1樓：匿名使用者
古今中外，描寫燕子的詩歌散文數不勝數，唯有葉聖陶爺爺的童話《燕子》我讀了又讀。裡面講述了清晨一隻小燕子在遊玩時，它落在一棵樹上休息。突然一顆泥彈打在它的背上，受傷掉到了地上，它受了傷，此刻柳樹·池塘·蜜蜂·花兒聽見了都安慰它。
這天青子正好放假來到這裡採花，看見了受傷的小燕子，很可憐於是帶回家。青子叫來玉兒，和她共同照顧小燕子，給它唱歌，讓它睡覺。溫暖的話語摸去了它的眼淚，漸漸的調養好身體。
玉兒幫助它寫信找媽媽，好讓小燕子開開心心。
第二天早晨小燕子媽媽飛來飛去找孩子，青子和玉兒依依不捨的把小燕子送到它媽媽的懷抱。小燕子也留戀著青子和玉兒在一起的快樂的生活。為了感恩小燕子每年從南方帶一些漂亮的貝殼給青子和玉兒。
讀完故事我明白了青子是一個熱愛小動物的小朋友，保護動物的小專家。她們把小燕子的傷養好，與小燕子和諧相處，在她們身上體現了人類與動物的親近，動物是人類的好朋友。保護動物就是保護我們的綠色的家園，讓我們行動起來吧。
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2樓：今天我好高興
古今中外，描寫燕子的詩歌散文數不勝數，唯有葉聖陶爺爺的童話《燕子》我讀了又讀。裡面講述了清晨一隻小燕子在遊玩時，它落在一棵樹上休息。突然一顆泥彈打在它的背上，受傷掉到了地上，它受了傷，此刻柳樹·池塘·蜜蜂·花兒聽見了都安慰它。
這天青子正好放假來到這裡採花，看見了受傷的小燕子，很可憐於是帶回家。青子叫來玉兒，和她共同照顧小燕子，給它唱歌，讓它睡覺。溫暖的話語摸去了它的眼淚，漸漸的調養好身體。
玉兒幫助它寫信找媽媽，好讓小燕子開開心心。
第二天早晨小燕子媽媽飛來飛去找孩子，青子和玉兒依依不捨的把小燕子送到它媽媽的懷抱。小燕子也留戀著青子和玉兒在一起的快樂的生活。為了感恩小燕子每年從南方帶一些漂亮的貝殼給青子和玉兒。
讀完故事我明白了青子是一個熱愛小動物的小朋友，保護動物的小專家。她們把小燕子的傷養好，與小燕子和諧相處，在她們身上體現了人類與動物的親近，動物是人類的好朋友。保護動物就是保護我們的綠色的家園，讓我們行動起來吧。
讀了這篇短文，你感悟到了什麼？用兩三句話把你想到的寫下來。
3樓：匿名使用者
董遇讀書真的很刻苦，我們要向他學習
4樓：匿名使用者
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
5樓：匿名使用者
1、讀書百遍，其義自現。
2、充分利用一切空餘時間讀書
生命之網閱讀讀了這篇短文,你受到了什麼啟發
6樓：匿名使用者
成長似乎是一夜間的事，甚至還沒來得及張口說再見，驀然回首，好多事隨著時間的流逝，逐漸被自己淡忘，在池塘邊漫步，池中的金魚依舊快樂地吐著泡泡，望著池中的倒影，不禁一陣心寒，苦笑：「呵呵，又老一歲了！」
是啊，一年過得好快，我上初二了，不會再是那個剛進學校時的那個懵懂，未脫稚氣的孩子，看到初一的新生，彷彿又見到了那時的自己，腦瓜裡面總是充滿
了奇怪的念頭，那時真是太天真了，總以為世界上有永恆，一直在尋找著傳說中的永恆，總想成為世界的中心，讓所有人像行星一樣環繞在我周圍。
初一時不懂得什麼是競爭，什麼是殘酷。在這一年間好像一下子長大了，變得穩重了，看的似乎更遠了：在那時的我，只覺得小草好可愛，隨風搖曳，樹葉沙
沙地響，好似美妙的大自然交響樂，花兒是校園裡的精靈，播撒五彩繽紛的心情種子，總覺得擁有這樣一個狹小而充滿溫馨的空間足夠了。而現在，我從小草中讀到
了堅強，在花中看到了怒放的生命的美好，還看到了更廣闊的蔚藍天空，蘊藏著那種令人捉摸不透的深邃的藍。
十月的陽光如同淡水，溫柔地灑在教學樓上，我很喜歡校園，喜歡我的同學們，我們教室門前就是草坪，也許一株小草會讓人意識不到它的存在，但上千株挨
在一起，就組成了綠的整體，自豪地向人們宣告它的存在，難道我們班級不也是一個綠的整體麼？大家在一起經過風雨考驗，有淚水有喜悅，一同成長。風依舊在
吹，吹動著我們的髮梢。
我以前愛追求完美，不想我的單色彩虹上出現一點瑕疵。然而我明白這是不可能的，我現在依舊會很開心地笑，一如當初，其實，很多東西都沒有改變，因為在成長的過程中，如果遺失了歡笑，童心那份真誠與善良，那成長又有何意義？
學校的大操場沒有了，取而代之的是一幢新教學大樓，其它的什麼也沒有改變，白雲依舊是白雲，藍天依舊是藍天，只不過學到了一些，又淡忘了一些，放棄
了一些，懂得了一些，我在成長，學校也在成長，如果沒有學校，我就如茫茫大海上的那一葉扁舟，不知何去何從。校園是我們的成長驛站，記錄著成長的痛苦，也
鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，我們擊向成熟，走向未來！
小學三年級閱讀題(要有答案）
7樓：武林高手蚊香
夜捉泥鰍
夏天，當夜幕降臨的時候，村裡人常常打**把，到溝裡捉泥鰍。
8樓：思念阿薩德
做閱讀題得專門買書，做一篇怎麼行
楓樹上的最後一片葉子這篇短文告訴我們懂得了什麼？
9樓：匿名使用者
《楓樹上的最後一片葉子》是通過秋天裡楓樹上的最後一片葉子與杜鵑之間對話的描述，展現了楓葉從怕凋落的憂愁到對捉迷藏遊戲的期待、從怕腐爛的傷感到飄落時的釋然的心理變化過程，蘊藏著植物的輪迴與生長，折射出生命延續的哲理。作品突出了文字和意境的優美，適合大班幼兒進行文學作品欣賞。
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你可以對向日葵說 孩子,每個人都有自己的家,你的家就在這美麗的大自然 太陽是你的媽媽,大地是你的爸爸。如果你們閱讀了西遊記之水滸傳請問你們有什麼感受 連動腦筋都不願意 你還學得好嗎?閱讀短文,回答問題 10 到處亂翻 心神不寧 沉默不語 心急如焚 這段話的第一句寫小強焦急的 手忙腳亂 第二句寫他焦急...
求詳細解答 閱讀短文，回答問題，閱讀短文，回答問題
1 1 2 3 2 第一自然段 介紹了猴子的外形特點。第三自專然段 講看猴子吃屬食是一件有趣的事。3 首尾呼應。結構嚴謹，文章更加完整，給讀者的印象更深刻。意思對即可 閱讀短文，回答問題 10 到處亂翻 心神不寧 沉默不語 心急如焚 這段話的第一句寫小強焦急的 手忙腳亂 第二句寫他焦急得 心慌意亂 ...
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1 獎盃 是指蝸牛殼。在本文中作者指的是蝸牛獲得飛行比賽冠軍後獲得的杯狀獎品。2 這句話的意思是蝸牛在獲得冠軍獎盃後驕傲自大，忘乎所以。3 主要內容 這篇課文講的是善飛的蝸牛獲得飛行比賽的冠軍獎盃以後，自我陶醉，不思進取，結果翅膀退化，獎盃成了堅硬的外殼，喪失了飛行的能力，只能在地上爬行。4 這篇短...