1樓：可愛の蝴蝶結
1.和店主愉快的解決
2.打**給小莉幫忙 **是0371-657403333.去消費者協會
4.若以上方法都不行 那就只能動用法律**了_對他們提出訴訟5.如果不行,告他
2樓：匿名使用者
先要保護好證據，然後按照相關條例進行維權，但是這種事情都是要花時間的，
3樓：幾點是**
給地方記者打**幫忙處理
4樓：匿名使用者
在不影響你正常的生活作息和工作次序的前提下，你在做這件事；而且這件事可能在你上報的時候，不處於一個敏感期，所以沒得到重視，如果你希望你這件事會得到有關人員的關注，你就的選對時間讓大家看到。
5樓：青春血染風雲
真實可靠的好訊息：只要五分鐘，領取6位無保護非會員**號碼，趕快去搶哦http://**.
313111
6樓：匿名使用者
你已經開封了，最後沒有結果的，最多多賠幾個麵包給你
麵包發黴了該怎麼投訴
7樓：佳尼斯
東西發黴首先看保質期是否過了，在看產品包裝是否破損，如果沒有過保質期，產品沒有破損，證明是產品問題，消費者可以找賣家和工商部門投訴。
1.若購買回來就已經發黴變質的食品，可以向商家要求十倍的賠償金。
以下是相關法律依據：《食品安全法》第九十六條 違反本法規定，造**身、財產或者其他損害的，依法承擔賠償責任。生產不符合食品安全標準的食品或者銷售明知是不符合食品安全標準的食品，消費者除要求賠償損失外，還可以向生產者或者銷售者要求支付價款十倍的賠償金。
可取的解決途徑：《消費者權益保**》第三十九條 消費者和經營者發生消費者權益爭議的，可以通過下列途徑解決：①與經營者協商和解；②請求消費者協會或者依法成立的其他調解組織調解；③向有關行政部門投訴；④根據與經營者達成的仲裁協議提請仲裁機構仲裁；⑤向人民法院提起訴訟。
我剛剛吃麵包時發現麵包發黴了 ，我可以去賣家嗎？
8樓：哇靠
發黴的麵包保留好，找他理論，不行的話找消費者協會
9樓：匿名使用者
拿著小票去，一找一個準，少則賠你幾十另加道歉，主要是你維權了。
10樓：沒了嗨羅茵
你直接跟他換去，不換你就說肚子疼，打110
11樓：天蠍
必須要去的，發黴屬於變質了，現在食品質量安全查的這麼嚴格，一定要去。
12樓：匿名使用者
有小票好找，沒小票碰到不良商家就是讓費時間
13樓：風雲
如果是質量問題！可以帶小票去找他
14樓：
當然咯 本來就是它的問題
15樓：匿名使用者
是的，這個訊息可能會揭露一個廠家的真實底路，
16樓：____絡秣
可以，還有精神損失費呢
剛去超市買到發黴的麵包，該怎樣維護自己的權益呢？
17樓：雲下_湖水
拿著小票回去超市請他們經理出來，把麵包包裝開啟直接乎他/她臉上
18樓：匿名使用者
先找超市協商，若協商不行，就找工商，或者消費者協會投訴，是在不行，就到法院起訴
19樓：博士貓
先拍照取證保留物品，打12315，要求工商協助同去要求商家停止售賣過期變質食品！同時向商家要求合理的退貨賠償。
小學科學《麵包發黴了》這一節應該如何來講？ 10
20樓：晚上好純樂
《麵包發黴了》
【教學目標】
科學概念
1、麵包的變質發黴是黴菌大量繁殖引起的，黴菌的生長需要適宜的環境和條件。
2、通過對黴菌的培養可以進行黴菌生活條件的研究活動。
過程與方法
1、根據自己提出的問題進行假設，並設計實驗研究黴菌的生長與環境的關係。
2、堅持記錄黴菌的生長情況，分析、整理自己記錄的資料。
情感態度價值觀
1、通過對黴菌的觀察，拓寬觀察周圍世界的視野，保護並發展對事物的好奇心。
2、在對黴菌生長的實驗活動中，鍛鍊長週期實驗觀察的意志品質。
【教學重點】
觀察發黴的麵包，瞭解黴菌；**麵包發黴的條件。
【教學難點】
通過學生自己的假設，進行合理的實驗設計。
【教學準備】
分組：每組4塊麵包片，寫有1、2、3、4的號碼紙片，4個塑料袋。
教師準備：發黴的花生、發黴的橘子、蛋糕等。
【教學過程】
一、匯入
1.師：我們需要攝入足夠的食物才能保證我們每天的營養。
但有時食物太多，我們不能馬上吃完，這就需要把食物儲存起來。食物在儲存的過程中也會發生變化。會發生什麼樣的變化呢？
2.揭題，是啊，發黴了的食物我們可千萬別吃，那食物為什麼會發黴，黴到底是什麼，今天，我們就來好好研究一下。瞧，這塊麵包就發黴了。
板書：麵包發黴了
二、認識黴菌
1．觀察新鮮的和發黴的麵包，你們發現了什麼？
（麵包發黴了、有白噗、細長的絨毛）
2．怎樣才可以看清楚麵包上黴菌的樣子呢？
（用放大鏡）
講述：當我們需要觀察一件物品的細微部分時，可以藉助放大鏡等工具來觀察。
3.小組觀察，填寫記錄單。
4.彙報交流：投影儀展示各組記錄單，學生代表用語言來描述你看到的黴菌的樣子。
5．你們還看到過別的發黴的食物嗎？
學生交流。
教師展示其他會發黴的食物。
6.小結：黴菌是一種生物，非常小，用眼睛很難直接看清，必要時，我們可以藉助顯微鏡來觀察，所以通常叫它微生物，黴菌的種類很多，顏色各異，有青綠色、黃色、黑色、白色等，形狀有絨毛狀、蛛網狀、絮狀等。
二、 麵包發黴的條件
1.討論：麵包上怎麼會長出黴菌？麵包發黴與哪些因素有關？
2.小組**，作出推測
（水分的多少、溫度的高低、光的照射等條件）
3.全班交流：黴菌長在麵包上，而離麵包最近的塑料袋上並沒有黴菌生長，這可能說明黴菌的生長需要麵包提供養分；麵包如果是放在了溫暖的地方發的黴，這說明黴菌的生長與溫度的高低有關；發黴的麵包還是軟軟的，有一些水分，這說明黴菌的生長需要水分……
三、哪一塊麵包上的黴菌生長得快
1.過渡：剛才的討論只是我們的一種猜想，黴菌的生長還可能與哪些因素有關？
請各組根據老師為你們提供的材料，你能設計一個實驗證明黴菌的生長與溫度的關係？你能設計實驗證明黴菌的生長與水的多少有關？黴菌的生長還可能與哪些因素有關？
你還能用實驗來證明嗎？
2.選擇實驗條件
拿出材料袋的四塊烘乾的麵包，用牙籤在每塊麵包上放一些黴菌。（這是一組對比實驗，用牙籤在每塊麵包上放一點兒黴菌，目的是為了創設在四塊麵包上都有黴菌這樣一個相同的條件。）
第一組：讓第一塊麵包保持乾燥，在第二塊麵包上滴10滴水，分別裝在兩個塑料袋裡，用線紮緊袋口後放在桌上。（**黴菌的生長和水分多少的關係）
第二組：在第三塊和第四塊麵包上都滴10滴水，也分別裝在兩個塑料袋裡，並紮緊袋口。然後，把第三塊麵包放進冰箱的冷藏室中，第四塊麵包放在溫度較高的地方。
（創設不同的溫度條件，以觀察黴菌的生長速度。）
也可以自主選擇，例如空氣、光照……條件對黴菌生長速度的影響
3.分組準備對比實驗
這組的兩塊麵包中，哪一塊麵包上的黴菌生長得快？
每天觀察記錄一次麵包上黴菌的生長情況，檢驗我們的推測。
四、小結
1.麵包發黴是因為在它的上面生長了一種生物——黴菌，與其他生物一樣，它的生長需要獲取營養和適宜的生長環境。
因為黴變過程中產生的黴菌含有對人體有害的物質，所以發黴變質的食物是絕對不能食用的。
2.後續觀察活動：根據剛才我們設計的實驗方法，以四人合作小組為單位選擇一個問題進行實驗，每天觀察麵包上黴菌的生長情況，下次上課時帶上你們的研究成果，與大家一起分享。
【下一課時進行的時間可根據實驗進展情況靈活安排】
【板書設計】
一小塊麵包發黴了！那這塊麵包上沒發黴的地方可以吃麼？
21樓：日夕夜汐
最好不要，以為黴菌的菌絲已經深入麵包中了
22樓：匿名使用者
一個麵包的事情有多大呢，不行就拿去化驗一下。
23樓：匿名使用者
不能吃因為黴變過程中產生的黴菌是對人體有害的物質，所以黴變了的食物絕對不能食用
怎樣使麵包不發黴，麵包怎麼還不發黴啊
首先，麵包發黴的原因就是，麵包裡含有水分，這也可以解釋為何干的面不容易發黴的原因。沒有冰箱的條件下，首先買到剛出爐的麵包，要開啟袋子，讓熱氣散發，等到徹底冷卻，紮緊袋子，常溫下儲存。但也要儘快吃掉！看你的意思，是已經買了不少，一時吃不了，所以想放起來。但是現在是夏天，你也沒有冰箱，只能吃掉或者送人了...
栗子發黴了該怎麼辦，板栗表面發黴還能吃嗎
冬天到了，又到了吃栗子的時候。不少現炒現賣的栗子店前，都是排隊買栗子的客人。北京中醫藥大學營養教研室碩士研究生導師周儉老師說 栗子有豐富的營養價值，但要講究吃法。周老師說，栗子含有大量的澱粉和豐富的蛋白質 脂肪 維生素。性味甘溫，能厚胃腸 補腎氣，有養胃 健脾 補腎 強筋 活血 消腫等功效。適用於腎...
衣服發黴了有黑點了該怎麼洗呢，衣服發黴有小黑點應該怎麼洗好？
衣服黴點去除方法 1 漂白水 漂白水加熱水兌稀，把衣服泡在裡面一個鐘頭，就白了。注意彩色衣物，要選用專門的漂白粉，否則易褪色。2 淘米水 利用淘米水來浸泡有黴斑的衣物，時間要長一些，因為淘米水中的蛋白質可以吸附一些黴菌，所以可以去除比較淡一些的黴斑。3 酒精清洗法。衣物上的黴斑可先在日光下暴晒，後用...