1樓：匿名使用者
古人曾寫過：「兒童不解春何在，只揀遊人多處行。」而冰心認為這句詩反過來也可以說：「遊人不解春何在，只揀兒童多處行。」
雖然只是動了一下詞序，卻折射出冰心奶奶對兒童無限的愛。
意思是「那些遊客不懂得春天到底在**，就只好選兒童多的地方去看看，以為兒童多的地方大概總很有趣味吧」。
關於文學的古詩有哪些？
我想學習古詩詞，學習古典文學，但是我沒有基礎，一開始怎麼做？處於愛好，我想自學！請老師教我方法
2樓：我很厲害沒人比
其實把從小學上到高中的語文課本上規定要掌握的知識學會了的話，個人古詩詞素養就已經比較高了，當然每個人都不能做到最好，不過，還是會有學生沉下心來細細品味詩詞與古代文學。以我個人經驗為例，望諸位能予以採納，一些片面之詞還請諒解：
我覺得最重要的就是選對書。如果是自學的話，建議找各個名家寫的詩注、古文注和對詩注的注等，比如王國維的人間詞話，或者對人間詞話的感悟等等這樣；我在高中的時候我的同桌就買過人間詞話的注，等學習任務都完成後她會拿出來看，一邊看一邊讀，看過幾頁便把一些不錯之處記在週記本上，這個過程很長，可能要兩節晚自習，但是她一直這麼做。我有時也會借她的書來讀，那個書中寫的可圈可點之處很多；後來我去市面上找，一些人間詞話的注顯得要麼敷衍、要麼晦澀，對於業外人士真的是很不友好，所以選對書很重要，不過至於選什麼書，這就得要問問老師、或者有學問的長輩了，但這些只做建議，不推薦盡信，一定要去書店自行選擇，品讀適合自己的教材。
第二點我認為，讀書筆記很重要。有時候讀書可以有空即讀，但是不要翻書如流水，書不過腦，這樣就是在浪費時間。讓自己集中精力讀書的最好方法就是寫寫畫畫，做讀書筆記。
讀書筆記不像錯題本，但是可以按照它的形式來做。這就和學習方法一樣，最開始都是模仿別人，到最後才會逐漸演變成自己的一套邏輯。至於要不要搞得花樣很多……因人而異吧，我個人提倡純文字，越簡單越好。
不斷練習與重複是很重要的。無論是背詩還是寫詩，必然需要一遍又一遍的朗讀與模仿。我在大學裡自學古代漢語的時候，就是寫十遍《說文解字》的目錄，一遍能寫一下午（漢語言文學專業的大佬們請無視我這個業餘人士的埋怨），還有武漢大學（出版社好像不是武漢大學）編的《古代漢語i》，裡面的文章我部分抄錄仿寫了很多，很耗時間，但是結果確是十分顯著的。
現在有時候寫字會不由自主地帶繁體，而且一些繁體字都會認得，即使複雜也能從其本源猜出大概。詩詞也是如此，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟，建議多看多讀多寫，廣有裨益。
最後一點就是，找到好的老師。我個人對於好老師得定義就是見多識廣，淵博，人品高尚，有自己獨到的見解也不拘泥於自身的觀點。這樣的老師其實並不多，很不好找，但是我覺得有學校的地方肯定會有一兩位學生或者教員們點頭稱讚的大牛，如果有機會那麼你一定要去聽聽，聽高人的講解是比自學強千百倍的。
當然，在這其中要學會分辨出口耳相傳或者是你認識的是不是真正的高人，不要被所謂的「專家學者」帶入歧路。
3樓：匿名使用者
1、打好基礎。先學古詩詞，古詩詞相對簡單，買書籍學習，邊看譯文邊記字、詞的含義，積累足夠的古文單詞、詞語。（類似學英語，先記單詞）
2、多思考多感悟。古典文學就很大了，不僅是懂意思懂意境就足夠的了，比如紅樓夢，不是說看了一遍就行了的，文學作品的背後都和那個時代的文化、思想、社會有很大關係。
3、最關鍵是你要什麼？你為什麼要學？愛好、考試、就業、研究，不同的目的看書的方向會不同。
4、加油，祝好！
4樓：染指無流年
熟讀唐詩三百首
不會作詩也會吟
首先需要大量閱讀
文學——古詩詞
5樓：籍素芹譚汝
推薦：李煜《虞美人》《浪淘盡》《烏夜啼》（都是我的最愛）
李清照《聲聲慢》《一枝梅》《漁家傲》
我覺得納蘭性德的詞不錯！！！！
6樓：考振英羽鸞
吳降雪的
四季迴文詩
好經典的哦！
鶯啼岸柳弄春晴夜月明
香蓮碧水動風涼夏日長
秋江楚雁宿沙洲淺水流
紅爐透炭炙寒風御隆冬
每句拆開就是
春詩（鶯啼岸柳弄春晴夜月明）
鶯啼岸柳弄春晴，
柳弄春影月夜明。
明月夜影春弄柳，
晴春弄柳岸啼鶯。
夏詩（香蓮碧水動風涼夏日長）
香蓮碧水動風涼，
水動風涼夏日長。
長日夏涼風動水，
涼風動水碧香蓮。
秋詩（秋江楚雁宿沙洲淺水流）
秋江楚雁宿沙洲，
雁宿沙洲淺水流。
流水淺洲沙宿雁，
洲沙宿雁楚江秋。
冬詩（紅爐透炭炙寒風御隆冬）
紅爐透炭炙寒風，
炭炙寒風御隆冬。
冬隆御風寒炙炭，
風寒炙炭透爐紅。
7樓：緒桂蘭蘇婉
一剪梅李清照
紅藕香殘
一剪梅紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。
雲中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。
花自飄零水自流。一種相思，兩處閒愁。
此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。
雲中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。
花自飄零水自流。一種相思，兩處閒愁。
此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。
浪淘沙【南唐】李煜
簾外雨潺潺，春意闌珊。
羅衾不耐五更寒。
夢裡不知身是客，一晌貪歡。
獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。
流水落花春去也，天上人間。
江城子宋：蘇軾
十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。
千里孤墳，無處話淒涼。縱使相逢應不識，塵滿面、鬢如霜。
夜來幽夢忽還鄉。小軒窗，正梳妝。
相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處：明月夜，短松岡。
8樓：錯素琴伏胭
按你說的幾個詩人,你應該會喜歡:
韋莊:思帝鄉
春日遊，杏
花吹滿頭。
陌上誰家年少？足風流。
妾擬將身嫁與，一生休。
縱被無情棄，不能羞！
菩薩蠻人人盡說江南好，遊人只合江南老。
春水碧於天，畫船聽雨眠。
壚邊人似月，皓腕凝霜雪。
未老莫還鄉，還鄉須斷腸。
溫庭筠菩薩蠻
小山重疊金明滅，鬢雲欲度香腮雪。
懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。
照花前後鏡，花面交相映。
新貼繡（一作著綺）羅襦，雙雙金鷓鴣。
李商隱錦瑟
錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年.
莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心託杜鵑.
滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙.
此情可待成追憶,只是當時已惘然.
還有白居易的《長恨歌》《琵琶行》《憶江南》當然不能不提張若虛的《春江花月夜》
杜牧的《江南春》
柳永,蘇軾,秦觀,辛棄疾,范仲淹,王維的詩歌都不錯,李白和杜甫當然不用提也知道,只要搜名字,網上很多
辯論：中學生應不應該學古詩
9樓：匿名使用者
應該學古詩的觀點如下:
在中國文學的歷史上，文學的意味實際上是一種不可磨滅的精神的傳承。這種傳承使知識者的傳統在一段漫長的歷史裡綿延了數千年，其精神在知識者的文學傳統中也顯露了自己的經久不衰的魅力。
潛移默化是文學的一種特殊的功能，不能設想朗誦了一首唐詩或者宋詞之後，人們的思想境界、藝術素養就能得到迅速的提高，然而它對於人的文化心理的積澱是無形的，它對於人的閱歷和素質的影響也是漸進的
不少同學很喜愛古詩，覺得這些詩讀起業琅琅上口，越念它越覺得有味道。 初一兩冊語文課本，選了十六首古詩，其中絕大多數是唐詩。唐代正是我國詩歌空前繁榮、空前普及的時代，湧現出許多傑出的詩人，為我們留下了數以萬計的優秀詩篇。
根據記載，當時連放牛娃都會吟詩。唐詩，是我國文學史上的一顆閃爍的明珠。它哺育了後代許多傑出的詩人，象郭沫若、艾青、郭小川等，都談及過閱讀唐詩的好處。
當代著名數學家蘇步青，也說自己每天必讀唐詩。這正如一位著名哲學家說的：讀詩使人靈秀。
多讀好詩，既能陶冶情操，又會使頭腦變得靈敏。因此，初中生多讀詩歌，對於鍛鍊自己的思維能力、培養想象力，好處是很大的。
當然，讀詩不象讀散文，詩比散文難懂，原因在於詩歌這種體裁很特別。清代詩論家吳喬普經說：「意思猶五穀也，文，則炊而為飯；詩，則釀而為酒。
」法國詩人梵希樂說：「散文是散步，詩歌是跳舞。」這兩個比喻準確地道出了詩歌的特點：
詩歌的素材和語言是經過提煉濃縮的。因此凡是對錶達語意無重大關係的詞語都可省去句與句之間過渡性的說明也可以不表。在詩歌中，句子**的省略、句子的緊縮都是很常見的，有時出於格律音韻方面的需要，甚至打亂了句中詞語的排列順序，這就是人們常說的詩歌的「跳躍性」。
很多詩歌從外表看似乎句與句之間毫不相干，上句與下句之間缺少必要的聯絡，這樣，學生閱讀詩歌就覺得它的含意遠不及散文的含意那樣緊密和順暢，「難懂」主要表現在這裡。這就需要讀者充分發揮自己的想象力，去填補詩句之間的空白，完整地領會一首詩的含意，然後在反覆誦讀中進入詩人給我們描繪的藝術境界，領略詩「意境美」。下面，試以李白《靜夜思》為例談一談。
李白這首詩只有二十字，可它既有描寫，又有抒情，言簡意繁。開始，我們可參照李白生平，把它改寫成一則散文來讀，體會一個明月當空的夜晚遠離故鄉的詩人深深的思念之情，先在心理上有所準備，然後很快就能理解背誦。至於象《賣炭翁》這樣具有情節的敘事詩，採取以上方法，效果尤其顯著。
同學們記憶力強，如果真正能心領神會課本中優秀的詩篇，並初步具備閱讀古詩的能力，那麼，這種能力對於你們今後的學習與寫作，還將進一步發揮巨大的作用。
中國古典詩詞在我國文學史乃至世界詩歌史上所居的地位，是不言而喻的。浩如煙海和流派風格繁富的我國古典詩詞對於我國文學的繁榮和發展所引發的影響，對於我國人民道德品質、思想情感、美學趣味的提高和影響，也是不言而喻的. 讀了古詩文，領會我國文字語言的節奏感，**美，心中會有一種難言的自豪感，從而深受祖國的語言、文學。
10樓：匿名使用者
當然應該。古詩是中華文化的精粹。
有關文學是古詩文
遊人不解春何在，只揀兒童多出行的意思
遊人不知道春天在 只是挑兒童多的地方走，在那一定能找到春天。這是一篇冰心的散文。其實，這篇文章的題目是冰心將古人的詩句改動而來的。古人曾寫過 兒童不解春何在，只揀遊人多處行。而冰心認為這句詩反過來也可以說 遊人不解春何在，只揀兒童多處行。春天的頤和園成了兒童的海洋，兒童的樂園。他們盡情說笑，在陽光下...
只揀兒童多處行這篇課文主要是寫兒童,為什麼作者有用了許多筆墨些花兒
因為花兒比喻兒童，明的寫花，暗中卻從側面突出兒童的蓬勃 天真 活潑的特點，所以作者又用了許多筆墨些花兒。因為花兒和孩子一樣都充滿活力 冰心奶奶是想借物喻人，把花兒看作是兒童，因為兒童和花兒一樣朝氣蓬勃，充滿了生機。選我哦 因為花兒和兒童都非常活潑，可愛，充滿了生機所以冰心又用了許多筆墨寫花兒。這篇文...
作者為什麼發出這樣的感慨只揀兒童多處行
只揀兒童多處行 是冰心的作品，最初發表於1962年5月6日 北京晚報 後收入散文集 拾穗小札 兒童如同春天的花兒一樣天真可愛。只揀兒童多處行的作者還有哪些文章 只揀兒童多處行 是冰心的作品，冰心 1900年10月5日 1999年2月28日 原名謝婉瑩，福建長樂人 中國詩人，現代作家，翻譯家，兒童文學...