1樓：
這個情況，一種人是天生的，遺傳的，從小
就自動的愛學習。還有一種是父母后天培養的，也是從小讓他學知識，讓他的大腦逐漸養成一種意識，就是碰到知識就要學，這樣做才是正確的。
這個愛學習，其實跟愛勞動，道理是一模一樣的。有些人天生勤快。有些人天生一般般，但是隻要從小讓他參加勞動，做家務，長大了，他們也是會積極勞動的。
什麼是體驗式學習?
2樓：我是一個麻瓜啊
體驗式學習是一種以學習者為中心的學習方式，這種學習方式的開展需要通過實踐與反思的結合才能獲得期望的知識、技能和態度。體驗式學習是一種情境化學習，在這裡學習過程被置於各種虛擬的或真實的語言情境之中。
學習是指從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能的過程。這一過程只有通過親身體驗才能最終有效地完成。語言教學中所指的體驗是指教師以課堂為舞臺、以任何可用感官接觸的媒質為道具、以學生為主體，通過創造出值得學生回憶，讓學生有所感受，留下難忘印象的語言活動。
不難看出，以前的語言學習對學生來說都是外在的，而體驗式學習卻像生活中 其他任何一種體驗一樣，是內在的，是個人在形體、情緒、知識上參與的所得。體驗式教學工具mta來自英國，2023年由心理學博士馬丁湯姆森創立，學習活動種類超過100多種，每個活動都是為特定的培訓需求而設計。
3樓：靠名真tm難起
體驗式學習就是通過實踐來認識周圍事物，或者說，通過能使學習者完完全全地參與學習過程，使學習者真正成為課堂的主角。教師的作用不再是一味地單方面地傳授知識，更重要的是利用那些可視 、可聽、可感的教學**努力為學生做好體驗開始前的準備工作，讓學生產生一種渴望學習的衝動。
自願地全身心地投入學習過程，並積極接觸語言、運用語言，在親身體驗過程中掌 握語言。生活中任何有刺激性的體驗如在笨豬跳跳中，被倒掛在空中飛速騰躍時所擁有的驚心動魄的體驗都是終生難忘的。同理，體驗式學習也會給語言學習者帶來新的感覺、新的刺激，從而加深學習者的記憶和理解。
4樓：
體驗式學習是指從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能的過程。這一過程只有通過親身體驗才能最終有效地完成。語言教學中所指的體驗是指教師以課堂為舞臺、以任何可用感官接觸 的媒質為道具、以學生為主體，通過創造出值得學生回憶，讓學生有所感受，留下難忘印象的語言活動。
不難看出，以前的語言學習對學生來說都是外在的，而體驗式學習卻像生活中 其他任何一種體驗一樣，是內在的，是個人在形體、情緒、知識上參與的所得。
學習教育學是一種怎樣的體驗？
5樓：豬頭不在豬窩裡
我認為教育是廣泛存在於人類生活中的社會現象，是有目的地培養社會人的活動。為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究物件。
特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對於教育學研究提出更新、更高的要求。有人們深入研究的教育問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關係問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關係問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。
教育學是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。
對於教育學要掌握的知識特別多，我們只需要認真的，靜下心來，一門一門的掌握，功夫不負有心人！
6樓：小鏡子
我本科四年都是教育學專業，目前為教育學專業在讀研究生，很榮幸能夠分享自己對於這些年學習的體驗。
記得大學恩師曾經對我們說：「我們教育學專業出來的學生和別的專業學生最大的不同點在於學習教育學的人都是非常善良的。」至今難以忘懷。
確實，學習教育學需要教育情懷和熱情。
經過大學四年的學習，我掌握了一些基本的教育學和心理學知識，但更多的收穫是對自己思維方式和學習能力的一種提升，如果測試我到底掌握了多少專業知識，結果可能非常糟糕。
以前經常有人問我是學什麼的，我回答「教育學」時，親朋好友就理所當然地認為我以後是做老師的，然而事實並不如此。我們四年的課程包括教育學、心理學、課程與教學論、中國教育史、外國教育史、教育社會學、學前教育學、教育法學、教育管理學等等。從課程的開設不難發現，由於教育無處不在，課程學習相對混雜，相信很多專業也是如此。
學習教育學並不需要很多專業知識，這一點從考研時老師更傾向選擇跨專業的學生就可以發現。為什麼呢？教育學所學的專業知識都比較容易理解和掌握，如果本科期間為數學專業或英語專業，甚至是理工科專業，那將會有不同的視角去看待教育的相關問題。
所以，我認為學習教育學並不需要很多專業知識，只要你喜歡，什麼時候開始都不晚。
嘗試去閱讀一些教育學方面的經典著作，如杜威的《民主主義與教育》、盧梭的《愛彌兒》、誇美紐斯的《大教學論》，從經典名著入手，同時結合自己的生活實際，教育離我們很近。
7樓：如月二一
講真的，無論你學什麼專業都要學習專業知識的，作為一名和教育學一起奮鬥了六七年並將要繼續和教育學一起奮鬥若干年的我來告訴你：學習教育學真的很有趣！
你想想很可能你現在學的知識以後要用到教育你的學生身上，用到教育自己的孩子身上，甚至用到教育你親戚的孩子身上，再也不用擔心自己的孩子會輸在起跑線上，是不是很爽，哈哈，皮一下很開心，言歸正傳，帶你感受一下學習教育學的魅力吧！
1、端正態度，心懷敬畏。不要認為教育學就是背背書就可以學會的。學習教育學就意味著你以後很大概率要做教師，我也相信很多人選擇學習教育學也是因為心懷一個教師夢，那你總不能在以後的課堂上告訴自己的學生學習就是多背書、考高分吧？
所以學習教育學要時刻記住自己的任務是教育下一代，從現在開始就樹立這樣一種意識：你現在就是在為教育祖國的未來而努力！
2、教育學是一門很豐富的學科。其下面還有很多二級學科，像學前教育、課程與教學論、教育技術學、教育史、比較教育學等等。所以不要認為教育學都是文科生學的，教育技術學就是理科啊。
學習教育學你要做好這樣一種準備，就是學的會很廣，涉及的層面較多，像學前教育要學素描、鋼琴、舞蹈、繪畫等各種技能，這也是為什麼幼兒園的老師都是那麼的多才多藝。記住，不要害怕自己沒有基礎，只要你肯學，一定能學會的。
3、選擇自己喜歡的方向，進行深入**。剛才也說了教育學涵蓋面很廣，所以在經歷了大一大二的專業課學習之後，你要從中選擇自己感興趣的方向，進行深入的學習，不要淺嘗輒止，這樣你在找工作的時候體現不出來競爭力。所以在學習專業課的時候要學會尋找自己的興趣點，併為之而努力。
教育學的學習實用性很強的，是受益終身的學習。也希望我的回答可以幫到你哦。
8樓：旺仔
作為一名教育學專業的學生當然有資格為你回答這個問題啦！
其實，教育學屬於社會學科。教育學是一門研究教育現象、教育問題及其規律的社會科學。教育學不僅僅學習教育學知識就可以。
它屬於一級學科，下面還有十二個二級學科，分別是教育學原理、課程與教學論、教育史、特殊教育學以及教育技術學等專業。具體你想學習哪個學科，要根據自身的知識儲備和興趣來選擇最好。
教育學是一門綜合類的學科，除了學習教育學相關知識外，你還要學習心理學、研究方法等輔助科目，才能更好地幫助你理解「教育學」這個含義。
不管你是出於什麼樣的目的想學習教育學，教育學都是一個令人敬畏的學科。因為在學習的過程中你能更好地從第三方的角度去理解「教育」二字。所以學習教育學不只是單純地學習知識，還有更好地與實際教育問題相聯絡，才是真正地把握教育學的精髓所在。
教育學作為社會學科，可能覺得會有些枯燥，覺得是不是整天對著書本。其實不然，教育學其實是一個很有意思的學科。比如我學習的是職業技術教育學，就是關注職業教育問題，學校就會提供去職業學校和企業實踐的機會，讓你深度理解職業教育的概念。
所以，你如果選擇了教育學這個學科，就一定要心懷敬畏。因為少年強國家強，而少年正是由學習教育學的人一點一點培養出來的。
不知道我的回答是否能給你一些幫助呢？
9樓：銀太陽
學習教育學還是比較有趣的，作為一名本科和碩士都是教育學的學生，我覺得自己還是比較有發言權的。
首先，教育專業的學生在本科會學習很多教育學理論知識，知識內容快涵蓋教育心理學、教育社會學、教育傳播學、教育技術學、教育管理學、教育經濟學、教育政策、教育哲學、教育史、教育統計與測量等等。
其次，我們有很多課餘時間可以讀很多關於教育學的書，比如教育漫話，民主主義與教育。這些書與我們的生活息息相關，讀起來非常有趣。比如我在讀教育漫話的時候，就會聯想到我小時候受到的教育，並進行自我反思。
通過閱讀大量的書籍，我們的知識和眼界會得到進一步的豐富。
此外，我們還可以通過參加各類教育學講座來學習教育學。學校經常會舉辦各類教育學講座，邀請教育學專家來主講。從他們身上我們經常會學到很多東西。
最後，我們可以通過學校實習來進一步學習教育學知識。理論與實踐往往是不可分割的。我們平時在課堂上學習了很多理論知識，課本知識，但是往往缺乏實踐。
通過前往學校實習，我們的實踐能力會得到很大的提升，課堂學習的知識會得到進一步鞏固。
教育學的知識積累不是一蹴而就的，需要潛心學習，不斷鑽研，講理論知識與實踐相結合，從而不斷積累，厚積薄發。
希望答案對你有幫助
10樓：我叫僮僮
教育學專業的本科生需要學習中外教育史，課程論，教學論，教育心理學，教育哲學，教育政策與法律等等課程。
關於歷史的學習，可以畫時間軸和人物觀念表，幫助比較記憶。
教育心理學等實用學科，則需要認真鞏固每一個知識點。尤其是各大心理學家的代表實驗和主要觀點。
其實，教育學的學習內容，並不難。作為一名轉專業的教育學學生而言，我深深熱愛著這門專業。
我希望看到回答的你，也可以熱愛這個有趣的專業。
心懷敬畏，時時感恩，一直在路上。大概就是我學習教育學的心態了吧。
學習筆記沒能上傳成功。
11樓：良辰夢景期
答主是某985工科綜合性大學教育學碩士，在此讀書最明顯的感覺就是沒有啥存在感，但相比理工科專業其實還挺輕鬆的也挺爽的，可作為工科強勢學校，教育學專業也挺不受重視的，不過畢竟是985高校，整體來說價效比還是挺高的。但感覺周圍的工科學霸們從早忙到晚，而對比之下自己似乎弱爆了，彷彿不是同一個學校。由於開設教育學本科專業的學校也較少，大多數同學都是跨專業考來的，你會感覺自己其實還挺不專業的，學了和沒學差不多。
學習教育學專業還有一個感受就是，哇，全是清一色漂亮妹子哇，如果你是男生你一定會坐擁一大後宮的。研究生的社交圈子很狹窄，對於教育學碩士想脫單的同學真是有點難。雖然是身處遍地是漢子的工科院校，可是你會發現其實和你並沒有什麼關係，大家不是在實驗室就是在實驗室。
研究生們都木有什麼活動的。
關於學習方面，就一個感覺，寫**真的需要靠導師帶和有人教，本科非此領域的同學要想靠自己一人寫出高質量可以發表的**真的有點難，需要有人做一些指導。但是中國的研究生不打算讀博要想混畢業其實也還挺簡單的。
關於學習的建議。有讀博打算的人，一定要多讀一些經典教育學名著，多關注教育類新聞，多看一些教育期刊。早點多寫一些文章，爭取發表。
關於就業方面，其實這種專業似乎很大一部分同學找的工作也沒有專業對口，所以有時間還是可以多實習，找準自己的方向提前規劃。考公務員，去銀行，企業，學校的人都有。
關於就業的建議。想找工作的同學還是要多實習，為工作做好準備，鍛鍊好自己的能力。或者考一些含金量高的證書。
教育學專業的同學其實不太好找工作。因為沒有學科背景，想做老師也比不過學科教育碩士的同學。可以結合自己興趣愛好，和已有專業背景提前做好職業規劃。
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