1樓：關注小學數學
反問 設問 比喻
老師好像人類靈魂工程師
學生彷彿園中的花朵
月亮宛如一個大圓盤
太陽好比一個大火球
判斷下列句子使用的修辭手法，並運用其中一種修辭手法造句。
2樓：
難道牛郎織女的故事不令人感動嗎？——使用的是反問的修辭手法。
反問是藉助疑問句來傳遞確定資訊，以加強肯定或否定語氣的一種修辭方式。它用否定的句式通過反問來表示肯定的意思，或用肯定的句式通過反問來表示否定的意思。
造句：新中國70年來的輝煌成就，難道不是有目共睹的嗎？
3樓：不隨意
難道牛郎織女的故事不令人感動嗎？
運用了反問的修辭手法。
造句參考：
難道山林裡沒有小動物嗎？
難道他講的故事不好笑嗎？
4樓：匿名使用者
這是一個反問句。
難道今天的天氣不好嗎？
判斷下列句子的修辭手法，並用這種修辭手法寫一句話
5樓：齊雪漫
1.比喻：老師像一盞明燈，點亮我人生的道路。
2.排比，人人都愛花，愛它的鮮豔美麗，愛它的蓬勃生機，愛它的婀娜身姿。 3.
誇張，教室靜的連掉在地上一根針都能聽得見。 4.擬人，鳥兒在樹上愉快的唱著歌。
6樓：泉水笑紅塵
1、3比喻；2、4擬人
判斷下列句子的修辭手法，並應用相同的修辭手法寫句子。
7樓：溫言
劉 關 張——生死之交
諸葛亮說變就變
周瑜打黃蓋——一個願打一個願挨
諸葛亮彈琴——計上心來
判斷下列句子所運用的修辭手法並仿寫句子
8樓：匿名使用者
1.誇張
他餓的時候能吃掉一頭牛
2.比喻
他的臉紅得像猴屁股
3.擬人
蝴蝶在花叢中跳舞
4.排比
愚蠢是一種天生的無奈,是一種後天的懶惰,是一顆自己種下的惡果,是一條好果實中的蛀蟲.
5.反問
他這麼好的人怎麼讓人不懷念？
指出下列句子運用的修辭手法，並運用這種修辭手法仿寫一個句子
9樓：爪機粉絲
反問！ 沒有老師的教導，怎麼會有我們今天的偉大成就呢？
判斷下列句子運用的修辭手法
10樓：匿名使用者
比喻。擬人。反問。設問。
11樓：昌從佟佳丹秋
我想後半句是對比，個人意見。前半句是誇張，縮小誇張
12樓：殷珧淦高峰
第一個句號前的句子是借代，第二個句號前的句子是對偶。
判斷下列句子的修辭手法，並仿寫句子。
13樓：
我彷彿看到雨水流進地裡，流進果園，流進人們的心窩裡。（排比 ） 大象走起路來踏得地面都忽閃忽閃的。（擬聲？
） 小草偷偷地從地裡鑽出來，發芽了。（擬人 ） 一棵棵榕樹就像撐開的一把把綠絨大傘。（ 比喻 )
仿：我彷彿看到閃電擊中大樹，擊中地面，擊中人們的心裡。
青蛙撲通的一聲跳進了池塘裡.
我看見楊柳甩了甩她的秀髮，小花在向我招手。
一個個小蘑菇就像散落在地面的一把把小傘。
一 判斷下列句子分別用了什麼修辭手法，填在句後括號內，然後運用這種方法再寫一句話 二根據情境，填寫
14樓：匿名使用者
五、1、修辭手法：誇張。造句：小華數學考了100分，高興得跳到天上去了。
2、修辭手法：反問。造句：你的造句是正確的，還來求別人，你怎麼不相信自己呢？
3、修辭手法：設問。造句：全世界幾十億人，誰是最關愛你的人呢？是你的爸爸媽媽。
六、1、溫故而知新 2、良藥苦口利於病 3、問水哪得清如許 4、潤物細無聲 5、為誰辛苦為誰甜
15樓：裔
誇張 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
3. 設問 白色的花含有什麼色素呢？白色的花什麼色素也沒有。
寫出下列句子所使用的修辭手法,寫出下列句子所運用的修辭手法
1荊江告急 武漢告 來急 九江 自告急 排比 bai 2.什麼是真正的du 友誼?真正的友誼應該建立zhi在相互學習。相互幫dao助。相互鼓勵的基礎上 設問 3.一顆顆榕樹就像撐開的一頂頂綠絨大傘 比喻 4.高粱漲紅了臉,稻子笑彎了腰。擬人 寫出下列句子所運用的修辭手法 1 這一句用的修辭方法是 反...
修辭手法句子，運用修辭手法的句子
比喻 長城就像一條巨龍橫臥在祖國大地。江上的輪船像一葉葉扁舟。父愛如山，母愛如海。擬人 小鳥在枝頭快樂地唱起了歌謠。陽光透過窗子，射進了屋子，輕輕地對我說 美好的一天又開始了，好好加油吧！運用修辭手法的句子 排比加比喻 謙恭是一種圓潤而不膩耳的音響 謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味 謙恭是一種明亮而不刺...
修辭手法的句子，運用修辭手法的句子
修飾式暗喻 本體與喻體之間以修飾與被修飾 限制與被限制的形式來實現比喻關係。例如 這是花的海洋。同位式暗喻 本體與喻體之間以同位復指形式表現比喻關係。例如 老王你不要灌湯。註釋式暗喻 本體與喻體以註釋說明的形式表現比喻關係，常用破折號連線例如 五點鐘，上工的汽笛響了。紅磚 罐頭 的蓋子 那扇鐵門一推...