1樓:淺殤楓殺
你的意思我不bai太懂 而且下面du2個操作是指的是zhi?這樣吧我當你所dao有的約束已經版設定好 並且是權
按照常規設定的
(1)在c中插入元組(′4′,′資料結構′,′003′) 能(1)在c中插入元組(′4′,′資料結構′,null) 不能 外來鍵不能為空(2)在c中插入元組(′5′,′作業系統′,′004′) 不能 主鍵中的記錄不一定都要在外來鍵表中一一存在,但外來鍵的記錄一定要在主鍵表中存在
(1)在c中插入元組(′1′,′資料結構′,′003′) 能(2)在c中插入元組(′4′,′作業系統′,′001′) 能(2)在c中插入元組(′3′,′作業系統′,′001′) 能
2樓:匿名使用者
你應該再描述出c的關鍵字以及結構如何,這樣才能說出正確的,如果c主鍵為為第一列,則所有重複的主鍵統統不能執行,外來鍵要關聯t表,所以t表中不存在的外來鍵也不能被正確執行
加分求,一道資料庫查詢的題目,請哪位幫做一下。要詳細語句,謝謝,加分。
這是一道普通邏輯的分析題,請懂行的高手們幫忙解答一下,萬分感謝!!
3樓:一粟
其一、本案師生二人皆應用二難推理,皆是前提虛假,轉移論題,即用某一論題暗中代替所要討論的論題。普羅達哥拉斯(老師)用合同的約定暗中代替了法院的判決,而歐提勒士(學生)也是用合同的約定暗中代替了法院的判決。此時合同的約定和法院的判決夠成了反對關係,根據矛盾律:
「在同一思維過程中,兩個相互否定的思想不能同真,必有一假。」因此,法院的判決和合同的約定必然有一個是要被否定的,否則既違反矛盾律的要求,也推不出正確的結果。我們不能推定法院的判決和合同的約定同時俱有效力,如果這樣,當事人何以選擇呢?
其二、看一看普羅達哥拉斯(老師)在運用二難推理是怎麼說的:「如果歐提勒士(學生)這場官司勝訴, 那麼按合同的約定,他應付給我另一半學費。」這個時候他否定了法院判決的效力。
而前提二說:「如果歐提勒士(學生)這場官司敗訴,那麼按法庭的判決,他也應付給我另一半學費。」這個時候又否定合同的效力。
這和我國古代那則寓言故事『自相矛盾』,何其相似,嚴然一個「盜版貨色」。
其三、普羅達哥拉斯(老師)起訴,法院受理該案,普羅達哥拉斯(老師)要想勝訴當且僅當有證據證明歐提勒士(學生)在畢業後故意不執行律師職務,以此不給付另一半學費。而本案中,證據一事卻隻字未提,故只能做為邏輯學的案例題,不能做為法學的案例題。實際上如果用法學的思維來解此題,就很簡單了。
因為合同的約定只能作為控辨的材料,而不能作為同法院判決相抗衡的物件。在法院的判決下,如果有新的證據證明自已無過(如一審未出示合同),可以在上訴期內上訴,如未上訴或者二審維持原判,法院的判決即有強制力和排它力。
4樓:匿名使用者
我看這場官司不難判斷。首先駁回老師的訴求。因為此時學生並沒有違約。
老師也拿不出任何證據證明學生違約了。法庭只看現有證據。並無理由去預判判決後的狀況。
法院判決後,可認為學生勝訴了。此時學生應該自覺交上另一半學費。而如果學生不交。
老師可以另行再度起訴。這時法院應判決老師勝訴,學生補交學費。這樣法院判決無懈可擊,並無任何問題。
所以歸根到底我看還是老師厲害!學生交這學費不冤。還得好好向老師學習才是。
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