1樓：德科洛貝爾
一天，臨近傍晚，兩腿似灌鉛撐著沉重軀體的我在繼續艱難的尋找中攀爬上這座高樓林立的城市的某一幢的高點。背後，是還沒開始就已結束的冰冷，是毫無商量的砰然關門聲，眼前是在混亂漫卷的灰色雲堆裡被撕裂成一灘破碎雞蛋樣的彤紅夕陽。在夕陽和樓房上的地帶除了芸芸眾生的糟雜蠕動和密密麻麻參差不齊的混凝土建築外
小學四年級上冊26課那片綠綠的爬山虎的主要內容是什麼 15
2樓：流星雨牌棒棒糖
葉聖陶給肖復興修改作文，讓肖復興感到作家就是逐字逐句的修改作文，作家對人就是平易近人，葉聖陶的教導讓肖復興時刻銘記在心
3樓：咖啡醋甜
本文通過寫葉聖陶先生給作者修改作文，並請作者前往自己家中做客的事，給作者留下難忘的印象，表現了葉聖陶先生非常關心愛護青少年的健康成長。
4樓：徐英秀裴納
今天我們學習了第26課《那片綠綠的爬山虎》。這篇課文是作家肖復興在2023年為了紀念葉聖陶先生寫的回憶文章，回憶2023年葉老先生給他批改作文、邀他到家中做客，使他受益匪淺的成長經歷。
讀了這篇文章後，我感受很深。我想我要學習葉老先生的三個優點。一是有責任心。
為什麼葉老先生批改作文一絲不苟？這是一個小小中學生的作文，簡單改幾下不就行了嗎？但他沒有。
為什麼？因為人家的作文要印成書了，改不好是小事，讀者反映書不好是大事呀！二是對人平易真誠。
文中提到葉老先生和肖復興握了手，他沒有趾高氣揚地對待肖作家，也沒有吹噓自己，這不就是平易嗎？文中有說交談融洽的，不只有真誠才能融洽嗎？三是文品如人品。
他不驕傲自滿，所以兩者才能都堪稱楷模啊！
我一定要學習葉老先生身上的閃光點！
5樓：匿名使用者
13陶給肖復興修改作文讓小虎**收到作家的用處
26.那片綠綠的爬山虎中「規範」指的是什麼
6樓：匿名使用者
原句：使得句子乾淨了也規範了。
「乾淨」，在這裡指句子簡潔明白，不囉嗦。「規範」，指語言標準、典範。
7樓：小強愛奶茶
語言標準、典範101教育***
8樓：匿名使用者
「乾淨」，在這裡指句子簡潔明白，不囉嗦。「規範」，指語言標準、典範。
關於小學人教版語文四年級上冊第26課《那片綠綠的爬山虎》的一些問題
9樓：快樂小花匠
文章：我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了，作家就是這樣做的，作家的作品就是這麼寫的。
我15歲時的那個夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那麼綠著。（小學人教版語文四年級上冊第26課《那片綠綠的爬山虎》最後一自然段 作者肖復興）
1、作家的作品是怎麼寫的？
答：葉聖陶老先生作為一位大作家，他的寫作時，一絲不苟、認真修改自己作文。
2、葉聖陶有哪些作品？
答：葉聖陶，名紹鈞。現代作家，教育家。
主要作品為長篇**《倪煥之》，短篇**有《多收了三五斗》《夜》等，童話集有《稻草人》、《古代英雄的石像》他是中國現代文學史上最早寫童話的作家。
3、你是怎麼理解這一段話的？
答：葉聖陶先生讓我懂得了修改習作時：一是看到自己作文的毛病，二是認識到做學問應有的態度。
而這兩點相比之下第二方面的啟發和教育更為重要。使自己認識到從事文學事業是很艱鉅的，必須下大力氣，具有一絲不苟的認真態度，否則不可能有大的作為。
4、「在我的眼前，那片爬山虎總是那麼綠著。」你對這句話怎麼理解？
答：葉聖陶先生平易近人、和藹可親的形象如同那片爬山虎一樣讓我永記於心。
10樓：匿名使用者
作家是按照列數字，對比的手法寫的
葉聖陶寫的童話有【稻草人】【旅行家】【小白船】【古代英雄的視像】等
11樓：魔獅帝陸
我只能回答第四題：因為他15歲經歷了別人幾乎沒有能做到的事。這次的談話使他明白了許多東西
12樓：燕山衍水
4.點明中心，葉老的音容笑貌激勵他前行。
13樓：黑黑白白的豬
很多啊 你不急的用的話 我慢慢給你哈
四年級上冊26課那片綠綠的爬山虎講了一件什麼事？ 5
14樓：夏美可可
講了作者（肖復興）在初三的時候，寫了一篇作文《一張畫像》，被葉聖陶修改了。暑假，葉聖陶邀請作者去他家做客，他們聊得很融洽。
四年級上冊26課：那片綠綠的爬山虎
15樓：小周春燕
"這樣做的"指的是葉老的人品,即葉老待人熱情,和藹可親,平易敬人;
"這樣寫的"指的是葉老的文品,即葉老寫文章認真,一絲不苟
希望可以幫到你！
16樓：慈嫣然卓燎
今天我們學習了第26課《那
片綠綠的爬山虎》。這篇課文是作家肖復興在2023年為了紀念葉聖陶先生寫的回憶文章，回憶2023年葉老先生給他批改作文、邀他到家中做客，使他受益匪淺的成長經歷。
讀了這篇文章後，我感受很深。我想我要學習葉老先生的三個優點。一是有責任心。
為什麼葉老先生批改作文一絲不苟？這是一個小小中學生的作文，簡單改幾下不就行了嗎？但他沒有。
為什麼？因為人家的作文要印成書了，改不好是小事，讀者反映書不好是大事呀！二是對人平易真誠。
文中提到葉老先生和肖復興握了手，他沒有趾高氣揚地對待肖作家，也沒有吹噓自己，這不就是平易嗎？文中有說交談融洽的，不只有真誠才能融洽嗎？三是文品如人品。
他不驕傲自滿，所以兩者才能都堪稱楷模啊！
我一定要學習葉老先生身上的閃光點！
四年級上冊第26課那片綠綠的爬山虎這一刻受到了什麼啟發
17樓：匿名使用者
受到的啟發：
1、要養成一絲不苟地認真修改作文的習慣；
2、學作文應先學做人，待人要真誠寬厚。
小學語文四年級上冊課文26課《那片綠綠的巴山虎》倒數第二段作
作者把來黃昏時的爬山虎比喻成一片 自濃濃的湖水，語言生動而有詩意。這是作者第二次提到院裡那綠綠的爬山虎，同時也是通過對爬山虎的描繪抒發自己內心感受。我 通過與葉老交談，不僅感到葉老親切隨和，更加由衷敬佩葉老淵博的學識 海納百川的氣度，多像那片綠綠的爬山虎。倒數第二段是什麼 能不能發一下 小學四年級語...
小學四年級上冊第七單元第26課那片綠綠的爬山虎這篇課文為什麼取這個名字
因為作者肖復興對葉聖陶非常敬重,他忘不了葉老先生對他的鼓勵 教育,而葉老先生非常喜歡爬山虎,他的院子裡種了許多爬山虎,作者小時候受葉老邀請到他家裡做客,院子裡的那片爬山虎給作者留下了深刻的印象.他一想到葉老,當然就會情不自禁地想到那片爬山虎 比較直白，小學生看得懂 小學四年級人教版26課題目為什麼叫...
四年級上冊語文第三課生字，四年級上冊《語文》第三課裡的生字有哪些？
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