答畝方塘」來比喻所讀的書，用水中的「天光雲影」來比喻書的內容精彩和形式的完美，那不斷流來的「源頭活水」則象徵著書的作者的思想和造詣，明確地指出自己所讀的書之所以內容和形式都很精美，其根源就因為書的作者有著精湛的思想和高深的造詣。

《觀書有感》一詩表達了詩人對所讀之書及其作者的讚美，說出了自己在讀書過程中的深刻感受，強調要寫出好的著作，就必須有深厚的基礎。《觀書有感》一詩關於池水和源頭關係的比喻，除了能使人們領會到讀書學習與做學問的關係，還能啟示人們：源頭活，則池水清；根本固，則枝葉榮。

無論做什麼事都要從根本「源頭」上解決問題，切記正本清源的道理。「問渠那得清如許，為有源頭活水來」這兩句既有詩情又富有哲理的詩，是千百年來膾炙人口的不朽佳句。

觀書有感這首詩,前兩句描寫了什麼景色?採用了什麼和什麼的修辭手法,後兩句以什麼入室採用了什麼的修

2樓：最愛

觀書有感（其一）

朝代：南宋詩人：朱熹

半畝方塘一鑑開，

天光雲影共徘徊。

問渠那得清如許?

為有源頭活水來。

(其一) 這是一首極其有藝術哲理性的小詩。人們在品味書法作品時，時常有一種神采飛揚的藝術感覺，詩中就是以象徵的手法，將這種內心感覺化作可以感觸的具體形象加以描繪，讓讀者自己去領略其中的奧妙。所謂「源頭活水」，當指書寫者內心的不竭藝術靈感。

觀書有感（其二）

朝代：南宋詩人：朱熹

昨夜江邊春水生，

艨艟鉅艦一毛輕。

向來枉費推移力，

此日中流自在行。

（古文中，「艨艟」也可作「蒙衝」）

（其二）這也是一首藉助形象說理的詩。它以泛舟為例，讓讀者去體會與書法藝術有關的道理。詩中說往日舟大水淺，眾人使勁推船，也是白費力氣，而當春水猛漲，自由自在地飄行在水流中。

詩中突出一夜春水的重要，意在強調藝術靈感的勃發，足以使得藝術創作流暢自如。也可以理解為創作藝術要基本功夫到家，則熟能生巧，駕馭自如。

《觀書有感》二詩所蘊含的道理屬於美學原理範疇，其一首的說理角度是欣賞美，其二首的說理角度是創作美，這種美學原理是帶有一定普適性的。例如：如果我們拋開詩歌本身的描述物件，完全可以把這種道理引申開來。

比如，如果將『書』理解為『書本』，而且書本的內容不是泛泛的包括諸如醫書、哲學書、史書、科技書等等，而是僅僅就文學內容諸如詩詞曲賦散文等等體現文學藝術美的方面，那麼，也可以認為『源頭活水』表達了『不竭的文思』，而『一夜春潮』則表達了『文思勃發』等等。

3樓：匿名使用者

前兩句詩描繪的景象是?

4樓：匿名使用者

我也不知道了！其實知道，就不告訴你。這麼簡單的問題都不知道。真是笨。