1樓：課文你來說
相同之處：都是以小見大，通過無名英雄默默無聞的付出體現出人性的光輝。
《植樹的牧羊人》的中心思想：文章通過寫植樹的牧羊人數十年如一日地植樹，表現了他的慷慨無私和堅忍不拔的毅力，他對植樹的熱愛，讓世界充滿了陽光，充滿了希望，閃耀著人性的光輝。
《驛路梨花處處開》的中心思想：本文主要通過哈尼族女孩學習雷鋒，甘願做一個無名英雄，熱心助難路人的事蹟，歌頌我國人民幫助人民幸福，展示雷鋒精神深深紮根於人民心中，發揚光大、光榮的一面。
2樓：258天啥抖
植樹的牧羊 人的中心思想與一路梨花處處開的中心思想有哪些相同之處 他們的中心思想是在為別人做準備
驛路梨花的中心思想是什麼
3樓：愛嵇清雲
1、本文把雷鋒精神作為一種不斷傳遞、不斷髮揚的運動過程加以展示，展現了雷鋒精神經久不衰的生機和世代相傳的過程。而建造、照料小茅屋的行動，正是雷鋒精神的具體體現。
2、這篇文章是圍繞「小茅屋的主人是誰」的，全文以「我」和老餘的見聞為主線情節，通過
與之相關的幾件小事，表現了雷鋒精神在少數民族地區生根開花，不斷傳遞的動人情景,熱情歌頌人
民群眾助人為樂的高尚品德。
3、本文通過記敘哀牢山路邊一所小茅屋的故事，謳歌了以梨花為代表的青年一代的優秀品質，生動地表現了雷鋒精神在少數民族地區生根、開花、不斷傳揚的動人情景,歌頌人民助人為樂的高尚品質。
擴充套件資料
驛路梨花總結
這篇文章，從整體上看是按「我們」的所見所聞的時間順序組織材料的，記敘方法為順敘，在順敘過程中又有插敘； 如果按小茅屋的產生及遷延過程看，又是溯源的倒敘，恰似倒卷珠簾。
在情節的安排上，作者巧妙地設定三次懸念和兩次誤會，使情節富有戲劇性。整篇文章，短短的篇幅，卻形成了峰迴路轉，跌宕起伏之勢，讀來很有味道。
4樓：小豬吳佩琪
驛路梨花的中心思想是，本文主要通過哈尼族女孩學習雷鋒，甘願做一個無名英雄，熱心助難路人的事蹟，歌頌我國人民幫助人民幸福，展示雷鋒精神深深紮根於人民心中，發揚光大。潔白盛開的梨花與充滿朝氣的哈尼小姑娘融為一體，梨花成了助人為樂的人物群體的象徵
5樓：胡胡胡胡蘿蔔喲
本文主要通過哈尼族女孩學習雷鋒，甘願做一個無名英雄，熱心助難路人的事蹟，歌頌我國人民幫助人民幸福，展示雷鋒精神深深紮根於人民心中，發揚光大。光榮的一面。
6樓：張0504阿寶
作者從景美、物美、人美三個角度剖析了《驛路梨花》美育意蘊。其實，這三種美並不是截然分開，孤立絕緣的。它們完美和諧的統一在一起，共同創造一個充滿詩情畫意的藝術境界。
風景美、屋子美襯托人物的心靈美，折射出人物心靈之閃光。人物活動的美則注生氣於自然風景，使之充滿生機活力，成為打上人類實踐活動烙印的物件。這樣，人物一體，人們從對物件的審美直觀中可以得到豐富多彩的美的享受，從而明瞭人生的意義。
7樓：w行思
上聯：世間雷鋒時時現；
下聯：驛路梨花處處開。
8樓：匿名使用者
中心思想是哈尼女孩學習雷鋒精神為過路人助難的輝煌事蹟 梨花因嫁人將茅草屋拖給了哈尼小姑娘使過路人受到照料 告訴我們學習雷鋒精神 驛路梨花處處開 雷鋒精神代代傳
9樓：匿名使用者
寫出一句關於梨花的句子
10樓：夢迴館
哈哈哈哈哈哈哈啊哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈嗝
11樓：匿名使用者
奧利給腹股溝管三生三世三生三世三生三世三生三世三生三世三生三世水貨行貨哈哈哈哈換號
根據課文的中心思想，請試著給"驛路梨花處處開"對個下聯
12樓：匿名使用者
上聯：世間雷鋒時時現；
下聯：驛路梨花處處開。
如何理解這首詩中的'驛路梨花處處開'請簡要說明
13樓：兔丞飛
課文以《驛路梨花》為標題,結尾又引用陸游「驛路梨花處處開」的詩句,是有著豐富而深刻的含義的，對突出文章的中心思想和結構完整有重大的作用。從結構上說,，題文相映，使作品結構嚴謹,渾然一體。從內容上說，詩句既承接和總結上文多處描繪梨花樹林的美好景色，又以花喻人、寓人於花,即人像梨花一樣的潔白美好。
驛路就是指的驛道，梨花說的是詩中所寫的季節，陸游得到收復洛陽的訊息之後寫下了這首詩，表達內心的激動和喜悅。
這篇文章，從整體上看是按「我們」的所見所聞的時間順序組織材料的，是順敘，在順敘過程中又有插敘； 如果按小茅屋的產生及遷延過程看，又是溯源的倒敘，恰似倒卷珠簾。在情節的安排上，作者巧妙地設定懸念和誤會，使情節富有戲劇性。整篇文章，短短的篇幅，·卻形成了路轉峰迴，跌宕起伏之勢，讀來很有味道。
14樓：匿名使用者
懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開。出自（陸游）聞武均州報已復西京
（宋）陸游
白髮將軍亦壯哉，西京昨夜捷書來。
胡兒敢作千年計, 天意寧知一日回。
列聖仁恩深雨露，中興赦令疾風雷。
懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開。
紹興三十一年七月十二日，陸游升遷大理司直兼宗正簿，任玉牒所史官。他的工作主要是為皇家纂修「玉牒」，以編年之體敘帝系而記其歷數，凡政令、賞罰、封域、戶口、豐凶、祥瑞之事皆須記載。九月間，完顏亮的大軍自北南下了，一邊分兵進攻川陝和荊襄兩路，一邊自己率領六十萬軍隊直逼淮水清河口，號稱百萬。
南宋劉錡的軍隊在皁角林和金人遭遇，打了個勝仗；而在廣大淪陷區，愛國群眾紛紛組織鄉兵與金人作戰，在正規軍的配合下，十二月間，收復了高州、長水縣、永寧縣、壽安縣，並終於攻克洛陽，極大地鼓舞了人心。當陸游聽到收復西京的訊息，異常高興，立即作詩一首《聞武均州報已復西京》：「白髮將軍亦壯哉，西京昨夜捷書來，胡兒敢作千年計，天意寧知一日回。
列聖仁恩深雨露，中興赦令疾風雷，懸知寒食朝陵使，繹路梨花處處開。（《劍南詩稿》卷一）
武均州即武鉅，當時任均州知府兼安撫使，詩中「白髮將軍」就是指陸游。西京，即洛陽。公元2023年12月，武鉅率軍抗擊金兵，收復洛陽，陸游得到這個訊息寫了這首充滿激情的詩。
末聯兩句是說，可以預料到來年寒食節，祭掃宋先帝陵墓的使者，將通過梨花盛開的驛道而到達洛陽。
15樓：匿名使用者
這裡有兩層含義，一層是指梨花很多地方都有開，第二層含義是我們要學習雷鋒精神，每個人都要做到
驛路梨花作者用驛路梨花處處開這一句詩來結束全文的用意是什麼
16樓：sc瘦臉**
詩句「驛路梨花處處開」，再次人花相映，使雷鋒精神已在邊境地區發揚光大這一主題得到了昇華。
文中對「梨花」的讚美，傾注著作者對一代新人的歌頌、熱愛、崇敬之情，或描述梨花、梨樹林，或通過夢境，或引用詩句，都是為了寓情於景，使全文結構精巧、含蓄雋永、虛實相映又饒有餘味，增加了文章的藝術感染力。
寓情於景，富有詩意美。作者說：「我正是懷著抒發自己對一代新人的崇敬的心情來寫作的。」為了深刻的體現主旨，作者巧妙的運用清新純潔、富有象徵意義的梨花貫穿全文。
17樓：匿名使用者
課文以《驛路梨花》為標題,結尾又引用陸游「驛路梨花處處開」的詩句,是有著豐富而深刻的含義的,對突出文章的中心思想和結構完整有重大的作用。從結構上說,題文相映,首尾呼應,使作品結構嚴謹,渾然一體。從內容上說,詩句既承接和總結上文多處描繪梨花樹林的美好景色,又以花喻人、寓人於花,即人像梨花一樣的潔白美好 .
18樓：匿名使用者
運用了雙關和引用的修辭，讚美了西南邊疆少數民族學習雷鋒精神，就像潔白的梨花開滿祖國大地
19樓：兩餅面
文中對「梨花」的讚美，傾注著作者對一代新人的歌頌、熱愛、崇敬之情，或描述梨花、梨樹林，或通過夢境，或引用詩句，都是為了寓情於景，使全文結構精巧、含蓄雋永、虛實相映又饒有餘味，增加了文章的藝術感染力。
驛路梨花是怎樣結束全篇的?具有怎樣的表現力?
20樓：李筱穆
用驛路梨花處處開這一句詩來
結束全文。
表現力：
從內容上說，詩句既承接和
內總結上文多處描容繪梨花樹林的美好景色，又以花喻人、寓人於花，即人像梨花一樣的潔白美好。
對突出文章的中心思想和結構完整有重大的作用，從結構上說，題文相映，首尾呼應，使作品結構嚴謹，渾然一體。
原文：原來她還不是梨花。我問：「梨花呢？」
「前幾年出嫁到山那邊了。」
不用說，姐姐出嫁後，是小姑娘接過任務，常來照管這小茅屋。
我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：「驛路梨花處處開。「
彭荊風（1929—2018），江西萍鄉人，漢族。2023年加入中國共產黨。原就職於成都軍區創作室，任主任，職稱文學創作一級，2023年加入省作協。
2023年9月加入中國作家協會。於2023年退休。
21樓：寶格格
驛路來梨花作者用驛路梨花處
源處開這一句詩來結束全文bai，
以《驛du路梨花》為標題zhi,結尾又引用陸游「驛路dao梨花處處開」的詩句,是有著豐富而深刻的含義的,對突出文章的中心思想和結構完整有重大的作用.從結構上說,題文相映,首尾呼應,使作品結構嚴謹,渾然一體.從內容上說,詩句既承接和總結上文多處描繪梨花樹林的美好景色,又以花喻人、寓人於花,即人像梨花一樣的潔白美好
《驛路梨花》如何把「梨花」變成文章的線索的？
22樓：匿名使用者
《驛路梨花》是通過開頭、中間和結尾三個部分不斷提到「梨花」來貫穿這一線索的，具體如下：
1、開頭部分
課文開頭寫那淡淡月光下輕輕飄落花瓣的梨花，讚歎之情油然而生：多麼美麗的梨花林啊！這段實寫烘托出不平常的小茅屋。
2、中間部分
中間寫道：「這天夜裡，我睡得十分香甜，夢中恍惚在香氣四溢的梨樹林裡漫步，還看見一個身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱。」主題通過夢境得到很好的昇華。
梨花用為人民服務的精神幫了過路人，「我」和老餘自然地「給屋頂加點草，把房前屋後的排水溝再挖深一些。」
3、結尾部分
結尾句，「我」望著這群充滿超期的哈尼族小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起陸游的詩句「驛路梨花處處開」。歌頌了雷鋒精神已經在邊疆地區發揚光大，完成了主題的昇華。
「驛路梨花」既是邊疆地區盛開的梨花，也是哈尼姑娘梨花，同時更是雷鋒精神的象徵。
課文通過「梨花」這一線索把標題與主題，內容與形式，梨花的自然美和人物的心靈美，和諧地同意起來，洋溢著濃郁的詩意。
23樓：匿名使用者
課文以《驛路梨花
》為標題,結尾又引用陸游「驛路梨花處處開」的詩句,是有著豐富而深刻的含義的,對突出文章的中心思想和結構完整有重大的作用。從結構上說,題文相映,首尾呼應,使作品結構嚴謹,渾然一體。從內容上說,詩句既承接和總結上文多處描繪梨花樹林的美好景色,又以花喻人、寓人於花,即人像梨花一樣的潔白美好
驛路梨花處處開，下聯，一路梨花處處開下聯，驛路梨花
24樓：匿名使用者
上聯：世間雷鋒時時現；
下聯：驛路梨花處處開。
根據課文《驛路梨花》的中心思想對句。
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