1樓：◇◆丶陌生
關於山海關的詩作很多，內容豐富，色彩紛呈，它們從不同角度描繪了山海關的景觀、史事和抒發感慨，勾勒出不同時期的歷史畫卷。
一、明代前期的山海關詩，多為讚美關城的險要和景觀的壯麗。弘治初年，順天巡撫閔的《山海關》詩：「幽薊東來第一關，襟連滄海枕青山。
長城遠岫分上下，明月寒潮共往還」，熱情洋溢地謳歌了山海關景色的雄奇。嘉靖年間，「後七子」領袖李攀龍送著名濤人王世貞赴遼，寫了《塞上曲?送王元美》七絕。
「燕山寒影落高秋，北折榆關大海流。馬上白雲隨漢使，不知何處不堪愁」，表現了詩人愉快的心境，對山海關景物充滿嚮往之情。
二、明代後期的山海關詩多寫戰爭。隆慶至萬曆初年，愛國名將戚繼光鎮守薊鎮長城一線長達16年。他曾率兵出關作戰，寫了《出榆關》詩：
「前驅皆大將(大將，炮名)，列陣盡元戎(元戎，炮名)。夜出榆關外，朝看朔漠空」，反映了當時軍威之壯。萬曆中葉，女真族崛起，東北多事，黃洪憲《山海關》詩：
「長城古堞俯滄瀛，百二河山擁上京。銀海仙槎來漢使，玉關秋草戍秦兵。星臨尾部雙龍合，月照平沙萬馬明。
聞道遼陽飛羽急，書生急欲請長纓。」表達了作者請纓殺敵報效國家的壯志。明末，山海關有督師、經略常駐，統率重兵與後金(清)作戰。
大學士兵部尚書薊遼督師孫承宗寫的《重登山海關城樓》：「甲冑詩篇少，乾坤戎馬多。幻仍看海市，壯擬挽天河。
塞上人先老，山頭月奈何。群雄驕語曰，一劍幾經過。」抒發了人生易老、報國任重、壯志未酬的感慨。
三、清代前期的山海關詩作，多反映時代的鉅變、民生疾苦及個人遭逢，語多沉痛。清初思想家顧炎武的五言長詩《山海關》是一首懷古詩。全詩36句，前10句寫山海關的始築及險要的地理形勢；中16句，敘述明清之戰及名將對山海關防務的經營；後10句，寫吳三桂迎清兵入關及明亡後山海關環境的悲涼。
風格古雅平實，慷慨生哀。陳天植、王模的詩則是把山海關作為一個古戰場來憑弔，抒發對李白成農民軍與吳(三桂)清聯軍鏖兵的感慨：「疆場百戰地，煙火幾家殘」(陳天植《山海關》)；「荒沙寒白骨，新鬼嘯黃泉」、「前年百戰地，遺恨至今存」(王模《榆關》)。
尤侗的長詩《出關行》真實地反映了清初京畿鬧饑荒，清廷招募窮苦百姓經由山海關向遼東移民，百姓扶老攜幼，哭泣上路的情景：「出關去，往遼東，詔徙十萬填新豐」； 「白頭龍鍾扶老翁，紅顏伶俜攜兒童」；「親戚墳墓天一方，惜別臨歧淚如雨。」
清初，發配到東北的文人路經山海關多有抒懷之作。如詩僧函可流放瀋陽時寫的《宿山海關》詩：「重關猶未度，破衲早生寒。
大海依然險，危巒空白攢。鄉書萬里絕，鼓角五更寒。敢望能生入，回頭仔細看。
」詩人吳兆騫流放寧古塔(今黑龍江寧安)時寫的《出關》詩：「邊樓回望削嶙峋，篳篥喧喧驛騎塵」，「姜女石前頻駐馬，傍關猶是漢家人。」都深沉地表達了對中原故國的依戀。
四、清代中葉以後，寫山海關的詩相對較少，但也有些詩連著時代風雲。蕭德宣的《山海關雜詠》組詩吟詠了鴉片戰爭前夕山海關的風土民情及軍事政治情況：「小車軋軋獨輪摧，男女諮嗟面色灰。
問是貧民勤服苦，一年一度出關來」。「副軍獨領駐防營，坐擁轅門大纛明。一片荒涼南北翼，最無生計是旗兵」。
鴉片戰爭前夕，思想家魏源寫了《山海關》五絕；「嚴城當子夜，百道起邊聲。島嶼天風起，如聞鴨綠兵。」正確預見到帝國主義將對我國進行武裝侵略，表達出深深的憂國憂民之情。
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2樓：愛你的心多久
詠 柳賀知章bai
碧玉妝成一樹高du，萬條zhi垂下綠絲絛
。不知細葉誰dao裁出，二月春風專似剪刀。屬春 曉孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
絕句杜 甫
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
春夜喜雨
杜甫好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
夜徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅溼處，花重錦官城。
絕 句杜甫
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
江畔獨步尋花
杜甫黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
3樓：輕撣塵埃
送友人來
(唐) 李白
青山橫北郭，自白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬里徵。
浮雲遊子意
六年級語文第一課語文練習冊中的題目
4樓：匿名使用者
我們的祖國地大物博、美麗富饒、歷史悠久、文化燦爛、科技輝煌、中華民族聰明、熱情、勤勞、富有創造精神，而且堅強、剛毅、勇敢、富有革命精神，作為炎黃子孫我們感到無比自豪，我們熱愛我們的祖國
5樓：匿名使用者
滔滔的江水,滾滾的黃河,連綿不斷的山路,都屬於我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇,祖國的河水秀逸,祖國的胸懷無比廣闊.
當侵略者的鐵碲踐踏我們美麗山河的時候,每一個有良知的中國人臉上流著淚,心中淌著血。為了心中神聖不可侵犯的祖國,他們在黑暗中摸索,在屈辱中抗爭.
聞一多拍案而起,橫眉冷對暗殺者的手槍；吉鴻昌高掛寫有「我是中國人」標語的木牌,走在一片藍眼睛、黃頭髮的洋人之中；張學良,楊虎城將軍為了挽救民族危亡,毅然發動了西安事變……
英雄長已矣!古往今來,一曲曲悲歌,一個個驚天動地泣鬼神的故事,都講述一個簡單而樸素的信念,祖國在我心中.
正是這千千萬萬的赤子,才撐起了我們民族的脊樑,祖國的希望;正是他們,在自己的「今天」，用滿腔的熱血，譜寫了無愧於時代的《義勇軍進行曲》，才使得我們今天的共和國國歌響徹神州，那麼氣勢磅礴，那麼雄壯嘹亮。
再翻開五千年的歷史，我發現祖國的生命精髓長城——那道傷痕，記載了多少滄桑，又表現得如此頑強，那是一種標識，更是一種力量，一種精神，一種嚮往！長江——那是祖國的脈搏吧！跳躍著永不枯竭的悸動，揮灑著無邊無際的情傷。
黃河——那是祖國的血液，沸騰著、沸騰著，奔湧著，奔湧著，無力不摧，昂著向前，何等的自信和驕傲啊！五嶽——那是你的手掌，指著蒼涼的天，戳著悲愴的地，怒斥著醜陋的奸佞……
恥辱和不幸已經成為過去，中華民族迎來了新的輝煌。改革開放二十多年來，在廣大勞動人民的辛勤耕耘下，無論軍事、科技、政治、體育，我們都取得了長足的進展。剛剛結束的雅典奧運會上，體育健兒憑藉自己的「十年磨劍」，使中國首度躍身體育強國之列。
五星紅旗一次次高高飄揚在雅典的上空，雄渾激昂的中華人民共和國國歌讓無數的華夏兒女心潮澎湃，熱淚盈眶。
「祖國在我心中」，簡簡單單的六個字，道盡了多少中華兒女的心聲。正是因為有這樣一顆中國心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，奧運健兒奮勇拼搏，屢創輝煌，而每一個炎黃子孫看到迎風飄揚的五星紅旗都會熱血沸騰，壯志激昂。
我們現在的幸福生活是革命烈士的血換來的，看到胸前飄飄揚揚的紅領巾，在我心裡，便有了這樣一條信念，祖國就是媽媽，國家重於小家，長大後用雙手把她建設的更強大。
祖國有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野的寶藏，有山川五嶽秀麗的風光。思想的野馬在賓士，我用我的心描繪著祖國媽媽，她飄散的長髮是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊樑是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是洞庭的水，西湖的波吧！
祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠方地平線上初升的太陽。祖國在你心中，在我心中，在我們大家心中！
6樓：匿名使用者
教學目標
1．瞭解祖國山水的美麗景色，初步培養愛祖國的思想感情。
2．學會本課生字、新詞：
3．仿照課文中的句式，把「什麼像什麼」的句子寫完整。
4．有感情地朗讀課文。
教學重、難點
重點：學習木課生字、新詞，讓學生感受祖國山河的美麗。
難點：理解文中幾個句子的意思。
教學時間 3課時
第一課時
一、談話揭題。
小朋友，你們喜歡旅遊嗎?到過哪些地方?能說給大家聽聽嗎?
(在學生講述後小結)：哦，我們班的同學，到過那麼多的地方，真不錯，你們覺得到過的那些地方，好嗎?美不美?——
是呀．我們的祖國很大，景色秀美；今大學習的這篇課文，就是向我們介紹祖國的美麗山水的(出示課題，齊讀課題)。
二、聽課文錄音，初步感知課文。
讓學生聽課文錄音，聽錄音前出示學習要求：
1．邊看課文邊聽錄音，聽清帶拼音字的正確讀音。
2．想一想：課文介紹廠哪些美麗的景色? (讀一讀，讓學生明確要求。)
三、再讀課文，自學生字新詞。
(要求學生自由讀課文．遇到拼音的生字多讀幾遍，想想怎樣記住它，並聯系文中的句子想想意思；)
四、檢查自學，討論交流。
1．檢查生字注音，重點正音：撒、富；
2．字形分析，重點分析下列字的字形：肩，寬、岸、撒。
3．分節指名讀課文、正音
五、指導書寫生字。
(重點指導寫好「窗、望」兩個生字)
第二課時
一、複習檢查。
卡片認讀生字；
二、學習課文。
上節課我們初讀了課文，學習廠生字，也大致瞭解了課文所寫的美麗景色。那麼，寫祖國美麗景色的是哪幾段課文呢? (讓學生找到相應的課文)
1．學習課文第一段
①齊讀第一段。
②討淪，理解：
這一段有幾句話?每句講什麼? 「轟隆隆」是什麼發出的聲音?
出示句子：火車象駿馬，在原野上跑的歡。
理解：怎樣的馬叫駿馬？這一句把什麼比作什麼？為什麼這樣比？
怎麼樣的地方叫「原野」？為什麼說「跑的歡」，而不說「跑的快」？
出示句子：車窗象照相機，拍下了一張張活動的**。
理解：照相機拍下的**，原來是不動的，但這裡為什麼說拍下了一張張活動的**?
出示活動幻燈片(板書：活動的**)，通過演示，讓學生明白課文為什麼把視窗看到的景色比作一張張活動的**。
③齊讀這一段課文；
2．繼續讀議，深入理解課文內容，在車窗裡小作者看到了哪些景色呢?
(板書：田野高山綠水)
它們分別是哪一節? (讓學生找到相應的課文)
①學習第2段，指名讀課文
理解「一張**是田野」這句話的意思：
田野美麗的景色是怎麼樣的呢?書上是怎麼寫的?用「——」劃出，齊讀2、3兩句。(板書：望不到邊)
出示畫片，理解「望不到邊」。「望不到邊」說明田野怎樣?還有哪些地方也是望不利邊的?
小結，整體理解：這一段有幾句話？第一句寫什麼?2、3兩句寫什麼？練習感情朗讀課文，
②用學習第2段的方法學習第3段課文；
出示學法：1.細讀課文。
2.想一想「我」從車窗裡看到什麼。
3.景色怎樣美？用「~~~~~」劃出有關句子。
4.感情朗讀課文。
師扶著生學第三段課文。
檢查，反饋：出示**，理解「手牽著手，望不到頂、肩挨著肩」的意思：
板書：手牽著手肩挨著肩
③用上面的方法門學第4段課文。
反饋、交流：
出示**，理解「望不到岸」、「星星點點」的意思，說說這些詞語寫出了什麼。
三、指導完成課後題3。
四、完成《課堂作業本》上的相應習題。：
第三課時
一、複習導人。
上節課我們學習了課文，知道作者在火車上通過車窗看到了祖國的美麗景色。下面我們一起把2、3、4段課文一起讀一遍，(採用引瀆的方法朗讀)
二、學習第5段課文。
課文中的「我」坐在火車上，看到的景色是不是隻有這些呢?
1．齊讀最後一段課文，
(板書：山山水水看不完，祖國山水多美麗! )
2．找出課文中與這一段相同的句子，想一想，這些句子說明火車還在怎樣，小朋友還會看到窗外哪些美麗的景色。
3．總結：火車在前進，我們的祖國這麼大，美麗的山山水水這麼多，看是看不完的，寫也是寫不完的，所以作者說一一再次齊讀最後一句。
三、有感情地朗讀全文，總結，延伸。
說說讀了課文，你現在最想說的是什麼。
小朋友，我們的祖國：土地廣大，景色優美，我們為有這樣的祖國而感到自豪，我們都愛自己祖國：
欣賞歌曲《祖國、祖國我愛你》、
四、完成課堂作業本上未做的作業。
附板書：
田野：望不到邊
活動的** < 高山：望不到頂 手牽著手 山山水水看不完
肩挨著肩 祖國山水多美麗
綠水：望不到岸 星星點點
撒網捕魚
小學六年級學生該怎樣學習，我是小學六年級學生該如何學好英語
認真做好每一天的作業，認真上好每一堂課，認真對待每一次考試 如果你能做到我相信你一定會是個英語尖子生 另外我為你推薦以下幾個方法 世界上有許多好的教英語和學英語的方法。有些大家都知道，但有些只有專家瞭解。這裡有三個有趣的例子 1.沉默法 教師不講，或儘可能少講，鼓勵學生儘可能多講英語。教師用手勢示意...
我是六年級的小學生，現在六年級下冊了，要考初中了，想制定一份
殘酷是沒有用的，會導致身心疲勞。學習計劃要看你的時間安排了，比如幾點上下學，還有晚自習上不上，最好提供下。給你幾門課的複習要點吧。語文 只有兩樣，一個是作文，一個是閱讀。作文有自己的風格分數會很高，死板的話，恩，只能得中肯分。閱讀就是多練了，找點閱讀卷練練。數學 數學沒什麼技巧就是多練。英語 課文要...
小學六年級六單元的作文要求，小學六年級六單元的作文 要求600字
童年趣事 我的童年非常快樂，那時發生的故事至今記憶猶新。其中有一件事我一想起來心裡總特別高興。因為它給我帶來了無限樂趣。有一天，放學的時候，我看到前面有很多學生圍在那裡，我很好奇的走了過去，一看原來是一盒兒可愛的小鴨子，我一問，一塊五一隻，我只用了一塊四買下了它。我把它拿了起來，雙手捧著它，它那小眼...