1樓：文帝寶寶
1善於「打破砂鍋問到底」的人就能有所發現有所發明有所創造有所前進。2舉例論證3「發現」與上文的「定理定律」相對應「創立」與上文的「學說」相對應如調換了搭配就不恰當了。（如從人們認識事物的過程來談只要言之成理即可）4解決了疑難問題發現了真理。
5洗澡水的漩渦蚯蚓的分佈睡覺時眼珠子的轉動三個事例或打破砂鍋問到底有堅持不懈地探索精神的人。
《真理誕生於一百個問號之後》的中心論點是什麼？
2樓：匿名使用者
中心論點是：只要善於觀察，善於思索，見微知著才能得到真理。?
3樓：匿名使用者
有人說過這樣一句話，真理誕生於100個問號之後，其實這句話本身就是一個真理。
4樓：匿名使用者
就是「真理誕生於一百個問號之後」
《真理誕生於一百個問號之後》文中「？」指的是什麼
5樓：呼阿優
「？」是代表發現的問題，是不斷的追問。
此文主要是用多個事例論證並告誡了人們只有不斷的探索與發現，才能獲得真理，就是要敏銳地發現問題，堅持不懈地思考，深入地解決問題。
只有「打破砂鍋問到底」，鍥而不捨地追根求源，找到答案，就能在現實生活中發現真理。
擴充套件資料
創作背景
這篇文章寫於2023年，當時是為安徽新創辦的《科苑》雜誌寫的，最先發表在雜誌的創刊號上。
大學期間，葉永烈作為北京大學化學系學生，在正課之餘，讀了許許多多化學史著作，諸如丁緒賢教授的《化學史通考》袁翰青教授的《中國化學史**集》等等。之後從化學史進而擴大到科學史，亦是大量閱讀。
在二十歲的時候，葉永烈成為《十萬個為什麼》的主要作者。其寫《十萬個為什麼》的「技巧」之一，就是從科學史上有趣的故事說起，從中引出相關的科學原理，回答「為什麼」。
比如，《水是什麼》從英國化學家普列斯特利的故事說起，從而引申出氫氣在氧氣中燃燒變成水，得出水是由氫和氧組成的結論。後來，他寫科學雜文，也就以生動的學事例論證科學主題，論證哲理。此文是科學雜文，正是在這樣的背景下寫就的。
6樓：小周子
「？」是發現的問題，是不斷的追問；「1是通過探索，解決了疑問。形象地說明了只要善於觀察，不斷髮問，不斷解決疑問，鍥而不捨地追根求源，就能在現實生活中發現真理。
7樓：匿名使用者
「？」是代表發2113現的問題，是不斷的追問
真理誕生於一百個問號之後 閱讀答案
真理誕生於一百個問號之後主要內容
8樓：理財保險達人
本文主要講了通過美國麻省理工學院機械工程系的謝皮羅教授發現水的漩渦與地球的自轉有關、英國著名化學家波義爾發現把一滴鹽酸濺到紫羅蘭上,花會變紅和奧地利醫生髮現人做夢時眼珠會轉這三件事來說明只要善於觀察,不斷髮問,鍥而不懈地追根求源,就能再生活中
讚揚了:敏銳的觀察力,勤于思考,勇於堅持探求真理
真理誕生於一百個問號之後文中的？分別指的是什麼
9樓：匿名使用者
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柳浪聞鶯各位芝麻竭誠為您解答
真理誕生於一百個問號之後閱讀答案
10樓：越光
一 善於「打破砂鍋問到底」的人，就能有所發現、發明、創造、前進。
二 舉例論證
三 善於觀察 善於思考 堅持真理（①有一雙敏銳的眼睛。②有一個善於思考的腦子。③有敢於**真理的勇氣。 ）
四 位置不能互換，因為「發現者」只能與「定理」、「定律」搭配，「創立者」只能與「學說」搭配。
五 「？」指發現問題。「！」通過探索，解決了疑問，發現了真理。好處：把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。
六 洗澡水的漩渦、蚯蚓的分佈、睡覺時眼珠子的轉動三個事例或打破砂鍋問到底，有堅持不懈地探索精神的人
真理誕生於一百個問號之後的教案，真理誕生於一百個問號之後的教案
內容來自使用者 扭擺的青春 理誕生於一百個問號之後 教學設計 教學目標 1 學會 澡 械 等5個生字，能正確讀寫 洗澡 機械 逆時針 玫瑰 領域 司空見慣 無獨有偶 見微知著 等詞語。2 正確 流利 有感情地朗讀課文，能聯絡上下文，理解含義深刻的句子。3 理解三個關於科學發現的故事在寫法上和內容上的...
課文通過什麼來說明真理誕生於一百個問號之後
說明了要實事求是，善於觀察，世界上還有許多我們不知道的事，要認真觀察，善於發現 文章主要觀念是 只需你見微知著,擅長提問並不斷 那麼,當你解答了若干個問號之後,就能發現真理.為了闡述這個觀總作者用了 謝皮羅教授發洗澡水的漩渦方向與地球自轉有關 波耳製成了石蕊試紙 奧地利醫生髮現 睡覺時眼珠的轉動與做...
《真理誕生於一百個問號之後》強調文中事例
洗澡水的漩渦 紫羅蘭的變色 睡覺眼珠轉動。真理誕生於一百個問號之後課文用三個事例，真理誕生於100個問號之後一文運用了什麼什麼什麼三個事例敘述了主要抓住問題 真理誕生於一百個問號之後 這篇課文用三個事例，反覆說明了 真理誕生於一百個問號之後 這種擺事實 講道理的寫法值得我們學習。請你學習這種寫法，先...