1樓：匿名使用者
「斷臂維納斯」的雕像舉世聞名，可是否知道在法國巴黎的藝術館裡，也陳列著一尊世界藝術珍品——失去雙手的法國大文豪巴爾扎克的雕像。說起這尊雕像的來歷，還有一段耐人尋味的故事。
巴爾扎克是法國的一位偉大的作家，他逝世後，法國作家協會為了紀念他，請當時著名的雕塑大師羅丹塑一座巴爾扎克像。羅丹接受這個任務後，為塑這座像傷透了
腦筋。因為巴爾扎克其貌不揚，身材又矮又胖，頭大肚圓，這樣的形象如何塑造呢？羅丹經過反覆的思考，決定不掩蓋巴爾扎克身體的弱點，而著重表現這位偉大作
家的精神美，把刻畫的重點放在巴爾扎克的臉部。
羅丹為了雕刻這座像，簡直到了廢寢忘食的程度。原定一年半完成，結果整整地花去了七年的時間。巴爾扎克的雕像誕生了。只見他身披寬袖長袍，雙手疊合在胸
前，昂著一顆碩大的腦袋，額紋緊皺，兩眼注視著前方，目光中帶著深深的思考，好像在構思一部新作，醞釀一個細節，述說一個生活的哲理…．一 雕塑完工後，
羅丹叫他的幾個學生來欣賞。幾個學生一踏進工作室，立刻驚呆了。一個學生說：「上帝啊，只有上帝才能創造出如此完美、如此生動的雙手！」另一個學生說：
「是啊，這雙手簡直像活的一樣，無與倫比啊！」羅丹聽著聽著，眉頭皺起來了。突然，他順手操起一把斧子，「咔嚓」砍掉了雕像的兩隻手。看著學生驚訝的目
光，羅丹解釋說：「我要著重表現的是巴爾扎克的臉部，但是，你們一進門，就被這雙手吸引住了，說明這雙手比他的臉部更突出。只有砍去這雙手，才能突出巴爾
扎克的臉部！」
可惜，羅丹的想法和行為當時並沒有得到人們的理解，大家紛紛指責他，法國作家協會也不要這座塑像了。然
而，羅丹卻始終認為自己是對的，他堅信，有一天，人們會認識這座塑像的價值的。果然，羅丹逝世後，人們重新發現並認識了這座塑像，把它敬放到巴黎藝術館。
每當後世的人們站在雕像前瞻仰著巴爾扎克的風采時，無不為羅丹的獨具匠心由衷敬佩。
沒有雙手的塑像的閱讀答案
2樓：江淮一楠
沒有雙手的巴爾扎克像
不少人都知道「斷臂維納斯」的雕像舉世聞名，可是否知道在法國巴黎的藝術館裡，也陳列著一尊世界藝術珍品——失去雙手的法國大文豪巴爾扎克的雕像。說起這尊雕像的來歷，還有一段耐人尋味的故事。
巴爾扎克是法國的一位偉大的作家，他逝世後，法國作家協會為了紀念他，請當時著名的雕塑大師羅丹塑一座巴爾扎克像。羅丹接受這個任務後，為塑這座像傷透了腦筋。因為巴爾扎克其貌不揚，身材又矮又胖，頭大肚圓，這樣的形象如何塑造呢？
羅丹經過反覆的思考，決定不掩蓋巴爾扎克身體的弱點，而著重表現這位偉大作家的精神美，把刻畫的重點放在巴爾扎克的臉部。
羅丹為了雕刻這座像，簡直到了廢寢忘食的程度。原定一年半完成，結果整整地花去了七年的時間。巴爾扎克的雕像誕生了。
只見他身披寬袖長袍，雙手疊合在胸前，昂著一顆碩大的腦袋，額紋緊皺，兩眼注視著前方，目光中帶著深深的思考，好像在構思一部新作，醞釀一個細節，述說一個生活的哲理…．一 雕塑完工後，羅丹叫他的幾個學生來欣賞。幾個學生一踏進工作室，立刻驚呆了。一個學生說：
「上帝啊，只有上帝才能創造出如此完美、如此生動的雙手！」另一個學生說： 「是啊，這雙手簡直像活的一樣，無與倫比啊！
」羅丹聽著聽著，眉頭皺起來了。突然，他順手操起一把斧子，「咔嚓」砍掉了雕像的兩隻手。看著學生驚訝的目光，羅丹解釋說：
「我要著重表現的是巴爾扎克的臉部，但是，你們一進門，就被這雙手吸引住了，說明這雙手比他的臉部更突出。只有砍去這雙手，才能突出巴爾扎克的臉部！」
可惜，羅丹的想法和行為當時並沒有得到人們的理解，大家紛紛指責他，法國作家協會也不要這座塑像了。然而，羅丹卻始終認為自己是對的，他堅信，有一天，人們會認識這座塑像的價值的。果然，羅丹逝世後，人們重新發現並認識了這座塑像，把它敬放到巴黎藝術館。
每當後世的人們站在雕像前瞻仰著巴爾扎克的風采時，無不為羅丹的獨具匠心由衷敬佩。
1．本文說的是「沒有雙手的巴爾扎克像」，為什麼文章開頭要寫「斷臂維納斯」？
答案：以「斷臂維納斯」引出下文，並且它們有異曲同工之妙。
2．「耐人尋味」的意思是： 意味深長，值得人仔細體會琢磨。
3．羅丹接受塑造巴爾扎克像後，為什麼傷透了腦筋？
答案： 因為巴爾扎克其貌不揚，身材又矮又胖，頭大肚圓，這樣的形象不好塑造。 4．羅丹為巴爾扎克塑造的像是怎樣的？
答案：他身披寬袖長袍，雙手疊合在胸前，昂著一顆碩大的腦袋，額紋緊皺，兩眼注視著前方，目光中帶著深深的思考，好像在構思一部新作，醞釀一個細節，述說一個生活的哲理 ……
5．羅丹為什麼要把巴爾扎克像的雙手砍去？
答案：因為雙手比臉部更突出，只有砍去雙手，才能突出臉部。 6．用橫線畫出文中的一個雙重否定句，並將它改為反問句。
雙重否定句：每當後世的人們站在雕像前瞻仰著巴爾扎克的風采時，無不為羅丹的獨具匠心由衷敬佩。
反問句：每當後世的人們站在雕像前瞻望著巴爾扎克的風采時，難道不為羅丹的獨具匠心有衷敬佩嗎？-
3樓：匿名使用者
沒有雙手的雕像，嗯......我不知道我也是來查答案的。你讀一下題就知道了。
美學感悟 結合現實生活談談你對美的認識 （要求：字數不得少於2000字。)
4樓：半夢的希翼
樓主，老是給你們留的作業？
o(∩_∩)o~
()的塑像()的感觸
5樓：匿名使用者
快樂王子是英國詩人王爾德作品---《快樂王子）中的人物：他高高地站在城市上空，身上鑲滿了閃閃發亮的金箔，雙眼是用藍寶石鑲嵌而成，寶劍上也鑲著紅寶石。他非常體恤民情和窮人的疾苦，一次次地讓小燕子將他寶劍上的紅寶石和眼睛裡的藍寶石送給窮困落魄的人，並讓小燕子取走他身上的金箔送給窮人。
直到滿身創傷而被推倒。這句話是說：我們也要化成快樂王子的雕像，來感受快樂王子那種善心和體察民間疾苦的精神，並具有獻身精神。
本則短文講了一個怎樣的故事？請聯絡生活實際，談談你閱讀本文後的感
6樓：匿名使用者
文無定法亦有法。我們說：「 盡信書不如無書」，用死板教條的方法寫作文必然不能實現真正的進步。
世間萬物都是一個：「易窮則變，變則通，通則久」的過程，作文也不列外。大量實踐證明，優秀作文總是有那麼幾個共同點，或是立意獨特，或是選材精當，或是文采斐然。
掌握這些要點，對幫助我們的作文取得好成績，無疑是有大裨益的。無論是大到構思謀篇，還是細化到語言文字，都給粗了一定規則與法度，有了這些指導，同學們就會少走彎路.
讀是吸納，寫是輸出。如同書法要先臨貼，學繪畫需要寫生一樣，學習作文也應從「模仿入手」，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會唱。高品質的精品文章始終是一本作文書最關鍵的組成部分，將這些精品有效吸收，並內化成為自己的東西，作文高。
作文高人一等不再是夢!
沒有爭論，沒有討論，就不會有進步。同一篇文章，不同的人看了就會有不同的想法，我們一定要有海納百川的氣量，積極聽取不同的意見，在質疑中反思，在反思中成長，而切勿孤芳自賞。
誰不希望自己的作文能吸引人!說實話，如果你的作文吸引人了，那麼你的作文就非常成功了。也就是說，要達到「吸引力」的效果，那可是寫作文的最大問題，這是一個需要不斷思考和重視的問題。
無論你多麼會寫作，哪怕你已經成了一個大作家，這個問題還是一個問題。這裡，我想說一點，那就是要想吸引別人，首先得吸引自己，感動自己，讓自己覺得特別有趣。如果你說的話，你寫的人，敘述的事，你自己都不感覺新鮮，我想你的作文是不可能吸引人的。
祝每位同學都能寫出一紙好作文!
7樓：厲害了哥
十二點了，我們出發上作文班了，到作文班要半個小時的車程。作文字，鋼筆，水杯，一陣胡塞放進揹包，臨了媽媽幫我拿了一本《巴黎聖母院》：「等一下坐車的時候可以看。
」下午作文班寫《我的假期》，我狠狠地在作文中控訴了媽媽剝奪我休息時間的事情，感覺寫得聲淚俱下，自己都被自己感動了，老師給了我一個「a」，媽媽看了作文很是高興，因為她看到了「a」，裡面寫的內容怎麼寫她反而沒仔細看。作文課後，我們直接到了琴行，今天我還有一節吉他課。上課之前，媽媽和吉他老師聊了一下我的進度，老師說：
「彈得可以，關鍵的練的時間不夠多。」「我**還有多餘的時間啊！」我心裡想。
今天三門課程總算學完。回家裡，我一個「葛優癱」坐在沙發上。媽媽端了一杯水給我，拍拍我的臉：「六點到七點，把奧數班的作業寫完，七點到八點，練習一個小時的吉他。
你讀了成功之路這篇短文有何感受?請用上恰切的古詩句說一說
8樓：匿名使用者
行到水窮處，坐看雲起時。
千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。
在你的印象裡，有沒有一個，手頂著額頭的雕像？
9樓：簡念心理
在我的印象裡，好像真的沒有見過手，頂著額頭的頭像這樣的。雕像是在思索什麼嗎。不過在我印象當中倒是有一個手託著下巴的塑像，這一類思想大多都比較專注，有時候可能是在思考問題。
10樓：匿名使用者
有啊，是思考者。據說很有名的雕塑作品。是哪個大師的記不得了。好像外國的，歐洲國家。
11樓：【神】幻塔索斯
我記得是羅丹的《亞里士多德》。挺恐怖的，所有80後記憶裡都是手託額頭，然而現在90後記憶裡卻變成了手託下巴，而我的記憶實際是手託太陽穴，不知道與手託額頭是不是一樣的。
結合社會實際談談對誠信的看法，讀完本文，結合生活實際，談談你對「誠實」的看法。
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