1樓：匿名使用者
寫作教學是一種綜合訓練，它既能從語言訓練學生，也能提高學生書面表達能力，又能從思想認識方面訓練學生思維，加深對生活的理解、感受，培養健康高尚的審美情趣和社會主義思想品德，作文教學關鍵在於提高學生的作文能力。主要包括審題能力、立意能力、選材能力、謀篇佈局能力、修改文章能力，而審題、立意及謀篇佈局訓練顯得尤其重要。
1、激發學生寫作熱情，培養寫作興趣
教師要多鼓勵學生摘抄、背誦好詞佳句甚至好文章。在課堂教學時教師要聯絡實際讓學生學著寫，引導多動手寫作，進行課堂作文練習時要及**改作文，品讀優秀作文，多表揚寫作有進步的學生。
2、分析教材中不同文體的框架結構，進行寫作方法的訓練
記敘文一般是記敘一件或幾件事情，框架為時間、地點、人物、事件、經過、結果等要素組成；議**又提出問題、分析問題、解決問題；說明文運用各種說明方法來說明事物性質、特點、用途、方法等。應用文寫作非常重要，學生步入社會後應用仍廣泛。學生要多背誦各種應用文框架，掌握各種文體寫作方法。
3、指導學生立意、佈局、謀篇，在一定的時間內完成寫作
記敘文要做到條理清楚、詳略得當、表達生動感人；說明文力求做到說明的順序要跟事物本身條理一致，要跟人們認識的過程一致，選擇適當的說明方法，要有確切的事實依據；議**要立意準確、新穎，論據充分具體有說服力，結構嚴謹，邏輯性強，便於讀者理解。
4、加強即興作文訓練
即興寫作有利於提高學生寫作速度，增強寫作能力。教師可以讓學生平時通過寫日記、打油詩、廣告語等來鍛鍊即興寫作。
5、把聽、說、寫有機地綜合起來
說，是用嘴寫文，是用筆寫文的初級階段，屬於寫的範疇。在對學生進行聽的訓練時，不失時機地對學生進行說的訓練，來鞏固聽的效果，加深聽的印象。在進行說的基礎上，根據學生的實際水平，不失時機地讓學生進行寫的訓練。
觀察下面 豐子愷漫畫《建築的起源》說明漫畫的內容 並寫出兩點啟示
2樓：只願幸福一生
內容：孩子正在專心地搭積木，壘出了一個門，旁邊是散落的積木。
啟示：（1）解放孩子的雙手，還給孩子個性空間；（2）培養學生的創造性，要從小做起
3樓：匿名使用者
保護孩子興趣，解放孩子雙手。還孩子個性空間。培養孩子的創造能力
豐子愷的漫畫建築的起源能說明什麼道理，作文給個立意！
4樓：sunny古兒汗
普通孩子的遊戲「搭積木」在藝術家豐子愷看來就是**眼中「建築的起源」，充滿了童趣。一定要說個道理，我覺得可以這樣理解：解放孩子的雙手，還給孩子個性空間；培養學生的創造性，要從小做起.
觀察下面豐子愷漫畫《建築的起源》，說明漫畫內容，並寫出兩點啟示。（4分）
5樓：阿淼
內容：孩子正在專心地搭積木，壘出了一個門，旁邊是散落的積木。（2分）
啟示：（1）解放孩子的雙手，還給孩子個性空間；（2）培養學生的創造性，要從小做起。（每點1分，意思對即可）略
觀察下面豐子愷漫畫《建築的起源》，說明漫畫內容，並寫出兩點啟示。 答：_______________
6樓：百度使用者
內容：孩子正在專心地搭積木，壘出了一個門，旁邊是散落的積木。
啟示：（1）解放孩子的雙手，還給孩子個性空間；（2）培養學生的創造性，要從小做起。（意思對即可）
豐子愷的漫畫建築的起源講的是什麼道理？
7樓：sunny古兒汗
普通孩子的遊戲「搭積木」在藝術家豐子愷看來就是**眼中「建築的起源」，充滿了童趣。一定要說個道理，我覺得可以這樣理解：解放孩子的雙手，還給孩子個性空間；培養學生的創造性，要從小做起.
豐子愷的漫畫建築的起源能說明什麼道理，作文給個立意
普通孩子的遊戲 搭積木 在藝術家豐子愷看來就是 眼中 建築的起源 充滿了童趣。一定要說個道理，我覺得可以這樣理解 解放孩子的雙手，還給孩子個性空間 培養學生的創造性，要從小做起.看了豐子愷的 建築的起源 漫畫，然後我立的作文題目是 成功之基礎 寫作教學是一種綜合訓練，它既能從語言訓練學生，也能提高學...
求作業答案豐子愷的漫畫用筆,豐子愷的漫畫用筆簡潔,平淡中有無限的韻味。請以」人散後」為開頭,用生動形象的語言描繪這幅漫畫
閒適 bai 示例 人散後,新月 du依舊舒zhi 眉頭,清風恰似你的dao溫柔。人走香卻留,芬芳版飄滿樓。月淡如水,心靜似水權,雖散不寂寞,相約到永久。悽清 示例 人散後,椅空 茶冷 夜涼,四周一片空靈 熱鬧遠去,冷清卻登場。望蒼天,月如鉤,一股離愁湧心頭。一個人的舞臺,只有寂寞在喝彩。答案不唯一...
閱讀下面漫畫，按要求答題4分豐子愷的漫畫，常常在
示例一 靜候樹下，新月宛如你的笑眼，清風猶似你的耳語。依樹遠望，落葉飄飛，流芳布野。月色如紗，心靜如水，獨自倚待，草木依依。示例二 靜候樹下，夜涼，風清，葉飄，周遭一片空寂 清寒四籠，樹影婆娑。望穹宇，月如鉤，絲絲掛念湧心頭。故人不來，荒草萋萋。試題分析 解答本題，首先要理解 今夜故人來不來，教人立...