1樓：風音の父
①比喻和擬人。「黑色的閃電」比喻精確、傳神，寥寥數字展現了海燕矯健、勇猛的雄姿；「高傲地飛翔」總寫海燕的行動，「高傲」賦予海燕以人的性格，是擬人的寫法。這一句從形、色兩方面突出了海燕勇猛、善戰的姿態。
②擬人。連用「抱」「甩」「摔」幾個動詞，還有「惡狠狠」，賦予狂風人的性格和行為，寫出了風的猖狂的氣焰。
③擬人。「抓住」「熄滅」突出大海的巨大聲勢和強大力量。
④比喻、擬人、反覆。「敏感的精靈」、「從雷聲的震怒裡，早就聽出了睏乏」比喻和擬人的手法顯示了海燕的勇敢和智慧，說明無產階級革命者的高度的預見性和敏銳的洞察力。「烏雲遮不住太陽，——是的，遮不住的！
」運用反覆，語氣肯定，表達了堅定不移的必勝信念。
（意思對即可）
指出下列句子所運用的修辭手法，並體會其作用。 (1)在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔
2樓：百度使用者
(1)比喻和擬人。「黑色的閃電」比喻精確、傳神，展現了海燕矯健、勇猛的雄姿；「高傲地飛翔」總寫海燕的行動，「高傲」賦予海燕以人的性格，是擬人的寫法。這一句從形、色兩方面突出了海燕勇猛善戰的姿態。
(2)比喻、擬人和反覆。「敏感的精靈」「從雷聲的震怒裡，早就聽出了睏乏」用比喻和擬人的手法顯示r海燕的勇敢和智慧，說明無產階級革命者的高度的預見性和敏銳的洞察力。「烏雲是遮不住太陽的，——是的，遮不住的」運用了反覆的修辭手法，語氣肯定，表達了堅定不移的必勝信念。
指出下列句子所使用的修辭手法，並指出其作用：
3樓：利刃狂飈
比喻和擬人。「黑色的閃電」比喻精確、傳神，展現了海燕矯健、勇猛的雄姿；「高傲地飛翔」總寫海燕的行動，「高傲」賦予海燕以人的性格，是擬人的寫法。這一句從形、色兩方面突出了海燕勇猛善戰的姿態。
（2）比喻、擬人和反覆。「敏感的精靈」「從雷聲的震怒裡，早就聽出了睏乏」用比喻和擬人的手法顯示了海燕的勇敢和智慧，說明無產階級革命者的高度的預見性和敏銳的洞察力。「烏雲遮不住太陽，——是的，遮不住的！
」運用反覆，語氣肯定，表達了堅定不移的必勝信念。
4樓：匿名使用者
1、比喻，擬人
表現了海燕動作敏捷、銳不可當的氣勢
2、反覆
表現了必勝的信念和決心
5樓：匿名使用者
比喻，用比喻的手法寫出了海燕的輕盈和不屈不撓，黑色的閃電，自然界是沒有的，
也有突出強調的意思擬人，把雷聲擬人化，更加形象地表示出雷的強大，也以此而更突出了海燕的形象，一個無畏無懼，相信未來，不懈奮鬥的形象
6樓：深秋
第2句貌似還有個象徵。
作用？作什麼用呢，不就閒得來蛋疼湊字數的話，誰tm會寫這麼長？要麼就那個作家想騙多點稿費，寫一句10個字的話，變成100個字。
最後還得tm禍害學生，非得在他們無意義的騙稿費的手段中找出那麼些意義出來。叉，還好我畢業n年了。
閱讀下面文章，回答問題。 在蒼茫的大海上，狂風捲集著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在
7樓：棦棦
1．海鷗「呻吟」「飛竄」「恐懼」「掩藏」，海鴨「呻吟」「嚇壞」，企鵝「膽怯」「躲藏」。這樣寫是為了海燕「高傲地飛翔」、歡樂地「叫喊」形成鮮明對比，以突出海燕的英勇、樂觀。
2．是為了點明海燕所處的環境，烘托海燕的戰鬥雄姿，突出海燕的高大形象。
3．擬人。以「歌唱」「衝向」「迎接」等詞語，賦予波浪以人的行為、動作，突出了它積極主動的戰鬥熱情和樂觀勇敢的革命精神。
4．「抱」「摔」「惡狠狠」分別賦予事物以人的行為和思想感情，突出了狂風勢力的猖獗。
5．「高傲」這裡是自豪的意思，貶詞褒用，以此來突出海燕的戰鬥雄姿，表現海燕藐視狂風烏雲，充滿自信，壓倒一切**勢力的氣勢。（意對即可）
閱讀文段，回答問題。 在蒼茫的大海上，狂風捲集著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲
8樓：冷眸
1、這首散文詩通過對暴風雨到來之前的大海景象的描繪和對海燕戰鬥英姿的刻畫，深刻反映了2023年**革命前急劇發展的革命形式，熱情洋溢的歌頌了**無產階級革命先驅者堅強無畏的戰鬥精神，預言沙皇的黑暗統治必將崩潰，號召廣大勞動人民積極行動起來，迎接偉大的革命鬥爭。
2、海鷗「呻吟」「飛竄」「恐懼」「掩藏」，海鴨「呻吟」「嚇壞」，企鵝「膽怯」「躲藏」，這樣寫是為了與海燕「高傲的飛翔」、歡樂的「叫喊」形成鮮明對比，以突出 海燕的英勇、樂觀。
3、是為了點明海燕所處的環境，烘托海燕的戰鬥雄姿，突出海燕的高大形象。
4、擬人。 以「歌唱」「衝向」「迎接」等詞語，賦予波浪以人的行為動作，突出了它積極主動的戰鬥熱情和樂觀勇敢的革命精神。
5、①「抱」「摔」「惡狠狠」分別賦予事物以人的行為和思想感情，突出了狂風勢力 的猖獗。②「抓住」「熄滅」以擬人手法突出了大海巨大的聲勢和強大的力量。
6、運用反覆，以強烈的感情表現了海燕對暴風雨的渴望和呼喚，強調了革命暴風雨已近在眼前，歷史潮流不可逆轉。
7、表達了作者急切要求懲治腐惡的義憤，渴盼經受革命風暴戰鬥洗禮的願望，召喚革命者奮起鬥爭、搏擊風暴、掙脫桎梏、贏得解放的豪情，肯定革命或遲或早總會發生並將取得勝利的信念。
8、示例：海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。突然，一道閃電將烏雲撕開了一道口子，一隻海鷗在海面上驚慌地飛竄著，不時發出呻吟聲，「高貴的海鷗，你驚慌什麼，勇敢一些，烏雲沒有什麼可怕的。
」 海鷗沒有言語，身影一閃就消失了。一陣響雷滾過，把海鴨嚇壞了，它們用翅膀捂住自己的耳 朵，海燕向它們高聲呼叫：「來呀，加入到我們的戰鬥行列中來吧，要知道戰鬥者的生活是無比快樂的。
」海鴨們卻顧不得說話就躲得無影無蹤了。海燕繼續在懸崖的上空盤旋著，飛著飛著，懸崖底下傳來了企鵝膽怯的低語：「我的天！
趕快結束吧。暴風雨可千萬不要把我的安樂窩震壞了。」海燕對著躲在崖底的企鵝充滿豪情地呼喊：
「尊敬的企鵝先生們，勇敢地走出你們的安樂窩吧，戰鬥可能會毀壞你們的安樂 窩，但是，也必將換來一個嶄新的世界，這要比守在你們那狹小的安樂窩要強得多！」企鵝搖搖頭，晃著肥胖的身子藏得更往裡了，只有海燕，像黑色的閃電，高傲地飛翔在大海和烏雲之間。
9、示例：蠟燭就如同我們辛勤的園丁，燃燒了自己，卻將光和熱留給了別人；春雨就如同無數的默默奉獻的人，投入了大地的懷抱，滋潤了大地，卻犧牲了自己等等。
（意思對即可，答案不唯一）
> 這些句子都用了什麼修辭手法_《荷塘舊事》教學教案（1）
9樓：匿名使用者
·「象徵」和「比喻」修辭手法的區別
「象徵」和「比喻」修辭手法的區別 請看下列句子： （1） 奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步。 （2） 在蒼茫的大海上，狂風捲集著烏雲。
在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 （3） 月光如流水一般，靜靜的瀉在這.....·常見修辭手法的作用
常見修辭手法的作用 1． 比喻 化平淡為生動；化深奧為淺顯；化抽象為具體；化冗長為簡潔。 2． 借代 使形象突出，特點鮮明，引人聯想，具體生動。 3． 比擬 色彩鮮明，描繪形象，啟人想象。
4． 誇張 態度鮮明，引起共鳴；揭示本質，給人啟示；烘托氣氛，增強感.....·題運用修辭手法，富有藝術特色
小學語文十二冊修辭手法自查卷
一、判斷下列句子使用的修辭方法： 1、因為兒子不再會像鳥一樣蹦上你的枝頭。（ ） 2、沉沉夜霧中冒出一枚黑點，它好似一個幽靈，又彷彿像一座山峰。
（ ） 3、說話的聲波能碰到藍天，伸出手來能碰到藍天。
烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，再高傲的飛翔的修辭方法以及作用
10樓：不愛卻再愛
比喻！作用肯定是使海燕的快更加生動形象的體現出來！快得能和閃電相比
11樓：徐天優
運用了比喻和擬人的修辭手法,形象生動地寫出了海燕的速度快及勇敢,樂觀,自信,用於拼搏的精神.
12樓：匿名使用者
比喻，使海燕的快更加生動形象的體現出來，表現其速度快得能和閃電相比
海燕 高爾基 全文用了什麼修辭手法?
13樓：匿名使用者
象徵、對比、襯托、比喻、擬人
判斷下列句子使用了什麼說明方法,判斷下列句子運用的說明方法。
誇張 第二個不是比喻，說明方法跟修辭方法不一樣的，第二個應該是打比方 舉例子 列數字，打比方，舉例子 判斷下列句子運用的說明方法。1.作比較 2.作詮釋 3.列數字 4.打比方 補充那裡的答案 1.作比較 2.打比方 3.打比方 4.列數字 對不起朋友，我的語文老師死得早，沒學到 讀句子，判斷下列句...
指出下列句子運用了什麼修辭方法，分析修辭方法的表達作用
1 運用比喻的修辭手法把春月比做青春鳥，賦予它生命，顯得生動，有情趣。意對即可 2 作者用誇張的手法，強調了雕刻家思考的細緻 周密。意對即可 3 用三個 著你 的動賓短語構成排比，給人一氣呵成之感，節奏感強，增強了句子的氣勢和感染力。意對即可 4 通過否定的反問句，突出強調了 我 能夠料理自己，這樣...
下列句子用了什麼修辭手法，有什麼好處
1.比喻 2.擬人 作用就是讓所描寫的食物更加生動活潑 活靈活現 充滿著生氣 第一個能更好的聯想 第二個能讓讀者體會出花團錦簇的那種感覺之類的。都說不太到大概就是那個意思 3.貌似是 通感通感的作用 我忘了4的重點應該是流向人的心底那句話 5應該也是比喻把 比喻，生動形象 對偶，增強語勢 反覆 比喻...