1樓:匿名使用者
【原文】
桓南郡小兒時,與諸從兄弟各養鵝共鬥。南郡鵝每不如,甚以為忿。乃夜往鵝欄間,取諸兄弟鵝悉殺之。
既曉,家人鹹以驚駭,雲是變怪,以白車騎。車騎曰:「無所致怪,當是南郡戲耳!
」問,果如之。
【翻譯】
南郡公桓玄還是小孩時,和堂兄弟們各自養鵝來鬥。桓玄因為鵝常常鬥輸了,就非常惱恨他們的鵝。於是就在夜間到鵝欄裡。
把堂兄弟的鵝全抓出來殺掉。天亮以後,家人全都被這事嚇呆了,說這是妖物作怪,去告訴車騎將軍桓衝。桓衝說:
「沒有可能引來怪異,定是桓玄開玩笑罷了!」追問起來,果然如此。
(如對您有幫助,望採納!!謝謝~~~)
2樓:風輕雲淡鎖
主要講列寧即使弄髒衣服,也要保護書。
讀完《鬥鵝》這篇短文的感想
3樓:匿名使用者
路漫漫,我們選擇巨集偉的目標,毅然奮進.在前進中我們披兩肩霜花,灑一路豪歌,譜寫了一曲又一曲優美的樂章.選擇,我們願選擇美麗的人生.
花兒面對更替變換的四季選擇綠意盎然的春天,青松面對遼闊的大地選擇峻峭懸崖,臘梅面對大地選擇了冰天雪地的北國,大自然是豐富多彩的,與眾不同的精靈們都有著與眾不同的選擇. 智者信仰著真理選擇桀驁不馴,勇者渴望超越選擇了奮鬥不息,善者祈禱和平選擇了捨生取義.是什麼樣的人就有什麼樣的選擇,但無論是什麼選擇,我們都要讓它成為我們的驕傲.
擇一顆熾熱的心,可廣交天下之友;擇一顆平和的心,可以享受「採菊東籬下」的悠閒;擇一顆博愛的心,可挑起萬家憂樂的重任;擇一顆不凡的心,可以作出驚世的創舉. 陶淵明不為五斗米而折腰,選擇了歸園田居,享受著
課文鬥鵝的答案.列寧還可以怎樣抵擋鵝的進攻,他為什麼沒這樣做
4樓:匿名使用者
因為把書扔掉,隨便抓起一根棍子抵擋大鵝,可是那樣會把書弄壞的,所以,列寧沒有那樣做。
5樓:藍衣流年
列寧可以把書扔掉,隨便抓起一根棍子,就可以抵擋鵝了。可是他怕會把書弄壞,所以沒有那樣做。
結合文章《鬥鵝》內容談談桓南郡是怎樣的一個人。 50
6樓:love211藍精靈
鬥鵝「每不如,甚以為忿」表明他心胸狹窄,「夜往鵝欄」「取諸兄弟鵝悉殺之」表明他也是一個**的人。
鬥鵝「每不如,甚以為忿」表明他心胸狹窄,「夜往鵝欄」「取諸兄弟鵝悉殺之」表明他也是一個**的人。(答「心狠手辣」也可得分)
7樓:匿名使用者
嗯,有噠,,點主頁吶
鬥鵝的作文是什麼順序寫的
8樓:匿名使用者
我們在語文課本和課外閱讀中,常常可以看到描寫山川風貌、自然現象、名勝古蹟等的文章,這些就是我們所說的寫景類文章;面對這類文章,我們應該怎樣確定它的描寫順序呢? 一般來說,作者常常會採用以下幾種順序來寫: 一、空間順序.
如從上到下或從左到右,從遠到近或從四周到中間等. 二、觀察的先後順序.它通常分兩種:
一是定點觀察,如站在公園某一角,對公園進行由遠及近的觀察;又如我們登上塔頂,按東南西北的順序對塔下景物進行觀察.另一種是移動觀察,就是隨著腳步的移動變換位置,一處一處地進行觀察.如《參觀人民大會堂》一文,作者就是按參觀的順序,依次寫了五處景物.
先寫大會堂正門的國徽和柱子,其次寫**大廳的天花板和地面,接著寫大禮堂,然後寫宴會廳和會議廳.這樣就有條理有重點地寫下了作者在大會堂依次所看到的景物. 三、時間順序.
隨著時間的推移,描寫的景物也會發生變化.比如:《觀潮》這篇課文,作者先寫潮來前江面風平浪靜,人們焦急盼望的情景;再寫潮來時那雄偉壯觀、驚心動魄的景象;最後寫潮過後的餘波奔湧.
我們在平時閱讀寫景類文章時,一定要注意它的描寫順序.只有明確了描寫順序,你才能更好地把握文章,體會作者的感情;才會有如臨其境,如聞其聲,如見其景的感覺.
列寧鬥鵝這件事反應了他什麼,從短文中的哪些語句能看出
9樓:
我們能成為朋友嗎?你很愛護書,值得我學習。
鬥鵝的鬥怎麼組詞
讀了鬥鵝,你想對列寧說什麼?
10樓:匿名使用者
我們能成為朋友嗎?你很愛護書,值得我學習。
閱讀短文,做題,閱讀短文《牛和鵝》?
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